Com a participação da família, estudantes de escola do interior do Maranhão fazem pesquisas e descobertas históricas no quintal de suas casas.

Tatiane A Ramos

O meu nome é Ana Luiza Borges e hoje trouxe para vocês um pouco sobre realidade aumentada e realidade virtual.

  Algumas escolas no Brasil estão trabalhando com essa experiência imersiva, onde os alunos podem explorar ambientes históricos em 3D e vivenciar eventos importantes de uma forma totalmente nova com a Era Virtual nas aulas de histórias, deixando-as mais inovadoras e divertidas.

 Link do artigo : https://repositorio.ufsm.br/bitstream/handle/1/1387/Cardozo_Olga_Cristiane_Silva.pdf?sequence=1 

 Link de visita do museu Nacional de História Natural de Nova York: https://naturalhistory2.si.edu/vt3/NMNH/ 

 Link de Museus virtuais disponíveis: https://educacao.sme.prefeitura.sp.gov.br/noticias/30-museus-virtuais-para-voce-visitar-sem-sair-de-casa/

CURSO DE PEDAGOGIA – 5º PERÍODO – TURNO NOTURNO

DISCIPLINA: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA HISTÓRIA

PROFESSORA: MARIA JACY MAIA VELLOSO

Acadêmica:Júlia alkmim Teixeira

Um exemplo concreto de projeto de inovação no ensino de história no Brasil é o projeto "Memórias Reveladas", desenvolvido pelo Arquivo Nacional em parceria com instituições educacionais. Este projeto tem como objetivo disponibilizar documentos históricos relacionados ao período da ditadura militar no Brasil (1964-1985) para uso em sala de aula.

O "Memórias Reveladas" oferece uma plataforma online que permite aos professores e alunos acessarem uma vasta coleção de documentos, como relatórios, fotografias, vídeos e depoimentos, relacionados à história política e social do Brasil durante o regime militar. Os materiais são organizados tematicamente e podem ser utilizados para promover discussões, pesquisas e atividades práticas em sala de aula.

Além disso, o projeto oferece recursos educacionais complementares, como planos de aula, sugestões de atividades e orientações para o uso dos documentos em contextos educacionais. Esses recursos ajudam os professores a integrar o estudo da história recente do Brasil de forma crítica e reflexiva em suas práticas pedagógicas.

O "Memórias Reveladas" é um exemplo concreto de como o uso de recursos digitais e documentos históricos pode enriquecer o ensino de história, proporcionando aos alunos uma compreensão mais profunda e contextualizada do passado do país. Para mais informações sobre o projeto, você pode acessar o site do Arquivo Nacional ou entrar em contato diretamente com eles para obter detalhes sobre como utilizá-lo em suas aulas.

Esse projeto se torna de suma importância para que não nos esqueçamos do que já foi feito, para que não se repita.

Link para acesso: https://www.gov.br/memoriasreveladas/pt-br

"o estudante deve se colocar no lugar de um membro da corte que tem como tarefa aconselhar um monarca nos desafios da época: ser temido ou amado? Se alinhar ou não diretamente à Igreja Católica? Construir uma imagem de sábio ou de guerreiro? A cada questão colocada em forma de narrativa o estudante pode fazer escolhas. Não há certo ou errado, mas sim as escolhas que podem ser mais ou menos plausíveis diante os acontecimentos históricos. A cada escolha, uma possibilidade de aprendizagem."

O jogo possui uma segunda versão (anexadas aqui) que trata dos desafios da Expansão Marítima Europeia. Aqui, os estudantes são desafiados a descobrir senhas, palavras e traduzir textos para avançar no desafio.

Tal prática é inovadora para o ensino de História de uma forma impressionante, pois dificilmente alguma criança se negaria a jogar, principalmente não tendo consciência de se tratar de uma "aula" de história.

Acadêmico: Paulo Henrique Ferreira Freitas

Fonte: https://porvir.org/professor-desenvolve-jogo-do-absolutismo-para-turma-do-fundamental-2-usando-formularios/

ACADÊMICA: Camila Fonseca dos Reis

Com mais de 100 mil likes no TikTok, Yan Allen Silva Santos, 34, encontrou no rap uma forma de mostrar conteúdos históricos. Conhecido como “Flowfessor”, Yan trata diversas matérias da disciplina: Revolução Russa, conflito entre Israel e Palestina, Inconfidência Mineira, Iluminismo, Revolução Haitiana dentre outros temas.

Ele está no ramo educacional desde 2011, lecionando para os ensinos fundamentais, médio e também pré-vestibular. Agora, usa o TikTok para democratizar conhecimento para mais pessoas.

Com um personagem no TikTok inspirado em Mano Brown, Yan busca levar conteúdo para além da sala de aula, aproveitando-se do espaço online de uma forma alternativa, algo que se tornou comum durante o período de pandemia e isolamento social. Inspirado por um pensador chamado Austin Kleon, escritor do livro “Roube como um artista”, o Flowfessor adotou o conceito de que “a criatividade nada mais é que combinação de coisas que já existem para criar algo novo”.

TikTok e educação acessível

Yan explica o quão importante é aproveitar um ambiente composto por tantos jovens para espalhar conhecimento de uma forma acessível. “Rubem Alves em ‘Ao Professor, Com O Meu Carinho’ diz ‘pela analogia, o pensamento pula de uma coisa que ele conhece para outra coisa que ele não conhece’.  Essa é a minha intenção: levar aquele estudante, que de maneira tradicional não faria uma reflexão, a sair da sua zona de conforto”, diz.

Leia mais em: https://guiadoestudante.abril.com.br/entrevista/professor-de-historia-inova-usando-rap-no-tiktok/

O vídeo acima mostra um exemplo,desses vídeos sobre curiosidades históricas.

A professora explanou o conteúdo ( Feudalismo) e deixou que as equipes decidissem como iriam apresentar cada fase, a equipe em específico escolheu apresentar a relação de suserania e vassalagem, na forma de teatro, a professora acompanhou todo processo de montagem, como não havia fantasias e materiais foram utilizados materiais do dia a dia da própria escola.