Man kommer  ud i en folkeskole hvor det går stærkt og alle har travlt og du har mange undervisningstimer. Oveni det skal du også navigere rundt i forældresamarbejde, konflikthåndtering, netværksmøder, teammøder, skolemøder, forældremøder etc. Derfor har jeg valgt dette modul for at få et overblik over, hvad der forventes af mig som lærer udover det faglige. Jeg håber på at kunne arbejde casebaseret og derfor med et overvejende praktisk tilgang i stedet for en teoretisk, da teori og praksis jo sjældent er det samme.  

Jeg forventer at kunne arbejde i en studiegruppe, hvor alle bidrager lige meget og man er god til at disponere sin tid og er flexible.

Hvorfor har jeg valgt modulet? 
Det virkede relevant og interessant 

 

Hvilke forventninger har jeg til modulet? 
At opnå en bedre forståelse af de bagvedliggende mekanismer der influerer rollefordelingen og dynamikken i en klasse. 

Et bedre fundament til at styrke kommunikation og samarbejde med mine kollegaer og andre personer relateret til lærerfaget. 

 

Hvilke problemstillinger i faget er jeg især nysgerrig på? 
Forståelse for hvor meget af mig selv jeg burde lægge i mit arbejde og hvilke konsekvenser det kan have 

Balancen mellem hård/blød lærerstil 

At finde en fornuftig, for mig, balance mellem nær/fjern i forhold til relations arbejdet 

1. Individuel skriveøvelse (12 min): 

 

Hvorfor har jeg valgt modulet? 

 

Jeg har valgt modulet fordi jeg har en forventning om at modulet vil bidrage til en mere realistisk forventning af hvordan arbejdet som ny uddannet lærer kan se ud og en hvilke problemstillinger jeg kan møde 

 

Hvilke forventninger har jeg til modulet? 

 

Jeg forventer at modulet kan give mig nogle værtøjer i forhold til hvordan man kan løse eller anskue forskellige problemstillinger omkring forskellige samarbejdsroller som man som lærer kan have. 

 

Hvilke problemstillinger i faget er jeg især nysgerrig på? 

 

Tværprofessionelt samarbejde, samarbejde lærer imellem.  Skole-hjemsamarbejde 

 

Hvordan vil jeg gerne arbejde i modulet? 

 

 

 

Hvordan forestiller jeg mig, at modulet kan bidrage til min lærerfaglige udvikling? 

 

 

 

Hvilke forventninger har jeg til egen arbejdsindsats, samarbejdet i studiegruppen og underviseren? 

 

Jeg forventer at jeg selv arbejder seriøst med det indhold jeg får stillet til rådighed. Jeg forventer at jeg selv opsøger andet materiale/viden end det som er pensum. 

For bedre at kunne forbinde teori og praktik 

•Hvilke forventninger har jeg til modulet? 

At få et tydeligere billede, af det man skal møde efter endt uddannelse. 

•Hvilke problemstillinger i faget er jeg især nysgerrig på? 

Relationsdannelse og samarbejde. 

•Hvordan vil jeg gerne arbejde i modulet? 

Efter planen. 

•Hvordan forestiller jeg mig, at modulet kan bidrage til min lærerfaglige udvikling? 

Få flere vinkler på samarbejdsprocesser. 

•Hvilke forventninger har jeg til egen arbejdsindsats, samarbejdet i studiegruppen og underviseren? 

Egen arbejdsindsats: Dedikeret. Gruppesamarbejde: Frihed under ansvar. Underviser: Styrende for samtaler i plenum. 

Hvorfor har jeg valgt modulet? 

-       Jeg har valgt dette modul, da jeg kunne se en mulighed i at drage teori ud i praksis. Jeg håber, at dette modul bliver meget praksisnært, da andre fag oftest har været præget af teori. 

-       Jeg har derudover også valgt dette modul, da jeg håber, at det kan udruste mig med en vis mængde redskaber, som jeg får brug for, når jeg er færdiguddannet. 

-       Ydermere kan dette modul hjælpe mig til at reflektere over, hvad jeg egentlig har tænkt mig at gøre, når jeg en dag skal indtage lærerrollen – alt fra konflikter i team, blandt elever, forældre, til udarbejdelse af undervisningsplaner etc. 

 

-       At ovenstående opnås, eller i hvert fald dele af det 

 

-       Jeg synes der er flere problemstillinger, jeg er nysgerrig på; konflikthåndtering, tværprofessionelt samarbejde, at blive en autentisk lærer, inklusion, differentiering osv. 

 

-       Jeg kan godt lide en variation af undervisningsmønstre, hvor det ikke blot er underviseren, der står ved tavlen. Jeg håber, at vi studerende, får lov at lave en masse forskellige øvelser, som giver mening for os. Dog skal det nævnes, at kortere oplæg fra underviser er brugbare for mig. 

 

-       I forlængelse af ovenstående pointer og forhåbninger, håber jeg, at jeg udrustes med flere kompetencer, til at kunne indtage den nye folkeskolelærerrolle uden at få et chok. 

 

-       Jeg forventer af mig selv, at jeg altid møder forberedt op, at jeg deltager aktivt i undervisningen, noterer og stiller spørgsmål ved de ting, som jeg ikke forstår. Dertil at jeg møder op til samtlige undervisningsgange, medmindre sygdom opstår 

-       Jeg forventer at min studiegruppe møder forberedte op, overholder vores aftaler og fortsat holder det gode humør 

- Jeg forventer at underviseren møder forberedt op, ikke holder for lange oplæg, imødekommer studerendes input, giver pauser og udfordrer os 

•        Hvorfor har jeg valgt modulet? Jeg har valgt modulet for at få nogle værktøjer til at arbejde ude i en folkeskole. 

•        Hvilke forventninger har jeg til modulet? Jeg har de forventninger, at modulet giver nogle konkrete pointer i hverdagen og i arbejdslivet for en skolelærer. 

•        Hvilke problemstillinger i faget er jeg især nysgerrig på? Det første møde efter man er blevet uddannet med skolen, hvordan foregår samarbejdet i teamet og hvordan passer man ind i selve teamet. Men ligeså meget på hvordan håndtere man en konflikt mellem forældre. 

•        Hvordan vil jeg gerne arbejde i modulet? Jeg vil arbejde med modulet på en nysgerrig og interesseret måde. 

•        Hvordan forestiller jeg mig, at modulet kan bidrage til min lærerfaglige udvikling? Jeg vil mene at dette modul vil påvirke min lærerfaglige udvikling på en måde så jeg kan få nogle konkrete eksempler på hvordan oplever de nye lærere mødet med folkeskolen. Samtidig bliver jeg opmærksom på nogle af de udfordringer som erhvervet vil give mig, hvilket dette modul vil belyse. 

•        Hvilke forventninger har jeg til egen arbejdsindsats, samarbejdet i studiegruppen og underviseren? Jeg kommer altid forberedt til undervisningen, Jeg forventer at man i studiegruppe kan spare med hinanden omkring stoffet, men også arbejde koncentreret omkring de produkter som skal laves. Jeg forventer at underviseren kommer velforberedte og engageret til undervisningen. 

Min begrundelse for at vælge dette modul er egentlig baseret på frygt. En frygt for at ende, som de artikler jeg har læst, om lærere der bliver stres ramte efter 8 måneder i jobbet som nyuddannede lærer. Jeg forventer og håber på, at modulet kan give mig en indsigt i hvordan det rent faktisk er at arbejde på en skole. 

  Jeg regner med, at min måde at arbejde med pensum på, bliver anderledes end hidtil, da jeg er vant til selv at tilrettelægge, hvordan og hvornår jeg arbejder. I dette modul er jeg mere styret og afhængig af andre. Jeg er derfor spændt på at høre, hvordan andre på den ordinære LU tilrettelægger arbejdet i studiegrupper. 

Jeg håber at få en masse viden, som vil styrke mig som person og lærer og værktøjer, der vil gøre, at jeg står stærkere. 

Jeg har valgt modulet på baggrund af, at jeg gerne vil have nogle værktøjer til, hvordan man løser eventuelle konflikter - både konflikter i forhold til elever, kollegaer og forældre. 

Jeg har primært valgt modulet for min egen skyld – og ikke som sådan af faglige grunde – forstået på den måde, at modulet skal være en hjælp for mig som ny lærer, så jeg får den bedste start og oplever at have nogle værktøjer til at løse problemer. 

 

Mine forventninger til modulet er, at jeg bliver klædt nogenlunde på til at håndtere konflikter i flere sammenhænge. 

 

- konflikthåndtering 

 

Arbejdet i modulet må gerne være en god blanding af øvelser og oplæg fra underviser. 

Jeg vil gerne have mulighed for at vælge grupper selv (i de fleste tilfælde). 

 

Jeg forestiller mig, at modulet berører nogle forskellige emner og temaer, som får mig til at reflektere over min egen holdning til det pågældende, således at jeg udvikler mig fagligt. 

 

Jeg forventer, at der er struktur og aftaler overholdes både fra underviser, mig selv og min studiegruppe. 

Grunden til, jeg har valgt modulet, er, at jeg mener, at det er vigtigt at have et godt forældresamarbejde. Hvis man ikke har forældrenes opbakning til en som lærer, så kan det blive meget svært at skabe gode relationer til eleverne og dermed svært at gennemføre en god undervisning. 

Derudover er det også vigtigt for mig at blive lidt bedre klædt på til at være ny lærer. Der er en masse ting, man ikke arbejder med på UCC, men i dette specialiseringsmodul, arbejder man med nogle af de ting, som jeg finder relevant for at blive en god ny lærer. 

 

Hvilke forventninger har jeg til modulet? 

Jeg forventer, at det vi læser og de opgaver, som vi laver, bliver brugbart fremadrettet og noget man kan tage med sig videre. 

 

Hvilke problemstillinger i faget er jeg især nysgerrig på? 

Jeg er meget interesseret i forældre-lærer samarbejdet. Evt. Hvordan man kan få vendt et dårligt samarbejde til noget godt. 

 

Hvordan vil jeg gerne arbejde i modulet? 

Når vi har de her lange dage, vil det være rart med noget praksisnært case-arbejde. Det gør også, at jeg føler, at det jeg laver kan blive brugbart senere hen. 

Jeg håber, at dette modul kan give mig redskaber, som jeg senere hen evt. kunne få brug for. 

Hvilke forventninger har jeg til egen arbejdsindsats, samarbejdet i studiegruppen og underviseren? 

-       Min egen arbejdsindsats plejer at være rimelig fornuftigt og oftest læser til hver gang 

-       Studiegruppen tror jeg bliver godt – kunne være fedt at være sammen med nogle man allerede er på hold med og evt. I studiegruppe med, så det ikke kræver lige så meget planlægning 

-       Underviseren skal være levende og ikke for lange oplæg, men ellers være passioneret for det man står og underviser i.