LA EDUCACIÓN INCLUSIVA by Beljica Jhuliza Aranda Toledo https://padlet.com/jhulizatoledo3/nmcjfdlx9q7ba728 en-us 2023-06-29 17:23:32 UTC 2025-09-24 14:52:41 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f91d.png Importancia de la Educación Inclusiva en el Aprendizaje jhulizatoledo3 https://padlet.com/jhulizatoledo3/nmcjfdlx9q7ba728/wish/2635307746 La educación inclusiva busca enseñar sobre el respeto y la aceptación de personas de todo tipo, ya sea diferentes etnias, género, orientación sexual, fe, (dis)capacidades, etcétera.

Con la educación inclusiva en el aula ayuda a tener un buen clima de aula.  Por ejemplo podemos observar en el siguiente video la verdadera inclusión.  
 
https://youtu.be/Dn431iXJ2Lw 

Bibliografía 

Española De Orientación, A., España, P., Buey, D., & Luisa, M. a. (2010). Revista Española de Orientación y Psicopedagogía. 21(2), 358–366. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=338230785016

]]> 2023-06-29 17:38:19 UTC https://padlet.com/jhulizatoledo3/nmcjfdlx9q7ba728/wish/2635307746 BENEFICIOS jhulizatoledo3 https://padlet.com/jhulizatoledo3/nmcjfdlx9q7ba728/wish/2635374475 Los beneficios son los siguientes:

-La inclusión fomenta la tolerancia y reduce el acoso escolar
-La Inclusión cultiva la empatía
-La inclusión ayuda a las personas a desarrollar una imagen positiva de sí mismas
-La inclusión impulsa un cambio significativo
-La inclusión nos ayuda a ver primero a la persona

Bibliografía

R. Hernández, R. Orrego Cumpa, S. Q. R. (2018). Nuevas formas de aprender: La formación docente frente al uso de las TIC. Propósitos y Representaciones, 6(2), 671.

]]> 2023-06-29 19:45:08 UTC https://padlet.com/jhulizatoledo3/nmcjfdlx9q7ba728/wish/2635374475 ¿Cómo se ve una escuela inclusiva? jhulizatoledo3 https://padlet.com/jhulizatoledo3/nmcjfdlx9q7ba728/wish/2635378920 Una educación inclusiva reconoce que niños, niñas y adolescentes, al igual que todas las personas, tenemos los mismos derechos, sin discriminación alguna. Permite que todos los alumnos puedan beneficiarse de una enseñanza adaptada a sus necesidades y realidades y no sólo aquellos que pudieran tener necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad. 

Solo puede haber una educación inclusiva cuando se acepta que en el aula siempre existirán diversidad de seres humanos con distintas experiencias, sentires, formas de ver el mundo.

Bibliografía 

San Martín Ulloa, C., Rogers, P., Troncoso, C., & Rojas, R. (2020). Camino a la Educación Inclusiva: Barreras y Facilitadores para las Culturas, Políticas y Prácticas desde la Voz Docente. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva
]]> 2023-06-29 19:57:46 UTC https://padlet.com/jhulizatoledo3/nmcjfdlx9q7ba728/wish/2635378920 Barreras que impiden la inclusión educativa jhulizatoledo3 https://padlet.com/jhulizatoledo3/nmcjfdlx9q7ba728/wish/2635382065
Género
La ley de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres contempla la coeducación, es decir, una educación con perspectiva de género basada en la igualdad de ambos sexos.

Idioma
Supone una barrera directa y determinante en el proceso de enseñanza y aprendizaje del alumno, impidiendo que pueda seguir y entender las explicaciones del profesor, socializar con los otros compañeros del aula, participar de forma activa en clase

Racismo
La multiculturalidad en las aulas puede ser una oportunidad real, un aliciente para conocer otras culturas, idiomas, países, formas de plantearse la vida.

 Bibliografía 

San Martín Ulloa, C., Rogers, P., Troncoso, C., & Rojas, R. (2020). Camino a la Educación Inclusiva: Barreras y Facilitadores para las Culturas, Políticas y Prácticas desde la Voz Docente. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 14(2), 191–211. https://doi.org/10.4067/s0718-73782020000200191


]]> 2023-06-29 20:08:01 UTC https://padlet.com/jhulizatoledo3/nmcjfdlx9q7ba728/wish/2635382065 CARACTERÍSTICAS jhulizatoledo3 https://padlet.com/jhulizatoledo3/nmcjfdlx9q7ba728/wish/2635523178 Flexibilidad
En todos los aspectos que comprende el sistema educativo, incluyendo la estructura de la organización, el diseño curricular y las metodologías de enseñanza, evaluación y promoción.

Diversidad
La institución educativa debe reconocer, aceptar, respetar y valorar a cada niño y niña con sus respectivas diferencias y cualidades propias.

Participación activa
Una buena forma de incentivar la creatividad, iniciativa y el pensamiento crítico. Es importante que los alumnos se sientan protagonistas de la clase.

Inteligencias múltiples
La enseñanza debe contemplar un enfoque centrado en las características del alumno y no solamente en los contenidos a desarrollar. 

Y en el siguiente video se contracta con mayor facilidad las características de la educación inclusiva.

https://youtu.be/iidGvaml4rw ]]> 2023-06-30 01:20:57 UTC https://padlet.com/jhulizatoledo3/nmcjfdlx9q7ba728/wish/2635523178