⚪ Білий. Фактичне мислення. Називає факти, що бачить або знає (що, хто, де, коли).

🔴 Червоний. Емоційне мислення. Висловлює почуття, емоції, враження (подобається/не подобається).

⚫ Чорний. Критичне мислення. Аналізує недоліки, висловлює сумніви або застереження.

🟡 Жовтий. Позитивне мислення. Шукає переваги, позитивні сторони, перспективи.

🟢 Зелений. Креативне мислення. Пропонує нові ідеї, альтернативи, нестандартні рішення.

🔵 Синій. Організаційне мислення. Керує процесом мислення, підсумовує, планує наступні дії.

У парціальній програмі «МЕДІАСВІТ ДЛЯ ДОШКІЛЬНЯТ» для дітей старшого дошкільного віку метод спрощений:

«Капелюшки мислення»

білий капелюшок – факти; 

червоний – почуття і емоції; 

чорний шукає недоліки, критикує; 

жовтий капелюшок знаходить гідності, позитивні моменти.

Розвивальні комп’ютерні ігри – це інтерактивні програми, створені спеціально для навчання та розвитку дітей. У межах медіаосвіти старших дошкільників вони виконують роль не тільки розваги, а й засобу формування базових навичок роботи з інформацією, розвитку пізнавальних процесів і емоційного інтелекту.

Основні ознаки та переваги цього методу:

- інтерактивність;

- індивідуалізація навчання;

- мотивація через гру;

- розвиток навичок 21 століття;

- засіб інтеграції різних видів діяльності;

Приклади ігор, які можуть використовуватись:

• «Світ медіа» – знайомство з типами медіа: книга, мультфільм, фільм, аудіо;

• «Знайди зайве» – розвиток логіки та класифікації;

• «Впізнай емоцію» – аналіз виразів обличчя персонажів;

• «Збери історію» – формування навичок розуміння сюжету;

• «Правда чи вигадка?» – розвиток критичного мислення.

1. назвати предмет або об’єкт, про який ідеться, одним словом;

2. сказати, для чого цей предмет або об’єкт (суть предмета або об’єкт), – два слова;

3. назвати ознаки предмета – два слова;

4. назвати, які дії можна робити з цим предметом або об’єктом, – три слова;

5. висловити своє ставлення до предмета або об’єкта – фраза з чотирьох слів.