El eco, como fenómeno, simboliza la permanencia y la repetición de algo valioso que no se apaga con el tiempo, al igual que los grandes textos literarios que siguen impactando a las generaciones. Además, sugiere que las palabras en tu blog también tendrán ese impacto, ofreciendo a tus lectores reflexiones y reseñas que sigan resonando en sus pensamientos mucho después de haberlas leído.

A medida que avanzábamos, hicimos múltiples versiones de nuestras autobiografías, y en cada una, tratábamos de pulir aspectos como la coherencia, la cohesión y la expresión de nuestras experiencias. Estas versiones fueron revisadas varias veces a través de un proceso de coevaluación, donde cada miembro del grupo compartía su autobiografía y recibía retroalimentación constructiva de sus compañeros. Este intercambio de opiniones y sugerencias fue clave para detectar posibles mejoras, tanto en la estructura como en la forma de transmitir nuestras historias.

Después de varias revisiones, llegamos a la etapa final del proyecto, en la cual nos enfocamos en corregir los errores ortográficos y gramaticales para obtener una versión sin ningún tipo de fallos. También trabajamos en la creación de un mapa mental que nos ayudara a organizar nuestras ideas de manera clara y lógica antes de escribir. Este mapa nos permitió estructurar mejor nuestra autobiografía.

En el tercer cuadrante, titulado "Lo que me da miedo", representé un examen reprobado, ya que uno de mis mayores temores es no pasar mis exámenes. Finalmente, en el cuarto cuadrante, llamado "Lo que me gustaría hacer", dibujé a una persona usando una bata de doctor, porque mi mayor aspiración es convertirme en médico en el futuro.

Cada cuadrante reflejó una parte importante de mí y de cómo veo mis intereses, temores y aspiraciones personales.

Propósitos del blog

El propósito principal de este blog es compartir lo que he aprendido, organizar mis evidencias de trabajo y reflexionar sobre mi proceso de aprendizaje en esta materia. Este espacio está dirigido a mis compañeros y a cualquier lector interesado en los temas de la lengua y literatura.

Temas abordados

• Gramática y ortografía

• Redacción de textos

• Análisis literario

• lectura comprensiva

Experiencia personal

Este proceso fue una aventura de descubrimiento ya que nunca me habían evaluado mediante un blog, pero apesar de ello me gusto mucho esta forma de evaluar ya que siento que te ayuda a hacer mas organizado y muchas cosas más.

Te invito a explorar este tipo de contrenido de este blog y descubrir el esfuerzo y dedicación que hay en cada uno de estos ítemes.

Consideraciones finales

A lo largo del desarrollo de los ítemes, mejoré mi redacción, claridad al expresar ideas y comprensión de estructuras textuales. Aunque enfrenté retos como organizar ideas y buscar información confiable, logré superarlos y me sentí orgulloso de mis trabajos. Todo lo aprendido no solo me ayudará en lo académico, sino tambíen en mi vida diaria, fortaleciendo mi comunicación y despertando un mayor interés por la lectura y la escritura.

Agradecimiento y cierre motivacional

Gracias a la profesora, a mis compañeros y a quienes lean este blog por acompañarme en este proceso de aprendizaje

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Ítem 02. Autobiografía

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Ítem 03. Meme literario

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Ítem 04. Separador

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Ítem 05. Ejercicio escénico "Prohibido suicidarse en primavera"

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Ítem 06. "¿Qué la poesía qué?"

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Yo hice mi meme literario sobre el cuento "Mariposas" de Samantha Schweblin este cuento habla sobre es un microrrelato de Samanta Schweblin que se desarrolla en la salida de una escuela, donde dos padres, Calderón y Gorriti, esperan a sus hijas. Mientras conversan, Calderón atrapa una mariposa y, al intentar mostrarla a Gorriti, la aprieta accidentalmente, dañándole las alas. Al instante, una multitud de mariposas de diversos colores y tamaños emerge de la escuela, envolviendo a los padres. Calderón, temeroso, evita apartar el pie de la mariposa que mató, temiendo reconocer en sus alas rotas los colores de su propia hija.

Lo que yo dibuje fue un árbol con letras y un arma tambien con letras, ya que lo que yo entendí fue que la poesía la podemos encontrar tanto como en guerras como en la naturaleza, que la poesía no solo son palabra si no que son muchas cosas.

La idea era usar mi creatividad para representar los temas principales de la obra de una forma visual y original. El separador debía de tener un tamaño de 18 por 6 cm y lo diseñe en la plataforma de canva.

En la parte delantera incluí un texto promocionando un viaje, una breve descripción del viaje.

Luego de leerla en clase la maestra nos dio la opción de recrearla y nosotros dijimos que si, elegimos en que equipos queríamos estar y yo elegí estar en el equipo de los actores interpretando el papel de "El padre de la otra Alicia".

Ya elegidos los equipos fuimos ensayando la obra cada que nos tocaba la hora de Español hasta que llegara la hora de presentarla en un auditorio, ya cuando la íbamos a presentar la maestra nos dijo que no nos iba a dar tiempo para presentar la obra completa así que teníamos que recortarla lamentablemente se recorto la parte donde yo salía así que mientras mis compañeros hacían la obra me toco ayudar a el equipo de staff.