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      <title>GRUPO 2. TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN LA EDUCACIÓN by jesus</title>
      <link>https://padlet.com/jesusturrero/np1apnrbawmt</link>
      <description>Elaborando la propuesta educativa</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-04-12 02:56:15 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2020-07-04 23:18:50 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Modelo de aprendizaje</title>
         <author>betoranks123</author>
         <link>https://padlet.com/jesusturrero/np1apnrbawmt/wish/646511647</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>(Roberto Lopez)modelo constructivista y conectivista:</strong> el primero porque el estudiante construye su propio aprendizaje atrevas de un proceso activo y el conectivismo acompaña a las Tics en una coyuntura actual donde la modalidad virtual  y on line,sentara presencia de ahora en adelante donde los recursos tecnológicos serán clave para desarrollar el aprendizaje tomando encuenta que la tics implica interacción.<br><strong>Onel</strong>&gt; Modelo Constructivista ya que  las inteligencias múltiples que predominan son:<br>Intrapersonal, se refiere al conocimiento de uno mismo y la autoconfianza y automotivación , predomina en ellos la dominancia cerebral del Hemisferio Izquierdo y un estilo de aprendizaje visual y auditivo., en ellos se puede desarrollar el análisis y el pensamiento critico. Podemos optar por técnicas de aprendizaje colaborativo y cooperativo donde los alumnos aprendan en grupo. el grupo de estudiante está preparado para en este mundo digitalizado poder desarrollar en ellos las habilidades digitales necesarias con la Teoría del aprendizaje del Conectivismo y la inclusión de la tecnología como parte del proceso de eseñanza-aprendizaje<br><br><br><strong>Nilo</strong>.- Un modelo de aprendizaje constructivista y conectivista que desarrolle la interactividad en el proceso de enseñanza aprendizaje, preocupado por la construcción de formar sujetos de aprendizaje. Esta teoría pone énfasis en lo que ocurre en el aula cuando los estudiantes aprenden, involucrando: los factores, condiciones y tipos que garantizan la adquisición, la asimilación y la retención del contenido que la institución ofrece al estudiante, de modo que adquiera significado para el alumno. <br><br><strong>(Anahi)</strong> modelo Constructivista<br>Es el método de enseñanza que eleva el nivel educativo de los alumnos<strong> </strong>a través de diversas actividades que favorecen su aprendizaje. El alumno es su propio educativo sin embargo el profesor permite que el alumno se desarrolle en un medio favorecedor y proporciona las herramientas necesarias para lograrlo.<br> <strong>(PEDRO)</strong> CONSTRUCTIVISTA Y CONECTIVO: ES DONDE EL ESTUDIANTE DESARROLLA SU PROPIO APRENDIZAJE Y CONECTIVO <br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-03 02:41:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jesusturrero/np1apnrbawmt/wish/646511647</guid>
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         <title>Tipo de aprendizaje</title>
         <author>betoranks123</author>
         <link>https://padlet.com/jesusturrero/np1apnrbawmt/wish/646511777</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>El Onel </strong><br>Los estilos de aprendizaje predominante en el grupo son el Visual y el Auditivo. Se puede contemplar a los estudiantes<br>como participantes activos del proceso de aprendizaje, no como receptores pasivos de información o conocimiento. Son estudiantes con capacidades cognitivas de agilidad mental, visual, lógica abstracta y conocimiento espacial en su mayoría por encima del 70 % y tiene más facilidad para absorber grandes cantidades de información con rapidez.<br><strong><em>(Roberto Lopez) Tipos de aprendizaje </em></strong>tomando encuentra el Informe del Diagnostico de estudiantes,los resultados y el tipo de aprendizaje en el test de estilos de aprendizaje predomina el auditivo y visual. Entonces nos basaremos en estos dos factores para poder elegir el material didáctico en la enseñanza.EL COLABORATIVO Y EL SIGNIFICATIVO APORTARÍAN COMO TIPOS DE APRENDIZAJE PARA REFORZAR EL APRENDIZAJE.uno por que le da cierta autonomia al estudiante y practiva la motivación compartida y el otro por que se relaciona con el modelo constructivista donde el conocimiento previo al relacionarce con uno nuevo logra tener nuevos conocimientos en el caso de las TICS FUNCIONARIA DE MANERA ADECUADA INCLUSO EN AQUELLOS ESTUDIANTES QUE NO MANEJAN MUY BIEN LAS HERRAMIENTAS O APLICACIONES VIRTUALES.<br><br><strong>Nilo</strong>.- El tipo de aprendizaje significativo permite reunir los conceptos conocidos con nuevos conocimientos, aplicándolos en base a medio visuales y sonoros, podría rescatar los profundos significados<br>Estos elementos se establecen dentro de un conjunto de relaciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje que centra al estudiante como protagonista y autor de su propio aprendizaje, esto es el aprendizaje significativo.<br><br><br><strong>(Anahi)</strong> Los tipos de aprendizaje de los cuales han determinado qué parte de la capacidad de aprendizaje se hereda y cuál se desarrolla. <br>El aprendizaje Visual utilizan el sistema de representación visual ven las cosas como imágenes o gráficos les ayuda a recordar y aprender. <br>Aprendizaje Auditivo es capaz de aprovechar al máximo los debates en grupo y la interacción social durante su aprendizaje. Aprenden escuchando y se prestan atención al énfasis, a las pausas y al tono de la voz. </div><div><br><strong>PEDRO</strong><br>VISUAL AUDITIVO EL ESTUDIANTE DESARROLLA MAS SU APRENDIZAJE DE FORMA VISUAL Y AUDITIVO CON HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-03 02:41:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jesusturrero/np1apnrbawmt/wish/646511777</guid>
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         <title>Estrategias Didácticas</title>
         <author>betoranks123</author>
         <link>https://padlet.com/jesusturrero/np1apnrbawmt/wish/646512153</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Onel:</strong><br>Algunas estrategias didácticas a utilizar pueden ser:<br>Actividades Motivacionales, dinámica de grupos, juego de roles, matriz FODA, Aula invertida, ABP, Articulo científico, Estudio de casos.<br><strong>Roberto Lopez: Estrategias Didácticas</strong>: la estrategia ABP,ayudaría a que el estudiante realice la investigación y la resolución de un problema real satisfaciendo la necesidad y poniendo en practica la parte teórica.<br><strong>PEDRO</strong><br>ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:<br>INVESTIGACIÓN EN AULA<br>CIENCIA Y ESTUDIO DE <br><strong>Nilo</strong>.- Basado en Retos  (desafio, problemática, alternativas de resolucion)<br><br></div><div>(Anahi) Estrategias Didacticas matris FODA, juego de roles, casos de estudio. <br><br><br><br> </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-03 02:42:00 UTC</pubDate>
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         <title>Actividades Didacticas</title>
         <author>betoranks123</author>
         <link>https://padlet.com/jesusturrero/np1apnrbawmt/wish/646512313</link>
         <description><![CDATA[<div>Onel: Gamificación,aprendizaje invertido,Debate , Discusión de dilemas morales, Dialogo, lluvia de ideas, método de preguntas<br><strong>PEDRO</strong><br>CUESTIONARIOS,APRENDIZAJE INVERTIDO,GAMIFICACION<br>CUADRO SINOPTICO<br>LLUVIAS DE IDEA,METODO DE PREGUNTAS.<br><strong>Roberto Lopez Actividades Didácticas: </strong>entre las catividades que podemos utilizar el aprendizaje invertido,la lluvia de ideas,clase magistral,casos de estudio,gamificacion.<br><strong>(Anahi) </strong>Actividades didacticas: Debate, dramatización,gamificacion, lluvia de ideas, discusión guiada, exposición,aprendizaje invertido,método de preguntas<br><strong>Nilo</strong>.- Estudio de caso, aprendizaje invertido, conversatorios, gamificacion,coloquios, matriz FODA ,metodo de preguntas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-03 02:42:23 UTC</pubDate>
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