With our Spanish project partners, Project founders Pakize Koca and Esma Canbaz held a webinar on Twinspace and the work to be done this month via Zoom.

We held our student meeting webinar. Our students had the opportunity to talk to each other and express their opinions about the project.

Kursumuzun birinci günü olan 16 Kasım 2021 tarihinde Avusturya'daki göçmen öğrencilere uygulanan eğitim sistemi hakkında bilgi edindik.

Kursumuzun 2. günü olan 17 Kasım 2021 tarihinde kültürel olarak çeşitli ve karma yetenek sınıflarında okuma yazma becerilerinin geliştirilmesi üzerinde durduk.

Kursumuzun 3. günü olan 18 Kasım 2021'de öğrencilerimizin seviyesine uygun materyaller ve çok kültürlü projeler tasarlama üzerine deneyim kazandık.

4. kurs günümüz olan 19 Kasım 2021 tarihinde etkili iletişim becerilerini geliştirme konusunda atölye çalışmaları yaptık.

Kursumuzun son günü olan 20 Kasım 2021 tarihinde öğrenci becerilerini değerlendirmek için farklı ölçme-değerlendirme araçlarını keşfettik.

Kurs merkezimiz tarafından sertifikalarımızın takdim edilmesiyle "Çok Kültürlü Konulara Yaklaşım ve Karma Beceri Sınıfları" adlı 5 günlük yapılandırılmış kurs faaliyetimizi 20 Kasım 2021 tarihinde tamamladık.

Aldığımız egitim neticesinde proje konumuz olan göçmen öğrencilerimizin eğitime ve topluma uyumunun sağlanması konusunda hem mesleki anlamda gelişim sağlamış olduk hem de iki ülke arasındaki farklılık ve benzerlikleri yerinde deneyimleme şansı yakaladık.

Proje ekibindeki öğretmenlerimize gayretlerinden dolayı teşekkür ederiz.

5 teachers from our project team arrived in Vienna on November 15, 2021 for the 5-day structured course activity of our Erasmus+ Ka101 project "Starfish on the Sand/Starfish On The Sand" called "Approach to Multicultural Issues and Mixed Skills Classes" to be conducted in Austria/Vienna.

On November 16, 2021, the first day of our course, we learned about the education system applied to immigrant students in Austria.

On November 17, 2021, the second day of our course, we focused on the development of literacy skills in culturally diverse and mixed ability classes.

On November 18, 2021, the 3rd day of our course, we gained experience in designing materials and multicultural projects suitable for the level of our students.

On November 19, 2021, our 4th course day, we held workshops on developing effective communication skills.

On November 20, 2021, the last day of our course, we discovered different assessment and evaluation tools to evaluate student skills.

With the presentation of our certificates by our course center, we completed our 5-day structured course activity called "Approach to Multicultural Issues and Mixed Skills Classes" on 20 November 2021.

As a result of the training we received, we both provided professional development in terms of ensuring the integration of our immigrant students, which is our project subject, into education and society, and we had the chance to experience the differences and similarities between the two countries on site.

We would like to thank our teachers in the project team for their efforts.

In the first lesson of the drama course that Sibel TEKIN from our "Starfish in the Sand" project team started for our immigrant students on 30.11.2021, our students played the "Ring Game", one of the activities we learned in the Vienna course. Emphasizing that the first step to be included in friend groups is to comply with the rules of courtesy, this game was very entertaining and instructive for our students.

Rehber arkadaşlarıyla birlikte "Akademisyenler Buluşma" etkinliğine katılarak ilçemizde görev yapan akademisyenlerle tanıştılar ve ilçemiz eğitim imkanları konusunda bilgi alarak meslekleri tanıdılar. Sonrasında Rehber arakdaşlarıyla birlikte serbest zaman geçirdiler.

Rehber arkadaşlarıyla birlikte "Akademisyenler Buluşma" etkinliğine katılarak ilçemizde görev yapan akademisyenlerle tanıştılar ve eğitim imkanları konusunda bilgi alarak meslekleri tanıdılar. Sonrasında Rehber arkadaşlarıyla birlikte serbest zaman geçirdiler.

Öğrencilerimizden Rida, Gazel,Omar  ve Hatice ise ilk kez kütüphaneye giderek ilçemiz kütüphanesini tanıdılar. Hem bireysel hem grup okuma çalışması yapan öğrencilerimiz anadillerinde kitaplar bulup okuma şansını da yakaladılar.

Zafer Ortaokulu olarak öğrencilerimiz "U" ve "K" harfleri ile başlayan şiir dizemizi oluşturdular. Harflerimizin tasarımı da öğrencilerimiz kolaj çalışmasıyla oluşturdular.Öğrencilerimiz için oldukça keyifli bir çalışma oldu.

 

Our project students played intelligence games on 26.11.2021. In this event, Turkish students introduced the games to their Afghan friends and explained the rules. Our foreign students, who played mind games for the first time, asked us to repeat this activity. Our students had a fun time together

Google documents kullanılarak akrostiş şiir için liste oluşturuldu. Öğretmenlerimiz öğrencileriyle birlikte projenin Türkçe ismiyle akrostiş şiir yazdılar ve çocuklar şiirlerin dizelerini okudular. Bu videolar bir videoda birleştirildi ve ortaya güzel bir ortak işbirlikçi bir ürün çıktı.

Herhangi bir spor ya da sanatsal faaliyete katıldılar ve bunlarla fotoğraf kolajları yapıldı ve sayfalara yüklendi.