1. 이 사료의 이름, 작가 등 기본정보 작성하기

2. 이 사료를 조사하고 싶은 이유에 대해서 작성하기

탐구질문이란?

1. 그림을 자세히 관찰하며 궁금증 발견하기

2. 그림 속 생활과 당시 사회를 연결하여 질문하기

3. 그림 너머의 의미와 현대 사회와 연결하여 질문하기

탐구 질문을 만들 때 도움!

변화 : 오늘날과 그 시대의 다른 점 등

영향 : 그림에 나온 방식,방법이 아닌 다른 방법이라면?

관점 : 그림에 나온 서민이 아닌, 그 당시 서민이 할 수 있는 다른 방법은?

탐구질문 : 여러분들이 이 작품을 조사하기위해 만든 질문

왜? 질문 - 왜 이 사람들은 이런 모습일까?

어떻게? 질문 - 어떻게 이런 행동을 했을까?

왜 질문이나 어떻게 질문을 인 당 1개씩 만드시면 될 것 같습니다.

개인별로 조사할 파트를 정하여 조사하고, 조사한 사이트(출처)를 올리기!

(예시) 인물 조사를 할 때

1. 인물이 태어난 연도

2. 인물이 한 말

3. 인물의 업적

4. 등등

올린 뒤에, 선생님이 댓글로 수정해야 할 부분을 지도해드리겠습니다.

표지, 목차, 내용 등 조사한 내용을 활용하여 결과 보고서를 작성하기.

• 결과보고서를 다 만든 뒤에 색칠 가능합니다

• 프린트가 필요한 경우, 선생님에게 개별적으로 부탁드리면 선생님이 프린트해서 나눠드리겠습니다

• 버스타는 학생(참여하지 않는 학생) 없이 골고루 역할분배하여 모둠원 다 같이 결과보고서를 제작할 수 있도록 합니다.

1~8쪽

1쪽 : 제목+차례

2쪽 : 차례 1번 설명

3쪽 : 차례 2번 설명

4쪽 : 차례 3번 설명

5쪽 : 차례 4번 설명

6쪽 : 차례 5번 설명

7쪽 : 차례 6번 설명

8쪽 : <중요!> 전체적인 그림을 통해 알 수 있는 조선시대 서민사람들의 생활을 각각 인당 1개씩 작성하기(이름도 작성해주셔야 합니다.)

작가:신윤복

제작년도:18세기말~19세기초

현재위치:간송미술관

신윤복이라는작가의이름과그림을많이보았는데좀더자세히조사해보고싶기때문

현재 전시되어 있는 곳:간송 미술관🎨

2.조사하고 싶은 이유:내가 좋아하는 작품인데

좋아하는 만큼 좀 더 자세하게 알고 싶었기 때문!

2.호랑이가 까치쪽을 노려보고 있는 이유가 궁굼해서

2.작가: 김홍도

3.만들어진 시기: 18세기 후반

4.전시 되어 있는 박물관: 국립 중앙 박물관

서당을 고른이유: 이 그림의 어떤 뜻과 의미가 담겨 있는지 궁금하기

때문이다.

제작자:신윤복

2.조사하고 싶은 이유:그림에 생김새와 그것에 대한 해석이 신기할것 같아서 이다.

기녀가 무녀차림으로 쌍검무를 추는모습을 그린것이다 그림은 18세기쯤 나왔다

2.그림에서 사람들이 여자를보고있는이유 여자가 뭘추는지 궁금해서

국립박물관 소장 18세기~19세기

이유:지금 학교나 학원이랑 비슷한 점이 보여서 인상 깊었다

1 . 작가 이름 :: 신 윤자 복자님

제작 년도 :: 1793년 - 8월 - 21일

해석 :: 단오날 시냇가에서 목욕하고 그네를 타며 즐거워 히는 기녀들 의 모습을 그린 그림

2 . 내가 이 사료를 조사하고 싶은 이유 ⬇️

이 사료가 좀 유명하기도 하고 이것을 그린 의도 , 그림 안의 사람들이 어떤 감정과 마음인지 조사해보기 위해

1. 만들어진 년도 조선 18세기, 그림이 있는곳 국립중앙박물관

2. 이걸 조사하고 싶은 이유는이름만 많이 들어본 작품이어서 자세한 내용을 알고 싶기 때문입니다.

   
   

그림 가운데의 두 무녀는 실제 무녀가 아니라 기녀가 무녀 차림으로

검무를 추는 것으로 추측

이 사료를 조사하고 싶은 이유는

쌍검대무를 칼로 싸우것 같으는 것 같으니깐 조사를 해보고 싶다는 생각이 들었습니다

2연도:18세기중엽~19세기초

조시하고싶은이유:여인이칼을들고 춤을추는모습이 강렬하게남고,

쌍검이멋있다.

2. 뭔가를 구매하는 걸 좋아해서 장사가 주제인 장터길을 고름

2.아이가 혼자서만 울고있는 이유가 궁금해

2.호랑이 촣아하니가

작품이름:호랑이와까치

작가이름:신재현

만들어진시기:1592년(19세기)

만든의미:호랑이와까치가 액운을 날려준다는 의미

어떤 장면표현:호랑이가 까치를 쳐다보고있는 장면

2번

호랑이와 까치가 한국만화에 많이나오고 의미를 알고있는데 액운을 날려준다고해서

국립중앙박물관이 소장하고 있는 《단원풍속도첩》에 포함된 그림 가운데 두 면에 걸쳐 그려진 풍속화다.

조사하고 싶은 이유 : 이 그림에 나타나있는 사람은 누구이고, 어느 시대에 만들어졌는지 알고싶다.

호랑이는 액운을 막는 역활이고 까치는 좋은 소식을 뜻한다

내가 생물에 관심이많고 이그림을 보자 귀여운 까치와 무서운 호랑이에 조화에 좀놀라서 골랐다

경기대학교 소성박물관에세 볼 수 있다.

시기는 19세기이다

2.작가:신재현

3.만든 시기:1592년(19세)

4.만든 이유:나쁜기운을 막는 호랑이와

반가운 소식을 전해주는 동물인 까치에 조합으로

액운을 날려준다는 뜻을 가지고 있다.

5.장면:호랑이가 나무에 앉은 까치를 바라보는 장면

이 그림을 조사하고싶은 이유:

호랑이와 까치가 좋은 뜻이고

서로 쳐다보는게 신기하다.

까치는 살짝날면 살아남을 수 있다. 왜 까치가 더 유리하게 그렸을까?

왜 말을 탈까요 짐을 더 옮길 수 있는 마차도있는데

2.왜 귀를 물고기 같이 했을까??

오른쪽 밑에 머리에올리고 오는건 왜 들고왔을까

2.왜 여자둘이 색이대비되는 옷을입고있을까?

2.어떻게여인은 그양반들에게 공격을받지않고

그냥 당당하게 춤을추고있을까?

왜 말을 타고 있는 남자는 베트남 모자를 썼을까요?

왜 사람들은 산으로 올라가는 사람을 바라보고 있을까요?

2 . 어떻게 가운데 위쪽분은 머리를 저렇게나 기르셨을까 ? 다른분들은 다 머리가 중간인데 어떻게 ?

2.왜 호랑이는 까치를 쳐다보고 있을까?

1.머리에 짐🤷‍♀️

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2.일어나서 탄 그네🧍‍♀️

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3.계곡 목욕🛁

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4.한곳에서 놀고 씻는 이유🤹‍♀️

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5.남자아이들🧑‍🤝‍🧑

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6.여자들의 긴 머리🧝‍♀️

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2 . 그네 🧘‍♀️

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3 . 계곡 목욕 🧼

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4 . 한곳에서 놀고 씻는 이유 😄

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5 . 남자애들 🧑

ㅡ ㅡ ㅡ ㅡ ㅡ ㅡ ㅡ ㅡ ㅡ ㅡ ㅡ

6 . 여자애들의 머리 🦰

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2.머리 지고 가는것

3.계곡 목욕

4.바위뒤남자들

5.머리를따느것

6.한곳에서놀고씻는것

2.왜위에있는사람은술을먹고 아래사람들은 악기를들고있을까?

3.사람들이왜 칼춤을 보고있을까?

4.여인이 칼춤을출때 왜 양반들에게둘러싸여있는지

5.색이대비되는옷

6.쌍검대무에서 노비가왜서있는지 궁금

2.사람들이 칼춤을 출까

3,위에있는사람이 술을먹고있는이유

4왜아래에 있는악기

5양반들에게둘러싸여 칼춤

6 색이대비되는옷

2.나무 검은색 물체

3.호랑이신체 표현

4.분위기 표현

5.호랑이가 까치를 왜 쳐다보고 있는지

6.그림위치

2.등지고 있는 아이

3.울고 있는 아이

4.책을 보고있지 않은 훈장님

5.갓쓰고 있는 남자

6.훈장님 옆에있는 정체불명의 물건

2.나무 검은색

3.호랑이 신제 표현

4.분위기

5.호랑이 왜 까치를 쳐다보고 있나

6.그림 위치

2.등지고 있는 아이

3.울고 있는 아이

4.책을 보고 있지 않은 훈장님

5.갓을 쓰고 있는 남자

6.훈장님 옆에 있는 물건

2. 등지고 있는 아이

3.울고 있는 아이

4.책을 보고있지 않은 훈장님

5.갓쓰고 있는 남자

6.훈장님 옆에 있는 정체불명의 물건

2.양반들

3. 칼춤 하는여인

4.아래에 있는 사람들 악기

5.쌍검대무에 노비

6.색이 대비되는 옷

사람들은 왜? 칼춤을 보고 있는지

왜?위에 있는 사람은 술을먹고

아래에 사람들은 악기를 들고있을까?

양반들에게 둘러싸여 칼춤

색이 대비돼는 옷

1. https://m.blog.naver.com/PostView.naver?blogId=with_bubmusa&logNo=222391058684&proxyReferer=https:%2F%2Fwww.google.com%2F&trackingCode=external

2. https://www.baronews-k.com/news/articleView.html?idxno=2272

2. 시대의 사회적배경

3. 말을 타고 뒤돌아보는 사람

4. 언덕위에 소

5. 오른쪽에 무언가를 피우고있는사람들

6. 언덕위에있는 사람을 쳐다보는 사람들

2.나무 검은색

3.호랑이 신체 표현

4.분위기 표현

5.호랑이가 왜 까치를 쳐다보고 있나

6.그림위치

2.나무 검은색 물체

3.호랑이 신체 표현

4.분위기 표현

5.호랑이가 까치를 왜 쳐다보고 있는지?

6.그림 위치

2.까치의 의미

3.호랑이 신체 표현(귀,꼬리,문양)

4.분위기표현

5.호랑이가 왜 까치를 쳐다보고 있나

6.그림 위치

2.까치 의미

3.분위기

4.그림위치

5.여러가지 호작도

6.호랑이가 까치를 왜쳐다보고 있을까?

https://youtu.be/nGwn_jtORjA?si=Gf3Dvzi073AuPMuA

조선일보https://newsteacher.chosun.com/site/data/html_dir/2025/06/12/2025061200318.html

2.까치의 의미

3.분위기

4.그림위치

5.여러가지 호작도

6.서로 쳐다 보고있는 이유

2.까치 의미

3.분위기

4.그림위치

5.여러가지 호작도

6.호랑이가 까치를 왜쳐다보고 있을까?

조사를 해보니 여인들이 목욕하는걸 훔처보는게 맞았고 감상자의 시선이 여인에게만 쏠리지 않게 하기 위해 그렸다고 하였다.

동자승은 불교에서 어린나이에 출가하여 수행하는 아이들이다.

어떤 여자가 친한 사람이랑 그네타면서 놀고 있는건 줄 알았다

2.조사한결과

단오풍정의 그네 타고 있는 사람은 모내기가 끝나고

풍년을 기원하는 명절인 단오날 계곡에서 가장 잘 나가는 기녀 ( 잔치나 술집에서 흥을 도우는 일을 하는 사람 ) 가 그네를 타고 있는 것 이다.

3. 조선시대 서민들의 생활

   명절에는 그네를 타거나 창포물에 머리를 감았다.

4.ai 개요

찾아보니 1번째는 머리를 길고 풍성하면 여성의 젊음과 건강, 아름다움을 상징하는 미의 기준 때문이고 2번째는 단옷날은 예로부터 청포물에 머리를 감아 악운을 막고 건강한 윤기있는 머릿결을 기원하는 풍습이 있었기 때문이다.마지막3번째는 화가의 의도이다.[ 신윤복 ]작가님은 인적이 드문 계곡에서 한가로이 목욕하며 머리를 손질하는 여인들의 모습은 당시 사회 분위기에서는 표현하기 어려운 장면이다. 이러한 긴 머리는 그림의 주요 소재로 사용되어서 여성의 아름다움과 내면을 드러내는 역할을 했다.

이 당시 서민들의 생활은 단오날 여인들은 그네를 타거나 창포물에 머리를 감아 아름다움을 유지하고 남자들은 주로 씨름이나 활쏘기를 즐겼다

출처:AI개요

내가 처음 봤을땐

호랑이는 까치를 먹고 싶어 하는거 같은데 까치는 자신을 잡아 먹고 싶은 호랑이에게 관심이 없고 오히려 당당해보여

서로 팽팽하고 자존심으로 싸우는 듯한 분위기를 느꼈다

이것으로 알 수 있는 서민들의 생활모습은 계급 사회에서 점점 평등 사회로 들어가는걸 약간 느낄 수 있었다

집문에 1개 있는줄알았는데 찾아본 결과는 의례와 장식으로

쓰인 병풍과 얻반 가정에서 장식을 위해 사용된 것으로 구분된다

이를 통해 알게된 서민의 생활은 축제할때 또는 집에서 민화를 자주 사용할것 같다

2. 조사한 결과

   단오에는 창포물에 머리 감기, 그네뛰기등 다양한 풍속놀이가

   항해져서. 그림 속 여자들은 시냇가에서 그네를 티고 놀다가

   자연스럽게 창포물에 머리를 감고 물놀이를 한 것 이다.

3. 이를 통해 알 수 있는 조선시대 서민들의 생활

   명절에 한곳에서 놀고 자연스럽게 창포물에 씻었다

4. 출처; ai 개요

돗자리를펴 객석과 무대가 나눠지진 않지만 돗자리만피면 공간의 제약없이 공연 좌석과 무대를 할수있다

옛날에는 공연장이없어 돗자리에 앉아 공연을보는것 같다

2.시대의 사회적 배경

3.말을타고 뒤돌아보고있는 사람

4.언덕위에 소

5.오른쪽에 무언가를 피고있는 사람들

6.언덕위에있는 사람을 쳐다보고있는 사람들

여인들이 칼을 들고 싸우는 모습에 신기

2.조사한 결과

두 기녀는 매춘을 전문적으로 하는게 아니라 삼태기생으로

인정반던 기녀

3.이를 통해 알 수 있는 조선시대 서민들의 생활

여성의 대중적 가치를 예술적으로 드러남

돗자리를펴 객석과 무대가 나눠지진 않지만 돗자리만피면 공간의 제약없이 공연 좌석과 무대를 할수있다

옛날에는 공연장이없어 돗자리에 앉아 공연을보는것 같다

피드백을 할 시에, 피드백 테이블 가장자리에 이름+피드백을 작성하시면 됩니다.

<공통 피드백>

1. 상대방의 아이디어, 조사내용을 더 발전시킬 수 있는 방법을 1~2가지 제안하기

2. 상대방의 조사 내용을 충분히 존중하며, 궁금한 점이나 보완할 점 이야기하기

3. 상대방의 조사 내용 중에서 긍정적/가치있는/흥미로운 점/인상깊은 점 찾아 칭찬하기

4. 이 사료를 통해 조선 후기 사회에서의 서민들의 생활 모습에 대해 배운 점 작성하기

5. (추가) 신분에 따른 모습의 차이가 드러난다면 그 부분에 대해서 작성하기

6. (추가) 조선 전기에 비해 조선 후기 때 서민문화가 발달된 점 작성하기

<각 모둠별 피드백>

1. 각 모둠에서 만든 보고서 중 학생들이 이 부분을 파악했으면, 더욱 탐구했으면 좋을 법한 질문들을 제작해주세요.

질문 1.조선시대 서민들은 호작도를 어디에 사용했을까

질문 2.조선시대 서민들은 그림을 그릴때 왜 호랑이와 까치를 그렸을까?

단오풍정

질문 1. 이 그림을 통해 조선시대 여인들이 단오날에하는

것은 무엇일까요?

질문 2. 양반 여성과 기녀들이 하는 바깥 활동의 차이는 무엇이 있을까요?

쌍검대무

질문 1. 조선 전기와 후기의 기녀들의 취급에 차이는 어떤가요?

질문 2. 조선 후기에 옷의 색의 관련된 믿음은 어떠한가요?

장터길

질문 1. 조선후기의 신분에 따라서 곰방대의 모습은 어떻게 다를까요?

질문 2. 양반의 차림새와 서민의 차림새의 차이점은 무엇일까요?

서당

질문 1. 이 그림에서 평민과 양반은 어떻게 구분을 했을까

질문 2. 이 그림에서 왜 아이가 울고 있을까