El derecho a la comunicación de chicas y chicos by Defensoría del Público https://padlet.com/DPSCA_Curso/cohorte14_aula_02 Compartir prácticas o espacios vinculados a medios de comunicación donde chicas y chicos ejerzan su derecho a la comunicación en-us 2022-09-26 13:08:23 UTC 2024-03-31 20:38:02 UTC hello@padlet.com Paula Iuliano DPSCA_Curso https://padlet.com/DPSCA_Curso/cohorte14_aula_02/wish/2324180074 Este proyecto invita a escuchar las voces de chicas y chicos. Tiene como fortaleza que los temas y propuestas parten de intereses genuinos de las y los estudiantes.]]> 2022-10-03 16:51:33 UTC https://padlet.com/DPSCA_Curso/cohorte14_aula_02/wish/2324180074 Betina Bracciale bbracciale https://padlet.com/DPSCA_Curso/cohorte14_aula_02/wish/2329813178 Comparto un podcast realizado por estudiantes secundarios fueguinos para conmemorar los 40 años de Malvinas. El proyecto forma parte de las acciones del Programa Nacional de Medios Escolares del Ministerio de Educación de la Nación.]]> 2022-10-06 17:34:48 UTC https://padlet.com/DPSCA_Curso/cohorte14_aula_02/wish/2329813178 Araceli Müller https://padlet.com/DPSCA_Curso/cohorte14_aula_02/wish/2332151683 En este espacio radial llamado Voces Neuquinas, alumnos de la Escuela Nequén de la ciudad de Paraná, Entre Ríos participan de manera directa en la misma. Es una espacio que surgió en noviembre del año 2016 y en la actualidad cuenta con una gran participación del alumnado, poniéndole voces y protagonistas a los distintos temas abordados.]]> 2022-10-08 21:10:57 UTC https://padlet.com/DPSCA_Curso/cohorte14_aula_02/wish/2332151683 Maria Martha Greca https://padlet.com/DPSCA_Curso/cohorte14_aula_02/wish/2332509316 Los invito a escuchar los micros radiales realizados en diferentes escuelas del país en la semana de la juventud durante el aislamiento producto de la pandemia en 2020. Foman parte del proyecto nacional de medios en las escuelas. Los chicos expresan como vivieron la situación y como festejan esta fecha apesar de las circunstancias.

]]> 2022-10-09 14:52:24 UTC https://padlet.com/DPSCA_Curso/cohorte14_aula_02/wish/2332509316 Beatriz Herrera https://padlet.com/DPSCA_Curso/cohorte14_aula_02/wish/2333003665 Comparto una plataforma de la BBC. Que está narrado por niñxs y adolescentes en el mundo. Es muy interesante como expresan su mirada de una infancia transversalizada por el sobrevivir. "El trabajo infantil afecta la vida del niñx, pero también tiene un efecto intergeneracional. Lxs niñxs pueden ir a la escuela, pero cuando no pueden aprender y progresar, esto limita sus oportunidades futuras, perpetuando el ciclo de la pobreza"
"Sé que estudiar es importante", dice Valentinne. "Por ejemplo, cómo hacer sumas y restas. Cuando alguien compra mis pañuelos, sé si lo que me pagan está bien o si tengo que dar cambio".



]]> 2022-10-10 04:37:58 UTC https://padlet.com/DPSCA_Curso/cohorte14_aula_02/wish/2333003665 Monjaime Mercedes https://padlet.com/DPSCA_Curso/cohorte14_aula_02/wish/2333581960
Campaña cuñas radiales escolares NO DISCRIMINACION de radio Radio Escolar y Comunitaria El Refugio – 89.9 de Rio Negro. 


Es una campaña radiofónica educativa compuesta por 4 spots de 30 segundos cada uno. Aborda diferentes ejes de discriminacion como discriminacion por cuerpo,orientación sexual, nacionalidad, violencia física. 

Realizado por chicas y chicos de escuela media. desde el equipo de la radio y el Área de Educación No Formal del CET n°11 - ESFA, se llevó adelante esta campaña de concientización desde el llamado a la reflexión entre les adolescentes, a partir de las situaciones de violencia que se venían desarrollando dentro de los establecimientos educativos de nivel superior de la ciudad de Viedma.

La radio trabaja con los cursos de Ciclo Básico para acompañar en la tarea y resolución de conflictos que se han visto reflejados en la presencialidad luego de casi dos años de aislamiento social, preventivo y obligatorio, por la pandemia.

Asi es como dentro del aula con charlas, apertura de debates, puesta en común, lluvia de ideas, fueron generando diferentes temas que les han llevado a producir una serie de spots que hoy suenan en la radio y dentro de la escuela en los recreos, a través de la radio pasillo.

Los temas elegidos fueron surgiendo en cada curso y se han ido transformando hasta convertirse en las palabras que les chiques quisieron compartir en la producción. En esta oportunidad, en la primer parte del año, trabajaro diferentes ejes de discriminación:

#Discriminación por orientación sexual

#Discriminación por cuerpos

#Discriminación por vestimenta y barrio donde viven

#Discriminación por nacionalidad

(Solo subiré un spot de la campaña porque por su peso no me permite subir) los 4 spot de camapaña)

]]> 2022-10-10 13:33:22 UTC https://padlet.com/DPSCA_Curso/cohorte14_aula_02/wish/2333581960 Gabriela Planas "Propuesta multimedial que apunta a fortalecer en los adolescentes los valores humanos y a promover tanto en ellos como en los oyentes la solidaridad" https://padlet.com/DPSCA_Curso/cohorte14_aula_02/wish/2335884941 Es un espacio que permite que jóvenes con compromiso y espíritu superador reflexionen y se expresen y que desde el presente, colaboren con la construcción de un país mejor, más justo, equitativo, democrático y solidario. Presentando temas de interés e información clara en respuesta a sus inquietudes e interrogantes de actualidad. Jóvenes en Acción es un puente entre las generaciones, facilitando el diálogo con especialistas, profesionales, líderes, empresarios, gerentes de recursos humanos, emprendedores, entre otros.
Promovemos la cultura del esfuerzo, el estudio, y el trabajo, como forma de superación, deseando que todos los jóvenes tengan oportunidades y reciban apoyo para salir adelante con sus proyectos de vida  Para ello hay que darles las oportunidades, eso hacemos en Jóvenes en Acción !

Su accionar principal se centra en la Ciudad de Buenos Aires, donde queda Radio Cultura, pero desde la pandemia del Covid 19, se amplió la participación en el programa radial de jóvenes de todo el país e incluso del Exterior. Si bien en Buenos Aires, es donde realizamos la mayorìa de las Actividades Culturales, Integradoras, Inclusivas y Solidarias en alianza con ONG'S, Empresas, Teatros, Centros Culturales y con CINÉPOLIS, también hemos realizado acciones en distintas provincias como Reencuentros Nacionales de Jóvenes Líderes.
Desde 1997 participaron más de 15.000 jòvenes de todo el paìs.
 Ultimo programa lo podemos escuchar en https://www.fmradiocultura.com.ar/podcast/jovenes-en-accion-06-10-2022/]]> 2022-10-11 19:27:52 UTC https://padlet.com/DPSCA_Curso/cohorte14_aula_02/wish/2335884941 Amato Karina https://padlet.com/DPSCA_Curso/cohorte14_aula_02/wish/2336100238 Movilizaciòn en la ciudad autònoma de Bs As por los derechos de los estudiantes y los docentes, por una lucha colectiva. ]]> 2022-10-11 23:56:14 UTC https://padlet.com/DPSCA_Curso/cohorte14_aula_02/wish/2336100238 Enzo de la Cera https://padlet.com/DPSCA_Curso/cohorte14_aula_02/wish/2337198314 Comparto parte del texto publicado a fines de 2005 sobre el funcionamiento de la Radio 4, una radio que funciona dentro de una escuela técnica en el Barrio Ejercito de los Andes. Ello ocurrió unos años antes de que este tipo de emisoras sean incluidas en Ley 26.522 y que estaban amparadas por una resolución del entonces COMFER, ahora ENACOM. 

“Donde los sonidos y las palabras suenan de otra forma”. Esa es la frase con la que se identifica Radio Cuatro – 96.1, la emisora que funciona desde el año 1997 en la Escuela de Educación Técnica N° 4 de Tres de Febrero, ubicada dentro del complejo habitacional “Ejercito de los Andes”, popularmente conocido como “Fuerte Apache”, denominación otorgada por la crónica policial periodística.

Al igual que sus pares, las radios escolares, Radio Cuatro constituye una modalidad comunicacional diferente a la impuesta por las grandes empresas, que controlan gran cantidad de frecuencias disponibles en el espectro radioeléctrico y cautivan con sus mensajes el mayor número de oyentes. Y mucho mas en este momento, donde se aplica una tácita política de exclusión sobre aquéllas emisoras de AM y FM que no cuentan con licencias.

Pero las radios escolares no sólo se distinguen por los contenidos, sino – y esto es lo mas destacable -, por quienes participan en la elaboración del mensaje que termina emitiéndose. Así lo entendió Radio World América – la revista de cobertura mundial en 5 idiomas -, que realizó un acabado informe sobre esta nueva forma de comunicación en la Argentina.

“El auge de las radios educativas toma fuerza a partir de la reforma educativa, la Ley Federal de Educación en 1999, es así que con dicha reforma aparecen dentro de las ofertas escolares o trayectos profesionales las ADICO (Arte, Diseño y Comunicación), muchas de estas carentes de material o según caía en gracia el profesor esta era orientada para el lado de la gráfica, la televisión y en pocas oportunidades la radio”, apunta el profesor Leonardo Lazzari, Coordinador del Area Técnica y Programación de Radio Cuatro. 

En tal sentido, Lazzari cuenta que durante el año 2003 “pudimos cumplir un viejo sueño de completar todo el circuito educativo, invitando a nuestro proyecto de radio a los mas pequeños, es así que incluimos a chicos de entre 4 y 5 años del Jardín 913 Latinoamérica, que se encuentra dentro del complejo que conforman las escuelas EET N° 4, las EGB articuladas N° 3, 50 y 51, el Jardín Maternal y el Jardín 913 Latinoamérica. Ellos vienen realizando desde el 2003 el programa y lo siguen continuando en la actualidad; " Los chicos Crecen" siendo este tipo de emprendimiento casi único, teniendo en cuenta que lo realizan alumnos de la tercera sección del jardín, chicos de 4 y 5 años respectivamente”.

El profesor Lazzari recalca que la pionera Radio Cuatro está considerada dentro de la categoría Educativa-Informativa, para lo cual “tratamos en lo posible de difundir las distintas actividades de instituciones u organismos, ya sea a nivel educacional, informativo o de bien de servicios tanto de Argentina como de otros países, citando como ejemplo lo que venimos haciendo con Unicef y su campaña de la Deficiencia del Iodo en los niños”.

Sin embargo, la emisora no cuenta con una sólida base de financiamiento. Rifas, bailes, pequeños subsidios y el aporte propio del personal son los medios con que las autoridades cuentan para solventar los gastos de mantenimiento. Por ejemplo, Lazzari señala que un equipo de transmisión como el utilizado por Radio Cuatro ronda los 1.800 dólares.


http://www.radiodifusiondata.com.ar/dic05/radiocuatro.htm]]> 2022-10-12 15:08:35 UTC https://padlet.com/DPSCA_Curso/cohorte14_aula_02/wish/2337198314 Cecilia Acosta https://padlet.com/DPSCA_Curso/cohorte14_aula_02/wish/2340735830 Comparto una propuesta llevada a cabo con la idea de fortalecer la comunicación entre los niños, niñas y adolescentes.
Desde el programa Protagonismo Comunitario, y en conjunto con la propuesta "El club de las voces de colores" de la convocatoria de Ventanilla Abierta del Programa Prácticas Sociales Educativas (PSE), se realizó una Radio Abierta organizada con los niños y niñas de la Biblioteca del Barrio Álvarez Condarco de Las Heras. 
Radio “LA CACHURERA” es el nombre que le pusieron las niñas y niños de la Biblioteca del Barrio. Todos los lunes se reúne un grupo interesado en aprender a realizar un programa, pensar que contenidos queremos contar, qué música escuchar, a quienes entrevistar y sobre todo animarnos a sacar la voz, entre otras cuestiones que hacen al mundo de la comunicación y las infancias. 

Acompañan este proceso, integrantes del Programa Protagonismo Comunitario en articulación con participantes de la acción de la PSE, dos estudiantes de la Tecnicatura de Educación Social y un estudiante de la carrera de Música.


https://open.spotify.com/show/7oEhSNFGjzjgm9VxOQHppY

]]> 2022-10-14 16:46:38 UTC https://padlet.com/DPSCA_Curso/cohorte14_aula_02/wish/2340735830 Programa Envion Villa Jardin Municipio de Lanus https://padlet.com/DPSCA_Curso/cohorte14_aula_02/wish/2341581442 Esta es un publicacion que me gustaria compartir que esta disponible en la Red Social Facebook. Es sobre el programa Envion que, particularmente se desarrolla en la localidad de Villa Jardin, en el Municipio de Lanus. El Programa Envion esta orientado a lograr la inclusión socioeconómica, política y cultural de los jóvenes que se encuentran en situación de vulnerabilidad social. Esta pensado para jovenes de entre 12 y 21 años desde una perspectiva integral de derechos.  Es un espacio que ofrece talleres de Arte, musica, futbol, Recreacion, acompañamiento escolar, en el cual niños y jovenes que se encuentran en situaciones de vulnerabilidad pueden concurrir y participar con el acompañamiento de equipos interdisiciplinarios de trabajadores sociales, psicologos y talleristas y realizan producciones propias y ademas talleres de reflexion sobre lo trabajado. Asimismo en este espacio, cuando aparecen situaciones emergentes en las cuales se identifica la vulneracion de derechos por parte de las familias o adultos responsables de los chicos y chicas, el programa articula con los servicios de proteccion y promocion de derechos del niño y el adolescentes para que se aborden las problematicas particulares y se restituyan los derechos vulnerados. ]]> 2022-10-16 00:23:41 UTC https://padlet.com/DPSCA_Curso/cohorte14_aula_02/wish/2341581442 Laura Medero https://padlet.com/DPSCA_Curso/cohorte14_aula_02/wish/2351188903 Programa en la TV abierta "Una tarde cualquiera" En este programa participaban de manera presencial y virtual adolescentes y jóvenes. Trataban temas de interés de ese rango etario, ellos debatían y podían expresar sus ideas en relacion al tema. También hacer preguntas.]]> 2022-10-21 19:44:23 UTC https://padlet.com/DPSCA_Curso/cohorte14_aula_02/wish/2351188903