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      <title>GRANELLI DI EMOZIONI CHE FANNO STARE BENE A SCUOLA by Alessandra Panin</title>
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      <description>UN BAMBINO CHE LEGGE E&#39; UN ADULTO CHE PENSA</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-04-12 15:44:04 UTC</pubDate>
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         <title>Kamishibai</title>
         <author>alessandrapanin1</author>
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         <description><![CDATA[<div>La parola kamishibai in giapponese significa "spettacolo teatrale di carta" e indica un particolare tipo di narrazione in cui la voce del narratore racconta una storia con l'aiuto delle immagini che scorrono insieme allo svolgimento della vicenda. &nbsp;<br>Oggi questa tecnica è utilizzata per realizzare letture animate grazie alle quali i bambini possono ascoltare e contemporaneamente vedere, come se si stesse leggendo un libro.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-12 15:44:32 UTC</pubDate>
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         <title>Accoglienza</title>
         <author>alessandrapanin1</author>
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         <description><![CDATA[<div>L'accoglienza è un atto di apertura, è mettersi in gioco rendendo partecipe l'altro di qualcosa di proprio, è il riconoscimento dell'altro, è ascoltare.&nbsp;<br>Accogliere significa confermare l’identità di ogni bambino e quindi dare attenzione agli oggetti che gli appartengono, alle abitudini e alle caratteristiche di ciascuno, alle storie personali.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-12 16:09:05 UTC</pubDate>
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         <title>Gentilezza</title>
         <author>alessandrapanin1</author>
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         <description><![CDATA[<div>La gentilezza è la capacità di far star bene gli altri, è un sorriso espresso a parole, è il saper comprendere e rispettare le esigenze altrui.<br>"Le parole gentili sono brevi e facili da dire, ma la loro eco è eterna." (Madre Teresa)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-25 16:22:01 UTC</pubDate>
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         <title>Appartenenza</title>
         <author>alessandrapanin1</author>
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         <description><![CDATA[<div>L'appartenenza è un sentimento di inclusione e di profonda accettazione provato da una persona nei confronti di un gruppo ed è in grado di generare una sensazione di benessere che ci aiuta a definirci come individui e a sentirci al sicuro.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-25 16:22:11 UTC</pubDate>
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         <title>Amicizia</title>
         <author>alessandrapanin1</author>
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         <description><![CDATA[<div>L'amicizia è una relazione basata sul rispetto, la sincerità, la fiducia e la disponibilità reciproca.<br>"Forse non esistono amici buoni o cattivi, forse ci sono solo amici, persone che prendono le tue parti quando stai male e che ti aiutano a non sentirti solo." (Stephen King<strong>)</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-25 16:22:18 UTC</pubDate>
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         <title>Inclusione</title>
         <author>alessandrapanin1</author>
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         <description><![CDATA[<div>L'inclusione è il coinvolgimento e la valorizzazione dell'individualità di ognuno.<br>Rispetto reciproco verso chi è diverso da sé.<br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-25 16:22:37 UTC</pubDate>
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         <title>Rispetto</title>
         <author>alessandrapanin1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tutelare l'ambiente e prendersene cura è fondamentale per il benessere e lo sviluppo della società.<br>Mettere in pratica comportamenti e piccoli gesti da compiere per contrastare il cambiamento climatico e per garantire un futuro alla nostra Terra anche attraverso un uso consapevole delle risorse naturali. &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-25 16:22:45 UTC</pubDate>
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         <title>Crescita</title>
         <author>alessandrapanin1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Star bene a scuola è un insieme di atteggiamenti, relazioni, comportamenti e regole condivise che caratterizzano lo stare insieme. Sentirsi un individuo unico, che fa parte di un gruppo, permette di soddisfare i bisogni di sicurezza, di appartenenza e di fiducia che sono fondamentali per la crescita e per affrontare meglio i problemi.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-03 06:42:38 UTC</pubDate>
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