<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍA by GABRIELA PAOLA NUÑEZ COYAGO</title>
      <link>https://padlet.com/gnunezc1/no4yi6l1qax7t7o2</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-10-27 13:08:55 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-10-28 00:40:17 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f913.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>TECNOLOGÍA</title>
         <author>gnunezc1</author>
         <link>https://padlet.com/gnunezc1/no4yi6l1qax7t7o2/wish/2766259854</link>
         <description><![CDATA[<p>La tecnología es<strong> uno de los recursos más potentes, versátiles y significativos </strong>de nuestra especie, a través del cual somos capaces de modificar el entorno que nos rodea, e incluso nuestros propios <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://humanidades.com/cuerpo-humano/">cuerpos</a> y mentes.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1233141694/1b4ce39ffc08ee83556bbbd7bad7bb94/image.png" />
         <pubDate>2023-10-27 13:18:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gnunezc1/no4yi6l1qax7t7o2/wish/2766259854</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Tipos de tecnología</title>
         <author>gnunezc1</author>
         <link>https://padlet.com/gnunezc1/no4yi6l1qax7t7o2/wish/2766272074</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Las tecnologías “duras” son aquellas vinculadas con las “ciencias duras” o exactas, es decir, con los saberes científicos más concretos, como la transformación de la <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://humanidades.com/materia/">materia</a> o la <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://humanidades.com/energia/">energía</a>, como la física y la química.</p></li><li><p>Las tecnologías “blandas” son, en cambio, aquellas que aspiran a modificar el funcionamiento del mundo de maneras perceptibles, pero que no implican el mismo nivel de aplicación científica concreta, pudiendo ser derivadas de las <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://humanidades.com/ciencias-sociales/">ciencias sociales</a> o de otras formas del saber científico, como la <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://humanidades.com/psicologia/">psicología</a> o la <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://humanidades.com/economia/">economía</a>.</p></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/GN6qmy7Gtic?si=JuCLLJqUg_dpXGPr" />
         <pubDate>2023-10-27 13:26:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gnunezc1/no4yi6l1qax7t7o2/wish/2766272074</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Tecnología moderna</title>
         <author>gnunezc1</author>
         <link>https://padlet.com/gnunezc1/no4yi6l1qax7t7o2/wish/2766281492</link>
         <description><![CDATA[<p>Se llama tecnología moderna a<strong> toda aquella proveniente del mundo moderno</strong>, es decir, al posterior al <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://humanidades.com/renacimiento/">Renacimiento</a> europeo. El mundo actual, con su tecnología, se construyó en los últimos cinco siglos (la <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://humanidades.com/edad-moderna/">Edad Moderna</a>).</p>]]></description>
         <enclosure url="https://media0.giphy.com/media/h2BnSAMxbUbWfLol7J/giphy.gif" />
         <pubDate>2023-10-27 13:34:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gnunezc1/no4yi6l1qax7t7o2/wish/2766281492</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Qué riesgos puede traer la tecnología?</title>
         <author>gnunezc1</author>
         <link>https://padlet.com/gnunezc1/no4yi6l1qax7t7o2/wish/2766284067</link>
         <description><![CDATA[<p>En primer lugar, <strong>muchas tecnologías son utilizadas con fines bélicos</strong>. Además, otros riesgos pueden surgir de su impacto desmedido en nuestra cultura y nuestra forma de relacionarnos socialmente, e incluso las consecuencias políticas que de ciertas invenciones pueden derivarse.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://humanidades.com/wp-content/uploads/2019/02/tecnologia-6-e1585531641123.jpg" />
         <pubDate>2023-10-27 13:36:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gnunezc1/no4yi6l1qax7t7o2/wish/2766284067</guid>
      </item>
      <item>
         <title>LA COMUNICACIÓN</title>
         <author>gnunezc1</author>
         <link>https://padlet.com/gnunezc1/no4yi6l1qax7t7o2/wish/2766291412</link>
         <description><![CDATA[<p>La comunicación es uno de los procesos fundamentales que marcan el rasgo social del ser humano. Se trata de un proceso complejo que no solo consiste en un envío intencional de un mensaje entre un emisor y un receptor, sino que, también, involucra procesos de creación de sentido y de desarrollo de relaciones entre seres. En un sentido más amplio, la comunicación, como sugieren Frey, Boton y col. (1997),</p><p><br></p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1233141694/4ff4ac28fd8117d43fa8762e44858f9f/image.png" />
         <pubDate>2023-10-27 13:41:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gnunezc1/no4yi6l1qax7t7o2/wish/2766291412</guid>
      </item>
      <item>
         <title>EL USO DE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN</title>
         <author>gnunezc1</author>
         <link>https://padlet.com/gnunezc1/no4yi6l1qax7t7o2/wish/2766294445</link>
         <description><![CDATA[<p>El uso de las tecnologías en la educación viene creando nuevos canales de comunicación y con ello también formas de interacción distintas entre actores y contenidos</p>]]></description>
         <enclosure url="https://colegiosprolog.edu.pe/img/ventajasdelusu.png" />
         <pubDate>2023-10-27 13:44:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gnunezc1/no4yi6l1qax7t7o2/wish/2766294445</guid>
      </item>
      <item>
         <title>RECURSOS PEDAGÓGICO</title>
         <author>gnunezc1</author>
         <link>https://padlet.com/gnunezc1/no4yi6l1qax7t7o2/wish/2766301484</link>
         <description><![CDATA[<p>Recursos educativos digitales-alumno-conocimiento</p><p>Recursos educativos digitales-profesor-conocimiento</p><p>Recursos educativos digitales.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1233141694/af2c8acece46559b01a309fe00e44958/image.png" />
         <pubDate>2023-10-27 13:49:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gnunezc1/no4yi6l1qax7t7o2/wish/2766301484</guid>
      </item>
      <item>
         <title>COMUNICACIÓN</title>
         <author>gnunezc1</author>
         <link>https://padlet.com/gnunezc1/no4yi6l1qax7t7o2/wish/2766303466</link>
         <description><![CDATA[<p>La comunicación es uno de los procesos fundamentales que marcan el rasgo social del ser humano</p>]]></description>
         <enclosure url="https://images.unsplash.com/photo-1600880292203-757bb62b4baf?crop=entropy&amp;cs=srgb&amp;fm=jpg&amp;ixid=M3w3ODI2fDB8MXxzZWFyY2h8M3x8Y29tdW5pY2FjaSUyNWMzJTI1OTNufGVzfDF8fHx8MTY5ODM0ODIzNXww&amp;ixlib=rb-4.0.3&amp;q=85" />
         <pubDate>2023-10-27 13:51:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gnunezc1/no4yi6l1qax7t7o2/wish/2766303466</guid>
      </item>
      <item>
         <title>CONCLUSIÓN</title>
         <author>gnunezc1</author>
         <link>https://padlet.com/gnunezc1/no4yi6l1qax7t7o2/wish/2766308781</link>
         <description><![CDATA[<p>A lo largo de estas líneas, hemos visto que los recursos educativos digitales son instrumentos importantes para la comunicación pedagógica, pues permiten una vía de mediación entre el sujeto y los contenidos facilitada por la mediatización de los instrumentos técnico</p>]]></description>
         <enclosure url="https://tecnomagazine.net/ejemplos-de-tecnologia/" />
         <pubDate>2023-10-27 13:55:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gnunezc1/no4yi6l1qax7t7o2/wish/2766308781</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>gnunezc1</author>
         <link>https://padlet.com/gnunezc1/no4yi6l1qax7t7o2/wish/2766319627</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>La computación, resultado de la evolución de la electrónica, la eléctrica y la <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://humanidades.com/matematica/">matemática</a> a punto tal de fabricar potentes máquinas de manejo de datos con las que hoy hacemos virtualmente de todo.</p></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="http://4.bp.blogspot.com/-42qEjGsdTLQ/TePP020VpTI/AAAAAAAAABA/z24rRpcdvZ8/s1600/Collages.jpg" />
         <pubDate>2023-10-27 14:03:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/gnunezc1/no4yi6l1qax7t7o2/wish/2766319627</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
