Všeč mi je bilo, da sem brala s prijateljico. (JB)

Všeč mi je bilo, ker smo v knjižnici ležali na blazinah. (JZ)

Branje mi je všeč, zato ker je takrat tišina. (AV)

Všeč mi je branje, zato ker se veliko naučiš. (RP)

Rada berem, ker so knjige zanimive, ker mi je všeč brat. Bralna urica mi je bila všeč, ker je bil takrat mir. (AŽ)

Branje mi je všeč, ker se takrat sprostim. (EG)

Branje mi je všeč, ker je zabavno, ker obstajajo tudi zanimive ali smešne knjige. (LL)

Bralna urica mi je bila všeč, ker smo brali v knjižnici. (JR)

Meni je všeč brati, ker lahko berem hitro. (YN)

Branje mi je všeč, zato ker mi pomaga, da lepše berem. (IB)

Branje mi je všeč, zato ker lažje mine čas. (AV)

Branje mi je všeč, ker me pomiri, kadar sem jezna ali žalostna in branje mi je všeč, ker me razveseli. (ZV)

Berem rada, ker izvem zgodbo in se kaj novega naučim. (IŽ)

Branje mi je všeč, ker so mi knjige zanimive in se veliko naučim. (DF)

Branje mi je všeč, ker se učim, da znam brati hitreje, da se iz tega kaj naučim. Branje mi je res všeč. (BB)

Všeč mi je, ker tisto kar berem si tudi predstavljam kot risanko. (KB)

Pri bralni urici mi je bilo všeč, ker smo lahko brali, saj me to pomirja. (ZR)

Všeč mi je bilo, ker smo lahko brali skupaj. A.M.

Knjiga mi je bila všeč, ker je medvedek delal pecivo. Lepo je bilo, ker rada berem. G.H.

Všeč mi je bilo, ker je bila knjiga, ki sem jo brala smešna. Zabavala sem se. E.P

Všeč mi je bilo in bi rad to še kdaj ponovil. Zelo lepo je, če skupaj beremo. L.A.

Branje je bilo zabavno in smešno. L.B.

Bilo mi je lepo, ker nismo imeli nič za pisati, ampak smo samo brali. A.V.

Bilo je zanimivo. Ž.J.

Lepo mi je bilo, ker smo skupaj brali na ležalniku. G.U.

Najboljše mi je bilo to, da nismo imeli domače naloge in smo lahko veliko brali. M.Č.