Situación práctica by Sindy Eunice https://padlet.com/sindyeunice/npbyu4ucldob95s4 Hecho con mucha creación en-us 2021-09-27 23:20:15 UTC 2025-09-26 18:35:52 UTC hello@padlet.com Fase de inicio sindyeunice https://padlet.com/sindyeunice/npbyu4ucldob95s4/wish/1772679827 Por el estado de emergencia a nivel mundial, las comunidades educativas cambiaron la dinámica de los procesos de enseñanza y aprendizaje.  Se tomaron las siguientes medidas que garanticen la salud de los educandos y docentes:

  • La creación de las aulas virtuales, aun con el desafío de alcanzar a aquellos estudiantes con problemas de conectividad.
  • Mantener el vínculo estudiante-docente y familia-escuela.
  • El acompañamiento y monitoreo del proceso de aprendizaje por medio de una plataforma como Santillana. 
     
 Herramientas:
  •      Zoom
  • Microsoft Team
  • Canva 
  • Genial.ly
  • Bibliotecas digitales
  • Libros media y web 
  • Padlet
  • Plataforma educativa Estela
  • WhatsApp
  • Educaplay
  • Videos por Youtube
  • Screencast-O-Matic
  • PowToon
  • Socrative
  • Filmora
  • Kahoot

 El nivel de apropiación de las TIC con el que iniciamos , no fue alto pero tampoco bajo porque somos una institución que trabajamos siempre en estar a la Vanguardia del uso de las nuevas TIC´s educativas. Aunque si se inicio de cero con el uso de una aula virtual, pero con el apoyo digital pudimos salir adelante.




]]> 2021-09-27 23:52:31 UTC https://padlet.com/sindyeunice/npbyu4ucldob95s4/wish/1772679827 Fase de estabilización sindyeunice https://padlet.com/sindyeunice/npbyu4ucldob95s4/wish/1772692532 Herramientas que se implementaron  en la  institución:

 Herramientas:
  •      Zoom
  • Canva 
  • Bibliotecas digitales
  • Libros media y web 
  • Padlet
  • Plataforma educativa Estela
  • WhatsApp
  • Educaplay
  • Screencast-O-Matic
  • PowToon
  • Youtube
  • Kahoot
Se descartaron las siguientes herramientas:
  • Microsoft Team
  • Genial.ly
  • PowToon
  • Socrative
  • Filmora
Tiempos y recursos:

- ¿Cuáles son los nuevos recursos que necesitaron para enfrentar la situación? 
  • Celulares de alta gama 
  • Computadora
  • Ventilador para la computadora
  • Ampliar  el Ancho de Banda del Internet
  • Trípode
  •  Creación de espacio de aprendizaje.
  • Fondos virtuales. 

- ¿Cómo se transformaron los tiempos institucionales e individuales?
Por parte de la institución se creó horarios adecuados para las actividades de clase.

Tareas hechas:

- ¿Cómo surgieron las nuevas ideas?
Mediante el uso y error de las nuevas TIC´s y se descartaron las que no cumplian con el objetivo del aprendizaje.

- ¿Cómo se generó una visión compartida?
Mediante una comunicación constante a través de reuniones con el personal docente y padres de familia- 'estudiantes.
- ¿Qué comunidades de liderazgo se establecieron?

Con los padres, estudiantes, docentes y administración.

El empoderamiento se logro aplicando las habilidades, conocimiento, acceso y uso de estas herramientas tecnológicas . Por medio de la institución se nos capacitó en el uso de nuevas  TIC´S educativas y  por medio de los docentes del nivel de secundaria nos compartimos el uso de ellas que nos sirvieran para impartir sus clases. 

El empoderamiento de los estudiantes se logro   por medio de tutoriales y videollamadas, se despejaba dudas y se le explicaba a detalle a cada al estudiante el uso de las nuevas aplicaciones por reuniones virtuales. Como docente se me hizo fácil porque los estudiantes tenían un nivel de conocimiento de las aplicaciones.  

El nivel de apropiación como institución nos encontramos en INFUSIÓN, ya que como institución siempre estamos en la Vanguardia de utilizar la tecnología para impartir clases, teniendo un laboratorio de computación. 





]]> 2021-09-28 00:00:16 UTC https://padlet.com/sindyeunice/npbyu4ucldob95s4/wish/1772692532 Fase de transformación sindyeunice https://padlet.com/sindyeunice/npbyu4ucldob95s4/wish/1778472861 Herramientas que deberían tener continuidad:
  • ¿Qué nuevo nivel de apropiación de las TIC alcanzaron?
El nivel de transformación porque logramos sobre pasar los desafíos que se presentaron durante la pandemia. 

  • ¿Qué metodologías utilizan desde entonces, tanto para organizar el nuevo proyecto como para trabajar con sus estudiantes?
Durante el confinamiento y en la actualidad la metodología que se lleva a cabo en la institución es  Activas del Aprendizaje, basado en el socio-constructivismo.Basado en un enfoque formativo hacia la resolución de problemas de la vida cotidiana que estamos pasando en la actualidad .  y el uso de los diferentes dispositivos. 

Nueva organización de la institución:

  • ¿Qué decisiones se tomaron a la luz de la nueva realidad?
Brindar clases desde nuestros hogares para la protección de nuestra con la implementación del uso de las TIC´s. 

  • ¿Cómo su nuevo proyecto contempló la superación de la brecha digital?
Lo primero se elaboro una propuesta de horarios y brindando un seguimiento por medio de los docentes hacia los padres, porque la institución cuenta con hermanos en diferentes niveles.
  • ¿Qué comunidades de práctica tiene lugar ahora?
Docente-padre de familia y estudiantes y secretaria de salud.  Sinager , Junta de padres y estudiantes.
  • ¿Qué comunidades de liderazgo se establecieron?
Intermediarios organizacionales por la situación que se vive en el País, como instituciones de Salud y Sinager.

Nuevas metas:
  • ¿Qué los motiva ahora?
A seguir brindando una educación de calidad, con altos estándares, con la implementación de nuevas tecnologías de enseñanza.  
  • ¿Qué habilidades favorecen ahora su trabajo?
El conocimiento y la implementación de las TIC´s dentro y fuera de la institución. 
  • ¿Con qué iniciativas de activismo y declaraciones mundiales se alinea su proyecto?
Con los principios de la UNICEF 

]]> 2021-09-29 15:24:15 UTC https://padlet.com/sindyeunice/npbyu4ucldob95s4/wish/1778472861