portafolios digitales interactivos

Se utilizarán plataformas donde los estudiantes tendrán que subir constante mente evidencias como (videos, proyectos y reflexiones) y reciban feedback continuo mediante herramientas de anotación en tiempo real.

yo evaluaría el proceso del estudiante de una manera progresiva desde su inicio hasta su continua evolución durante su trabajo con las herramientas y los medios digitales propuestos durante la clase.

. porque el evaluar, porque solo de esa manera es que yo como docente me voy a dar cuenta de cuál fue el progreso y como están sus capacidades a cada estudiante de una manera más clara, para que voy a evaluar en uso de las plataformas digitales porque es lo que hoy en día está controlando a las personas, entonces no es dejarse controlar sino usara esas herramientas tecnológicas como provocación a los estudiantes y que sea su apoyo no la herramienta que le hace los trabajos

yo evaluaría de la siguiente manera

Conocimiento de herramientas digitales

• Excelente: Dominio avanzado de múltiples herramientas y su aplicación contextualizada.

• Bueno: Uso adecuado de herramientas básicas, con margen de mejora en eficiencia.

• Bajo: Limitado conocimiento y aplicación práctica.

2. Aplicación creativa

• Excelente: Uso innovador de funciones avanzadas para resolver problemas.

• Bueno: Aplicación funcional con resultados satisfactorios.

• Bajo: Dificultades para integrar herramientas en tareas.

3. Colaboración digital

• Excelente: Trabajo en equipo fluido con herramientas de comunicación.

• Bueno: Participación adecuada, pero con áreas de mejora en organización.

• Bajo: Dificultades que afectan el trabajo grupal.

4. Seguridad y ética digital

• Excelente: Manejo responsable de datos y cumplimiento de normas.

• Bueno: Conocimiento básico, pero con errores ocasionales.

• Bajo: Falta de conciencia sobre riesgos digitales.

Escala de Evaluación:

• Excelente: 90-100%

• Bueno: 80-89%

• Aceptable: 50-79%

• Bajo: Menos del 50%

. Mi propuesta evaluativa va dirigida a los estudiantes de secundaria de los grados 9,10 y 11 que están entre los 15 hasta los 18

el contesto me lo brindo el colegio donde trabajo que se usan en algunas clases los celulares y los estudiantes no saben aprovechar esas herramientas digitales, esta rúbrica de evaluación se vería enfocada en analizar las herramientas digitales teniendo encuentra los criterios técnicos, funcionales y de impacto