<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Gruppe Hasund skule  by </title>
      <link>https://padlet.com/tone_haddal/nojtvtq5n2hj</link>
      <description>1 til 4 klasse</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-01-30 14:38:33 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-03 10:28:49 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Hei Damer!</title>
         <author>tone_haddal</author>
         <link>https://padlet.com/tone_haddal/nojtvtq5n2hj/wish/150651062</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br>Denne sida er  kanskje ikkje så dum når vi lærer å bruke den.......<br>Men introen vi fekk på skulen var dessverre for dårleg etter mine behov. Den burde vore oppe på storskjerm og vist steg for steg og så måtte vi få vite litt meir om nytte verdien av den..Kva, korleis og kvifor??<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-01-31 19:03:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tone_haddal/nojtvtq5n2hj/wish/150651062</guid>
      </item>
      <item>
         <title>http://kortlink.no/5T2</title>
         <author>tone_haddal</author>
         <link>https://padlet.com/tone_haddal/nojtvtq5n2hj/wish/151774381</link>
         <description><![CDATA[<div>til Gruppepadletten<br>adr. til linken var lang eg la den derfor inni kortlinken..</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-02-06 11:27:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tone_haddal/nojtvtq5n2hj/wish/151774381</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Praktisk oppgåve etter først samling:1.Finne ut korleiselevar søker på nettet for å finne informasjon: Eg er spesialpedagog og har oppfølging av elevar frå andre til og med femte klasse. Eg har inga fast referanse klasse. I andre klasse har eleven alt lært seg at det er noko som heiter å google.. «Berre å google det Tone», seier dei. Dei som seier dette er gutar. Det verkar som dei er mest frampå. Jentene vil helst berre innpå Nrk super. Tredje klassingane seier at dei no har vi vore inne på You tube og sett etter det og det. You Tube blir brukt flittig av den eleven eg har i 5.klasse. Han finn svar på skulearbeid her seier han. Finn og lure måtar å lære ting på.Elevane i andre klasse, får linkane sine lagt fram på its learning. Dei nyttar eigne passord som dei kan utanboks og loggar seg på its learning og klikkar på linken dei skal inn å jobbe på. Dette blir gjort slik for at elevane skal kome seg raskare i gang med jobbe Det er ikkje alle elevane som huskar passorda, men i denne klassa har det gått prestisje i å huske dei. Dei er veldig flinke, men har av og til eit problem med stor og liten bokstav.  Eg går inn å hjelper dei å skrive rett orda  i søke ruta slik at elevane kjem seg inn på rett stad.Enkelte elevar skriv også søke ord inn på google før vi har fått sagt at dei skal gå inn på its learning. Så der er nyfikne elevar som gjerne vil sjå kva dei finn sjølve.Desse elevane har lært av andre elevar korleis dei skal sjå etter ting på nettet. Det vil dei nok fortsetje med også. I tillegg har foreldra også gitt dei tilgang på nettet. Enkelte elevar får vist fritt fram, medan eg har opplevd at andre har sagt at det får dei ikkje sjå. 2. Korleis jobbar du med informasjonskompetanse i di klasse?Eg har ikkje jobba med dette i det heile. Eg sett opp læringsprogramma for å få mest mulig effektiv tid ut av timen med å jobbe med sjølve programmet.Etter første samling ser eg at eg og har eit ansvar her som ikkje eg har tatt på alvor sidan eg er hjelpelærar. T.d. om korleis dei sjekkar opp kjelder. Eg veit at lærarane til tredje og femte klasse går inn og seier: « Finn info om dette temaet på nettet og skriv om det». Teamet om feil info ol. har sikkert vore oppe. Ser no etter første samling at eg bør snakke med elevane om kvar dei søker etter ting om at dei ikkje må ta alt dei finn på nettet for god fisk. Elevane treng fleire søke verktøy etter kvart som dei blir eldre. Eg lærte og at kortlink.no kan vere til hjelp for desse elevane mine som har problem med å få inn alle bokstavane når dei skal søke noko.Eit nytt mål for meg skal vere å få dei beviste på nettbruk før dei sett i gang med søk på nettet på eiga hand. Her har eg store utviklingspotensiale. Korleis bruke nettet ? Kvar går vi inn å søkjer ? Korleis gjer vi dette?</title>
         <author>tone_haddal</author>
         <link>https://padlet.com/tone_haddal/nojtvtq5n2hj/wish/151774977</link>
         <description><![CDATA[<div>Dette var mine tankar omkring tema nettbruk <br>mvh TONE<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-02-06 11:30:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tone_haddal/nojtvtq5n2hj/wish/151774977</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>tone_haddal</author>
         <link>https://padlet.com/tone_haddal/nojtvtq5n2hj/wish/151778942</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>EUA1 Individuelt arbeid med informasjonskompetanse og PLN 2 t</strong></div><div>OPPG 1): Undersøke elevenes informasjonskompetanse. Hva kan egentlig eleven? Hvordan søker elevene? Opp til hver lærer å avgjøre hvordan de undersøker dette i egen klasse.<br>Drøfte funn med ditt team. Hvert team lager en Padle for å presentere sine funn. Team. - 5 poeng<br>Alle lager hver sin kortlenke på kortlink.no og deler sin teampadlet i canvas. Individuelt. - 5 poeng (Tilsammen 10p)</div><div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-02-06 11:51:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tone_haddal/nojtvtq5n2hj/wish/151778942</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Drøfting i team: undersøking av elevane si informasjonskompetanse. </title>
         <author>renate_fiskaa</author>
         <link>https://padlet.com/tone_haddal/nojtvtq5n2hj/wish/151799261</link>
         <description><![CDATA[<div>Vi jobbar i trinna 1.-5.klasse, og har sett på korleis desse elevane søker på nett etter informasjon. Det vi har kome fram til er at dei fleste elevar er godt kjend med søkemotoren "Google". Elevane er veldig flink til å skrive det emnet dei ynskjer å finne informasjon om. Til dømes dinosaurar, jernalder osv. Dei brukar også aktivt søkemotoren for å kome seg til aktuelle nettlenker som nrksuper og yotube. Elevane er lite kjend med andre søkemotorar som bing, kvasir og yahoo. <br>Eigentleg kan ikkje dei så frykteleg mykje. Dei brukar søkemotor til å finne informasjon, men dei veit ikkje kva nettkjeldar som er gode og sikre. <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-02-06 13:27:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tone_haddal/nojtvtq5n2hj/wish/151799261</guid>
      </item>
      <item>
         <title>hei ,-måtte berre prøve meg inn igjen her..</title>
         <author>hanne_indregard</author>
         <link>https://padlet.com/tone_haddal/nojtvtq5n2hj/wish/152068744</link>
         <description><![CDATA[<div>hanne</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-02-07 09:33:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tone_haddal/nojtvtq5n2hj/wish/152068744</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Heisann. Meinte at eg hadde vore inne på padleten og komentert, men ser at det ikkje er kome med... Undesøkte litt i ei 4.klasse. Ser at dei fleste elevane har  søke ein del på nett, men at det er mykje spel dei søker på.  Såg at elevane brukte google crome som søkemotor.</title>
         <author>perny_kvalsvik</author>
         <link>https://padlet.com/tone_haddal/nojtvtq5n2hj/wish/161178247</link>
         <description><![CDATA[<div>Perny</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-03-20 14:00:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tone_haddal/nojtvtq5n2hj/wish/161178247</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
