하준:라라는 선생님 역할을 하고싶었는데 못해서 속상할 것 같아요

서아: 라라도 선생님 하고싶었을 것 같아요
교사: 라라가 하고싶은 역할을 못해서 속상했겠구나. 햇님반도 라라와 같은 상황을 겪어본 적 있니?

하준: 아까 서아가 노란색블록을 다 가져가서 속상했어요. 저는 노란색 기차를 만들고 싶었는데 파란색 기차밖에 못 만들었어요.
재현: 저도 노란색 블록 쓰고 싶었는데...
교사: 그랬구나. 노란색 블록을 못 가지고 놀아서 속상했구나.
서아:노란색 자동차를 만들고 싶은 마음에 그랬었는데 너희는 속상했을 것 같아.  
교사:그럼 공평하게 블록을 나누려면 어떤 방법이 있을까?
민지: 색깔별로 블록 개수를 똑같이 나눠가져요.
하준: 그리고 더 필요한건 서로 교환하면 돼요.
교사: 그런 방법이 있구나! 그럼 그림책에서 라라와 친구들은 어떻게 역할을 정했으면 공평했을까?
재현: 가위바위보해요
하준: 제비뽑기를 해요
서아: 그렇게하면 자기가 하고싶은 역할을 못할수도 있잖아. 
민지: 맞아. 그럼 역할을 돌아가면서 하는건 어때?
서아: 그렇게 하면 자기가 하고 싶은 역할을 다 해볼수 있겠네

2. 다양한 상황그림카드를 보고 어떤 기분이 드는지 이야기 나누어 본다.

3. 다른 친구들의 감정과 나의 감정을 비교해본다.

4. 어떨때 기분이 좋은지 어떨때 기분이 나쁜지 유아들과 이야기 나누어 본다