Aprendamos los sistemas del cuerpo humano utilizando STEAM by Nerolissa Torres

Estrategias de enseñanzas y aprendizajes

tnerolissa — 2023-11-01 03:44:20 UTC

Actividad I : Presentación de video alusivo al tema

tnerolissa — 2023-11-01 03:48:46 UTC

Intención pedagógica

rosannamartinezjimenez — 2023-11-02 01:16:29 UTC

Aprender sobre los sistemas del cuerpo humano utilizando la metodología STEM

Actividades de evaluación

rosannamartinezjimenez — 2023-11-02 01:29:18 UTC

Recursos:

Hojas en blaco

Làpices

Borras

Sacapuntas

PDI

Ciencia de la Naturaleza

rosannamartinezjimenez — 2023-11-02 01:32:21 UTC

Sistemas del Cuerpo Humano

Actividdad II.

andujaryamily4_ — 2023-11-02 04:03:45 UTC

Responde a las siguientes preguntas:

¿Què es un sistema?

¿ Cuántos sistemas tiene el cuerpo humano?

¿ Qué permiten los sistemas del cuerpo humano?

Escribe los nombres de los órganos que componen el sistema digestivo y define la funcion de cada una.

¿Cuàles son las enfermedades del sistema digestivo?

Recursos:

PDI

Memoria USB

libro de texto

cuadernos

Làpiz

Libro de texto

Actividades de inicio

tnerolissa — 2023-11-02 12:14:23 UTC

Inferencia del tema a partir de una imagen

Recursos: Tecnológicos y didácticos

tnerolissa — 2023-11-02 13:22:28 UTC

Tecnológicos

PDI
Internet
USB

Didácticos

Cuadernos
Lápices
Borra
Libro de texto
Sacapunta
Colores
Ega
Silicon
Vejiga
Sorbete
Foami
Clic
Periodico
Tempera

Actividad de cierre

andujaryamily4_ — 2023-11-03 03:18:11 UTC

Dividir la secciòn en cuatro grupo, para que cada uno construya una maqueta de uno de los sistemas del cuerpo humano, luego haràn la presentacion y exposiòn de dicho trabajo.

Sugerencias de recursos a utilizar:

Silicòn
Foami de diferentes colores
Cartón
Lápices
Vejiga
Tempera
Pepel periódico
Tijeras
Sorbete
Clic
Pote
Sorbete

Actividad llI: Dibuja e identifica en la imagèn las vértebras, la pelvis, el peroné y la clavícula con el color azul.

awildacalderon06_ — 2023-11-03 14:25:40 UTC

Materiales

• Imagen

• Ega

• color azul

• Cuaderno

Reflexiòn

andujaryamily4_ — 2023-11-06 00:20:25 UTC

I) ¿Qué habilidades esperas que los estudiantes desarrollen con tu secuencia didáctica? Que aprendan a identificar y a crear cada uno de los sistemas que componen el cuerpo humano.

Reflexiòn

andujaryamily4_ — 2023-11-06 01:17:05 UTC

II)¿Cómo se integran las áreas STEM en tu propuesta?.

En nuestra secuencia se integran las áreas de la metodología STEM, porque las actividades desarrolladas están relacionadas con la misma, por ejemplo, a través de la tecnología podrán visualizar y escuchar sobre los sistemas; en artística los estudiantes van a dibujar y crearan una maqueta, en esta última utilizaran las medidas y el cálculo, por lo tanto , también se incluye las matemáticas.

Reflexión :

rosannamartinezjimenez — 2023-11-06 01:40:17 UTC

III) Posibles Retos , Dificultades y Soluciones :

Trabajo en Equipo: el trabajo colaborativo puede ser un poso abrumador, ya que algunos estudiantes poseen más destrezas que otro y algunos tienden a ser un poco rezagado. Para logran la integración y colaboración de todo aplicando las capacidades diversa de cada uno se le asignara una función específica a cada miembro del equipo en su área de fortaleza.

Uso de la Tecnología: La implementación de proyectos STEAM puede requerir acceso a tecnología y recursos que no están disponibles en todas las escuelas. Crearemos una red de apoyo en horario de recreo para ayudar a los que no tenga accesibilidad.

Integración de Disciplinas: Enseñar al integrar múltiples disciplinas, lo que puede ser un reto tanto para los docente y los estudiantes que no posean experiencia en todas esas áreas, pero se pondrá de manifiesto la aplicación de inteligencias múltiples y el trabajo colaborativo.