Compartiendo saberes en torno a la Diversidad, la Inclusión y las Poblaciones by LINA ALEJANDRA ORTEGON CARDENAS https://padlet.com/lortegon1/nnqw4f8hn473 Identificar diferentes enfoques teórico-metodológicos en torno a la diversidad, con el fin de lograr establecer algunas características específicas que permitan su comprensión. en-us 2018-09-02 23:14:40 UTC 2023-03-20 15:35:41 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Shakinghands.png INCLUSIÓN lortegon1 https://padlet.com/lortegon1/nnqw4f8hn473/wish/277185768 Cada una de las personas que habitan en el mundo tiene el derecho y están en toda libertad de ser participes de todos los aspectos de la vida en comunidad.
“El concepto de inclusión social aparece como el alivio a la problemática que significa la exclusión” (Azuero, 2009, p. 159) ]]> 2018-09-02 23:23:42 UTC https://padlet.com/lortegon1/nnqw4f8hn473/wish/277185768 lortegon1 https://padlet.com/lortegon1/nnqw4f8hn473/wish/277377224 Como sociedad estamos en constante interacción con diferentes tipos de personas, la inclusión nos ayuda por medio de la consideración y compresión a igualar las diferencias y condiciones de cada persona para hacerla participe de esta sociedad. 
“La inclusión puede ser entendida como un primer paso en una operación de ordenamiento, pues es preciso la aproximación con el otro, para que se de un primer reconocimiento, para que se establezca algún saber, por mínimo que sea, acerca de ese otro" (citado por Soto, 2007, p. 327-como se citó en Veiga, 2001, p. 113). ]]> 2018-09-03 23:39:19 UTC https://padlet.com/lortegon1/nnqw4f8hn473/wish/277377224 lortegon1 https://padlet.com/lortegon1/nnqw4f8hn473/wish/277378594 La inclusión nos da la oportunidad de que todas las personas sin importar su raza, sus creencias, sus  diferencias, sus clases sociales, culturas, entre otros, de poder participar de todas las actividades sociales.   
“la inclusión sigue también el principio de la diferenciación y se formará parte de una sociedad en la medida que se constituya parte de un estrato” (Azuero, 2009, p. 159)]]> 2018-09-03 23:51:53 UTC https://padlet.com/lortegon1/nnqw4f8hn473/wish/277378594 Educación Inclusiva lortegon1 https://padlet.com/lortegon1/nnqw4f8hn473/wish/277382277 La educación inclusiva se presenta  como un proceso que tiene en cuenta y que da respuesta a las diferentes necesidades principalmente a las de discapacidad, pero no exclusivamente a ellas. Esto ayuda a que las escuelas deban reconocer y responder los diferentes tipos de alumnado, siempre atendiendo sus necesidades sin tener en cuenta su diferencia de raza, creencia, condición social o cultural.
La inclusión social “Hace referencia a la comprensión de lo diverso del sujeto y que esta asunción debe llevar necesariamente a la transformación de la escuela de manera que ésta pueda responder a todos” (Soto, 2007, p. 329)]]> 2018-09-04 00:20:24 UTC https://padlet.com/lortegon1/nnqw4f8hn473/wish/277382277 DIVERSIDAD lortegon1 https://padlet.com/lortegon1/nnqw4f8hn473/wish/277383400 Al trascurrir de nuestras vida nos hemos podido identificar las múltiples interacción de las diferentes culturas que existen en el mundo, principalmente nos referimos a los diferentes tipos étnicos, culturales, religiosos, sexuales y de género que son parte del patrimonio de nuestra humanidad. 
“La diversidad cultural se refiere a las diferencias en los significados que generamos, que compartimos con un determinado grupo (valores, criterios de conducta, roles sociales, formas de adquirir y legitimar el conocimiento(…)” (Jiménez, 2002, p. 41) ]]> 2018-09-04 00:28:10 UTC https://padlet.com/lortegon1/nnqw4f8hn473/wish/277383400 lortegon1 https://padlet.com/lortegon1/nnqw4f8hn473/wish/277385716 En el mundo existen diversidades de culturas y en nuestro país Colombia es privilegiado de tener muchas de estas, La diversidad en la postmodernidad, “aprecia el multiculturalismo, el pluralismo y la biodiversidad sin discriminaciones” (Escobar, 2012, p. 64), manteniendo siempre una igualdad de trato y de valoración de cada una de estas culturas tan bellas.  “La diversidad permite al ser humano descubrir, construir y reafirmar la propia identidad, distinguirse de otros” (UNESCO, 2008, p. 21) por medio de la diversidad cultural se construye una propia identidad que al transcurrir de los años y las generaciones se van fortaleciendo para su permanencia en esta sociedad. ]]> 2018-09-04 00:45:04 UTC https://padlet.com/lortegon1/nnqw4f8hn473/wish/277385716 Diversidad Funcional lortegon1 https://padlet.com/lortegon1/nnqw4f8hn473/wish/277393224 La diversidad funcional es una característica que se encuentra presente en nuestra sociedad, como lo dice RIS (2010):
     "El concepto pretende        una calificación que          no se inscribe en una        carencia sino que lo          que señala es un              desenvolvimiento              cotidiano,una                  funcionalidad,
      diferente a lo que se          considera usual; y            además asume que          esa funcionalidad              diversa implica                  discriminación y que          es, no la peculiaridad        fisiológica, sino el              entorno social el que        la produce" (p. 294)

]]> 2018-09-04 01:37:21 UTC https://padlet.com/lortegon1/nnqw4f8hn473/wish/277393224 POBLACIONES DIVERSAS lortegon1 https://padlet.com/lortegon1/nnqw4f8hn473/wish/277397887 Las poblaciones diversas son las cuales se caracterizan por sus prácticas sociales, económicas y culturales, las cuales los diferencias del resto de la sociedad y los cuales mantiene sus identidad en el trascurrir de la historia, es por ello que estas poblaciones diversas con el "reconocimiento de los diferentes aportes y necesidades que pueden presentar grupos poblacionales  determinados por factores variados” (Alcaldía mayor de Bogotá, 2014, p. 28) ]]> 2018-09-04 02:10:51 UTC https://padlet.com/lortegon1/nnqw4f8hn473/wish/277397887 lortegon1 https://padlet.com/lortegon1/nnqw4f8hn473/wish/277399389 Existen diversos tipos de poblaciones que se identifican según sus características "Teniendo en cuenta que cada persona es única, (…) resulta posible identificar tres tipos principales de variables que contribuyen a diferenciar grupos poblacionales representativos (…). Estas son las variables étnicas, sociales y etarias” (Alcaldía mayor de Bogotá, 2014, p. 29)]]> 2018-09-04 02:21:07 UTC https://padlet.com/lortegon1/nnqw4f8hn473/wish/277399389 Grupos Étnicos lortegon1 https://padlet.com/lortegon1/nnqw4f8hn473/wish/277400062 "Un grupo étnico es una comunidad determinada por la existencia de ancestros y una historia en común" (Alcaldía mayor de Bogotá, 2014, p. 31), la cual tiene una distinción basada en los rituales, sus tradiciones, su lengua, su gastronomía, su música, su danza, entre otros elementos.
“Existen cuatro tipos de grupos étnicos (…) los grupos indígenas que habitan el país, las comunidades negras o afrocolombianas, los grupos raizales provenientes del archipiélago de San Andrés, Providencia y Santa Catalina y el pueblo rom o gitano” (Alcaldía mayor de Bogotá, 2014, p. 30) ]]> 2018-09-04 02:26:00 UTC https://padlet.com/lortegon1/nnqw4f8hn473/wish/277400062 Sectores Sociales lortegon1 https://padlet.com/lortegon1/nnqw4f8hn473/wish/277402226 Estos sectores sociales “Aglutina grupos humanos determinados por factores muy diversos” (Alcaldía mayor de Bogotá, 2014, p. 31) los grupos se encuentran disueltos entre la mayoría de la sociedad caracterizados por sus particularidades, por sus intereses comunes, su condición de vulnerabilidad y sus normativas de protección. Estos tipos de grupo
“son reconocidos (…) como sujetos de derechos con aportes valiosos para la colectividad y con necesidades de atención prioritaria” (Alcaldía mayor de Bogotá, 2014, p. 31), y entre este sector “se encuentran las mujeres, los artesanos, las comunidades rurales y campesinas, las personas con discapacidad, las víctimas del conflicto armado y los sectores LGBTI” (Alcaldía mayor de Bogotá, 2014, p. 31), cada uno de estos grupos presentan un porte a nuestra sociedad, aunque muchso de ellos presentan algún tipo de exclusión, discriminación, que hace que el estado por ley atienda cada una de las necesidades de esta población. Estos grupos “son reconocidos (…) como sujetos de derechos con aportes valiosos para la colectividad y con necesidades de atención prioritaria” (Alcaldía mayor de Bogotá, 2014, p. 31)]]> 2018-09-04 02:40:18 UTC https://padlet.com/lortegon1/nnqw4f8hn473/wish/277402226 Sectores Etarios lortegon1 https://padlet.com/lortegon1/nnqw4f8hn473/wish/277407354 “están determinados por la edad y la pertenencia a una etapa específica del ciclo vital humano” (Alcaldía mayor de Bogotá, 2014, p. 32) en este sector podemos encontrar los siguuientes grupos que son “ Infancia (0 a 13 años), Juventud (14 a 28 años), Adultez (29 a 59 años) y Personas Mayores o Vejez (60 o mas años)” (Alcaldía mayor de Bogotá, 2014, p. 32) una de las que mas atención tien es la de Persona Mayor o Vejez la cual  para cumplir con sus necesidad se crea la “Política pública social para el envejecimiento y la vejez en el Distrito Capital 2010-2025” que busca “garantizar la promoción, protección, restablecimiento y ejercicio pleno de los derechos humanos de las personas mayores sin distingo alguno” (Alcaldía
Mayor de Bogotá, 2010, p. 19).

]]> 2018-09-04 03:08:35 UTC https://padlet.com/lortegon1/nnqw4f8hn473/wish/277407354 REFERENCIAS lortegon1 https://padlet.com/lortegon1/nnqw4f8hn473/wish/277410579 - Alcaldía Mayor de Bogotá. (2014). Lineamientos para la Implementación del Enfoque Diferencial Poblacional. Recuperado de: http://siscred.scrd.gov.co/biblioteca/bitstream/123456789/92/3/Enfoque%20poblacional%20diferencial.pdf

  
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]]> 2018-09-04 03:34:00 UTC https://padlet.com/lortegon1/nnqw4f8hn473/wish/277410579 Diversidad e Inclusión para niños lortegon1 https://padlet.com/lortegon1/nnqw4f8hn473/wish/277412588 2018-09-04 03:50:19 UTC https://padlet.com/lortegon1/nnqw4f8hn473/wish/277412588 Diversidad e inclusión educativa lortegon1 https://padlet.com/lortegon1/nnqw4f8hn473/wish/277412915 2018-09-04 03:52:26 UTC https://padlet.com/lortegon1/nnqw4f8hn473/wish/277412915 La inclusión desde la poesía lortegon1 https://padlet.com/lortegon1/nnqw4f8hn473/wish/277413060 2018-09-04 03:53:31 UTC https://padlet.com/lortegon1/nnqw4f8hn473/wish/277413060 Escuchando a los niños: Significados sobre aprendizaje y participación como ejes centrales de los procesos de inclusión educativa en un estudio en escuelas públicas en Chile lortegon1 https://padlet.com/lortegon1/nnqw4f8hn473/wish/277413350 2018-09-04 03:55:41 UTC https://padlet.com/lortegon1/nnqw4f8hn473/wish/277413350 Ciudadania y Escuela pública en el contexto de diversidad cultural lortegon1 https://padlet.com/lortegon1/nnqw4f8hn473/wish/277623732 2018-09-04 15:56:19 UTC https://padlet.com/lortegon1/nnqw4f8hn473/wish/277623732 MATERIAL DE APOYO lortegon1 https://padlet.com/lortegon1/nnqw4f8hn473/wish/277626002 2018-09-04 16:01:02 UTC https://padlet.com/lortegon1/nnqw4f8hn473/wish/277626002 Estudiantes de La Sabana presentan proyecto de inclusión social para soldados discapacitados lortegon1 https://padlet.com/lortegon1/nnqw4f8hn473/wish/277635081 2018-09-04 16:19:44 UTC https://padlet.com/lortegon1/nnqw4f8hn473/wish/277635081