Prof 2 - Actua & media by

Wetenschap en kritisch denken zijn garanties voor vooruitgang

bococquyt1 — 2024-09-27 07:10:50 UTC

Een rector van de Vrije Universiteit Brussel geeft aan dat een academische omgeving zich niet mag laten beknotten of leiden door religie. Hij stelt dat zonder het vrije denkkader zijn universiteit niet was uitgegroeid tot een wereldspeler inzake IVF. Hij stelt dat wetenschap en kritisch denken de garantie op vooruitgang geeft, zowel maatschappelijk als op politiek vlak. Interlevensbeschouwelijke vaardigheden, een maatschappijkritische blik en een open houding voor wetenschappelijke feiten, moeten op veel jongere leeftijd worden aangeleerd.

Leermiddelen aanpassen aan leefwereld leerlingen

bococquyt1 — 2024-10-10 11:08:41 UTC

Er is een nieuwe digitale tool op de markt die leerlingen kan helpen bij het maken van atomen en moleculen, zodat ze kunnen experimenteren met chemie zonder de fysieke risico's van gevaarlijke stoffen. De tool, een herwerkte versie van het populaire Minecraft-spel, helpt de leerlingen beter te begrijpen hoe abstracte concepten zoals de opbouw van materie werken. Het past perfect bij de leefwereld van de leerlingen, waardoor ze interactief bezig zijn en ook meer interesse kunnen creëren voor STE(A)M-vakken.

Jongeren maken kennis met verschillende opleidingen via workshops.

bococquyt1 — 2024-11-08 09:41:15 UTC

De Vrije Universiteit Brussel (VUB) heeft herfstworkshops georganiseerd op de Brussels Health Campus in Jette. Op twee dagen tijd kregen meer dan 300 jongeren uit het vijfde en zesde middelbaar een unieke kans om kennis te maken met de opleidingen geneeskunde, biomedische en farmaceutische wetenschappen. Dankzij 9 workshops kregen de deelnemers een inspirerende inkijk in de praktijk, waarbij ze proefden van het studentenleven én de gezondheidsberoepen.

Virtual reality in de klas

bococquyt1 — 2024-12-05 12:00:05 UTC

VR in het onderwijs biedt leerlingen de mogelijkheid om abstracte concepten beter te begrijpen door ze in een virtuele omgeving te ervaren. Bijvoorbeeld, geschiedenislessen kunnen tot leven komen door virtuele rondleidingen door historische locaties en wetenschappelijke concepten kunnen visueel en interactief worden uitgelegd.

Daarnaast kan VR helpen bij het ontwikkelen van empathie door leerlingen in de schoenen van anderen te plaatsen, zoals het ervaren van het leven in een vluchtelingenkamp. De technologie moet geïntegreerd worden in een bredere didactische aanpak om effectief te zijn.

Populariteit STEM-richtingen

bococquyt1 — 2025-01-19 14:04:28 UTC

Technische en beroepsrichtingen worden steeds populairder in het secundair onderwijs. In vier jaar tijd steeg het aantal leerlingen met 17%, terwijl het ASO 4% verloor. Scholen zoals PITO in Stabroek merken deze trend sterk, vooral in STEM-richtingen, waar de klassen vol zitten en wachtlijsten ontstaan. Volgens pedagogisch directeur Raf Van Bergen heeft het verbeterde imago van TSO en BSO, samen met de mogelijkheid om door te stromen naar hoger onderwijs, veel bijgedragen aan deze groei. Ouders en leerlingen kiezen bewuster voor opleidingen die aansluiten bij interesses en talenten. De populariteit toont wel dat meer middelen nodig zijn om iedereen toegang te bieden tot dit kwalitatieve en toekomstgerichte onderwijs. Ik hoop dat dit een plaats krijgt op de agenda bij enkele belangrijke politieke leden.

Wetenschap aansluiten via de leefwereld van de leerlingen

bococquyt1 — 2025-02-18 10:56:34 UTC

De Wereldgezondheidsorganisatie, een Deense gameontwikkelaar en de Universiteit van Antwerpen hebben een educatief computerspel ontwikkeld, namelijk 'Immune Patrol'. Dit spel laat leerlingen tussen 10 tot 12 jaar kennismaken met onderwerpen zoals het immuunsysteem, infectieziekten en vaccinaties. Dit kan zeker bij mij ook gebruikt worden in de eerste en tweede graad van het vak MaVo. We willen het vertrouwen in vaccins terugkrijgen, omdat maar 40% van de 18- tot 44-jarigen volledig vertrouwen heeft in vaccins. Karolien Poels: “Jonge tieners zijn cognitief al in staat om complexere zaken te leren en te begrijpen”, gaat de Antwerpse hoogleraar verder. “En vaccinatie is een complex gegeven. Het is geen ja- of nee-concept. Iemand moet goed begrijpen waaróm hij of zij zich laat beschermen. Door die kennis al op jonge leeftijd over te brengen, hebben we hopelijk iedereen mee.”

Strenge discipline op school: een effectieve aanpak?

bococquyt1 — 2025-03-20 08:30:09 UTC

Onderwijsminister Zuhal Demir bezocht recent de Michaela Community School in Londen, bekend als de strengste school van Engeland. Leerlingen dragen er uniformen en volgen strikte regels, met een sterke focus op kennisoverdracht. Professor Geert Kelchtermans (KU Leuven) stelt dat een militaristische discipline achterhaald is en op termijn averechts kan werken. Volgens Kelchtermans is het geen goed voorbeeld om aan duurzame onderwijsvernieuwing te doen. Een papegaaimodel creëren dat feiten reproduceert zonder samenhangende inzichten is al lang achterhaald. Kritisch leren omgaan met informatie is minstens zo belangrijk.

STEAM-koffers uitlenen bibliotheek Oostende

bococquyt1 — 2025-04-29 16:18:36 UTC

De bibliotheek van Oostende heeft STEAM-koffers voor kleuters en lager onderwijs geïntroduceerd. Leerkrachten kunnen ze makkelijk reserveren en krijgen extra hulp via een online platform. Leerkrachten krijgen daarbij niet alleen toegang tot het materiaal, maar ook tot een speciaal Teams-kanaal met infofiches, instructievideo's, lesideeën en een platform om ervaringen uit te wisselen met collega's. Het aanbod wordt in het schooljaar 2025-2026 verder uitgebreid naar de derde graad lager en het secundair onderwijs.

Digi-dieet?

bococquyt1 — 2025-05-06 16:59:06 UTC

Minister van Onderwijs Zuhal Demir (N-VA) wil terug naar een meer doordachte digitalisering, met focus op computerlokalen en gedeelde toestellen, vooral in het lager en eerste middelbaar. Pas vanaf het derde middelbaar mogen scholen opnieuw kiezen voor individuele laptops, maar zonder de kost zomaar door te schuiven naar ouders. Volgens Demir lijdt de concentratie en leerprestatie van leerlingen onder te veel schermtijd, en ze wil daarom meer nadruk op basisvaardigheden zoals lezen, schrijven en rekenen.