2. ออกแบบกิจกรรมที่หลากหลายให้เหมาะสมกับเด็ก

3. ออกแบบการจัดการเรียนรู้เป็นรายบุคคล

4. เน้นการทำกิจกรรมร่วมกัน

5. วัดและประเมินผลให้มีความหลากหลาย

6. มีการเสริมเเรงทางบวก

ความคิดเห็นในการจัดการศึกษาแบบเรียนรวม

1 รู้ความแตกต่างต่างระหว่างบุคคล

2 หลักการเพื่อนช่วยเพื่อน

3 เน้นเสริมทักษะ

4 ประเมินผล

2 จัดกิจกรรมให้ในกลุ่มได้ร่วมด้วยช่วยกันและเหมาะสมกับความสามารถของแต่ละบุคคล

2.ออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ คำนึงถึงความแตกต่าง และมีความยืดหยุ่นในการจัดการเรียนการสอน

3.นำแผนไปใช้จัดการเรียนรู้

2.แบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มสี

-สีแดง=กลุ่มเปราะบาง

-สีเหลือง =เฝ้าระวัง

- สีเขียว=ปกติ

3.จัดทำแผน IEPตามรายบุคคล

2. จัดทำแผนการเรียนรู้เฉพาะบุคล IEP

3. ปรับสภาพแวดล้อมในห้องเรียน

4. จัดหาสื่อที่เหมาะสม

   5. สอนตามแผน

   6. วัดและประเมินผล

คิดเป็นทดลองได้สร้างสรรค์ได้และนำคิดเป็นทดลองได้สร้างสรรค์ได้และนำความรู้หลายด้านมารวมกันเพื่อสร้างสิ่งใหม่ที่มีความหมาย

เข้าไปเพื่อพัฒนาทั้งทางวิชาการและความคิดสร้างสรรค์ไปพร้อมๆกัน

มาลัยพร พาลี กลุ่ม 3

เพิ่มความสนุกสนานในการเรียนรู้: กิจกรรมที่มีศิลปะเข้ามาเกี่ยวข้องจะมีความยืดหยุ่น สนุกสนาน และตอบโจทย์ความถนัดของผู้เรียนที่หลากหลาย ทำให้วิชา STEM ที่อาจจะดูยากและซับซ้อนน่าสนใจมากขึ้น

และส่งเสริมเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้: การที่ผู้เรียนมีโอกาสได้เลือกใช้วัสดุ วิธีการทำงาน หรือมีอิสระในการสร้างสรรค์ตามความถนัดของตนเอง ส่งผลให้มี เจตคติที่ดี ต่อการเรียนรู้ในทุกศาสตร์ที่เกี่ยวข้อง

ศิลปะช่วยเปิดจินตนาการ ทำให้นักเรียนคิดวิธีแก้ปัญหาใหม่ ๆ ในกิจกรรม STEM ได้ดีขึ้น

2. เพิ่มความสนุกและแรงจูงใจ

เมื่อนักเรียนได้ออกแบบ ตกแต่ง ประดิษฐ์ หรือสร้างสรรค์ผลงานจริง จะรู้สึกอยากมีส่วนร่วมมากขึ้น

ทำให้นักเรียนเกิดจินตนาการในการทำผลงาน ไม่จำกัดความคิดนักเรียน

เช่น ได้วาด ออกแบบ ตกแต่ง ทดลองสร้างชิ้นงาน ทำให้การเรียนไม่น่าเบื่อ

สื่อสาร

ผู้เรียนมีความคิดสร้างสรรค์ และเกิดความสนุกสนาน ไม่จำกัดความคิก

ผู้เรียนจะสนใจมากขึ้นเมื่อเห็นว่า “สิ่งนี้มีประโยชน์กับฉัน”

คุณสามารถทำได้โดย:

ยกตัวอย่างจากเหตุการณ์ใกล้ตัว

ให้ลองแก้ปัญหาจริง เช่น ปัญหาในโรงเรียน/ที่ทำงาน/ชีวิตประจำวัน

ใช้สถานการณ์จำลองที่ใกล้เคียงกับประสบการณ์ของผู้เรียน

และเกิดความสนใจและผ่อนคลายในการเรียนรู้

ศิลปะช่วยแปลงความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และคณิตศาสตร์—which อาจเป็นเนื้อหาเชิงนามธรรม—ให้เป็นสิ่งที่ผู้เรียนมองเห็นและสัมผัสได้

ตัวอย่าง: การวาดแบบจำลอง การออกแบบโมเดล การใช้สีและรูปทรงช่วยอธิบายหลักการทางฟิสิกส์หรือคณิตศาสตร์

ส่งผลให้ผู้เรียนได้ แสดงออกทางศักยภาพได้อย่างเต็มที่

การเพิ่ม สี ภาพเคลื่อนไหว และภาพวาดต่าง ๆ จะทำให้ผู้เรียนจดจำเนื้อหาได้ดียิ่งขึ้น ทั้งยังส่งเสริมจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ได้ดียิ่งขึ้น 🤗

ครูเเต กลุ่มที่ 13

ชมเชยเฉพาะพฤติกรรมที่อยากให้เกิด

ใช้ Token หรือ Sticker เพื่อเสริมแรง

เด็กๆจะเกิดการเรียนรู้ การทำกิจกรรมที่สนุกสนาน เด็กเกิดความคิดสร้างสรรค์ เกิดการเรียนรู้ที่หลากหลายเป็นการลงมือทำร่วมกัน ทำให้เด็กเข้าใจมากขึ้น

1.ปลุกลูกชายจากที่นอน

2.อาบน้ำ ล้างหน้า แปรงฟัน

3.แต่งชุดนักเรียน

4.ทำอาหารเช้า

5.บังคับลูกกินข้าวเช้า

6. หอบสัมภาระที่นอน กระเป๋านักเรียน นม ขนมลูกขึ้นรถ

7.ไปส่งลูกไปโรงเรียน

มาม่าที่จริงใจ

-เปิดไฟ

-ต้มน้ำใส่เดือด

-ใส่เครื่องปรุ่งที่เตรียมไว้

-ใส่เนื้อสัตว์ ตามใจชอบ

-ใส่เส้นบะหมี่สำเร็จรูปที่แกะออกจากห่อ

-ใส่ผักลงไป

-ตามด้วยไข่ไก่

-เทใสถ้วยพร้อมเสริฟ

2.นั่งในรถและขาดเข็มขัด

3.แตะเบรคและสตาร์ท

4.ใส่เกียร์Rถอยหลังออกจากช่องจอด

5.หมุนพวงมาลัยหักขวา

6.แตะเบรคตั้งสติ

7.ใส่เกียร์Dไปทำงานที่เรารัก

1.ตื่น 2.อาบน้ำ 3.แต่งตัว 4.กินข้าว 5.ไปโรงเรียน 6.ทำงาน 7.กลับบ้าน

2 ตอกไข่ 2 ฟอง แยกถ้วย

3 ตีไข่

4 ปรุงไข่

5 ตั้งกระทะใส่น้ำมัน

6 เทไข่

7 กินไข่

1 ตื่นนอน

2 อาบน้ำ

3 รีดผ้า

4 แต่งตัว

5 ห่อข้าวเก็บของขึ้นรถ

6 เดินทางไปโรงเรียน

7 ถึงโรงเรียนดูแลนักเรียนทำความสะอาดบริเวร

ทานอาหารเช้า

อาบน้ำแต่งตัว

ไปทำงาน

เลี้ยงวัว ให้อาหารวัว

ทำอาหาร ให้อาหารสุนัข

พักผ่อน นั่งชิลล์ ทานอาหาร

2.เก็บที่นอนให้เรียบร้อย

3.หยิบผ้าเช็คตัว

4.เข้าห้องน้ำ-อาบน้ำ

5.แต่งหน้า-แต่งตัวให้เรียบร้อย

6.หอมแก้มลูกชาย

7.ขับรถออกจากบ้านไปที่โรงเรียน

2.เก็บที่นอน

3.อาบน้ำ ล้างหน้าแปรงฟัน

4.แต่งตัว

5.รับประทานอาหารเช้า

6เดินทางไปโรงเรียน

7.ถึงโรงเรียน

2.ทามอยส์เจอร์เซอร์

3.ตามด้วยครีมกันแดด

4.ลงรองพื้น

5.เขียนคิ้ว

6.บล๊อคตา

7.ปัดแก้ม

8.ทาแป้ง

9.ปัดขนตาให้งอนงาม

10.ทาลิปให้สวยจึ้ง

สวยค่ะ

2.เก็บที่นอน

3.อาบน้ำ

4.แต่งตัว

5.แต่งหน้า

6.กินข้าว

7.เดินทางไปโรงเรียน

1.ตื่นนอน

2.อาบน้ำ

3.เตรียมตัวไปทำงาน

4.ซื้อกาแฟ (สำคัญมาก)

5.ขับรถไปทำงาน

6.ทำงาน (สอน)

7.เลิกงานกลับบ้าน(นอน)😆

2. ลุกอาบน้ำลุกอาบน้ำแต่งตัว

3. ออกจากห้องขับรถไปโรงเรียน

4. ทำงาน

5. กลับห้อง ทำทำกับข้าว (ตามยูทูป)

6. เล่นโทรศัพท์

7. อาบน้ำนอน

1 ตื่นนอน

2 จับโทรศัพท์

3 ล้างหน้า- แปรงฟัน

4 อาบน้ำ

5 สระผม

6 เป่าผม -รีดผม

7 ใส่เสื้อผ้า

8 แต่งหน้า

9 ทาครีมลงผิวตัว

10 ปิดไฟให้ห้องนอน

11 ออกจากห้องนอน

12 ไปทำงาน

1. ทอดปลาทูให้เหลืองกรอบ

2. แกะเนื้อปลาทู เอาก้างออก

3. ย่างพริก กระเทียม หอมแดงในกระทะ

4. โขลกพริก กระเทียม หอมแดงรวมกัน

5. เทเนื้อปลาทูลงครกกับเครื่องที่ตำ

6. ปรุงรสด้วย น้ำปลา ปลาร้า ผงนัว

7. โรยผักชีฝรั่ง

2.ใส่กระเทียมสับละเอียด

3.ใส่เนื้อหมูหั่นบางๆลงไปผัด

4.เอาไข่ไก่ใส่ลง ผัดคลุกเคล้าผสมกัน

5.เอาข้าวสวย1ถ้วยลงไปผัด

6.คลุกเคล้าส่วนผสมเข้าด้วยกัย ใส่เครื่องปรุง

ซีอิ้วขาว ตามชอบ

7.ชิมรสทีาชอบ ใส่ผักชีต้นหอม ปิดไฟตักใส่จานพร้อมเสริ์ฟ

2.ล้างจานด้วยน้ำสะอาด

3.บีบน้ำยาล้างจานลงบนฟองน้ำล้างจาน

4.ถูคราบสกปรกออกจากจาน

5.ล้างน้ำยาล้างจานด้วยน้ำสะอาด

6.วางทิ้งไว้ให้แห้ง

7.เก็บเข้าที่ให้เรียบร้อย

1. โทรสั่งวัตถุดิบไว้ 3 ร้าน ร้านขนม/อาหารสด/ตลาดผัก

2. เดินทางออกจากโรงเรียน

3. จอดร้านขนม เพราะเป็นจุดแรก ติดถนนทางซ้ายมือ

4. จอดร้านอาหารสดเป็นจุดที่สอง ใกล้จุดแรก

5. ซื้อกาแฟ เพราะรอมาทั้งวัน (ตั้งใจจะมาซื้อ ตอนที่ซื้ออาหารกลางวัน)

6. ยูเทิร์นรถ (ทางกลับโรงเรียน) เมื่อยูเทิร์นมาเล็กน้อย จะเจอตลาดผัก

7. กลับโรงเรียน

2.ซักผ้า

3.ฟังเพลง

4.กวาดบ้าน

5.อาบน้ำ

6.ต้มมาม่า

7.ดูหนัง

1) แยกประเภทผ้าไม่ตกสีกับผ้าตกสี

2) นำผ้าไม่ตกสีลงเครื่อง

3) ใส่น้ำยาซักฟอก ลงในช่องผงซักฟอก

4) ใส่น้ำยาปรับปรับนุ่ม ลงในช่องน้ำยาปรับผ้านุ่ม

5) เสียบปลั๊กเครื่องซักผ้า กดปุ่มสั่งงาน พร้อมกดเริ่ม

6) รอจนเครื่องทำงานเสร็จแล้วหยิบผ้าออกจากเครื่องซักผ้า

7) นำผ้าไปตากที่ราวตากผ้า

-แต่งหน้า แต่งตัว

-เดินทางไปโรงเรียน

-เข้าแถว สอนนักเรียน

-พักกินข้าวกลางวัน สอนนักเรียน

-เดินทางกลับบ้าน

-กินข้าวเย็น อาบน้ำ แต่งตัว เข้านอน

2.อาบน้ำ

3.แต่งหน้า

4.ทำอาหารเช้า

5.กินข้าว

6.เดินทางไปโรงเรียน

7.สอนนักเรียน

ทำอาหารไข่เจียว

อาบน้ำอาบน้ำ

แต่งตัว

ดู YouTube

กินข้าว

เดินไปโรงเรียน(ไปทำงาน)

ครูเวรวันหนึ่ง

1.ขับรถไป รร.

2.ลงชื่อ เวลามาปฏิบัติงาน

3.ดูแลนักเรียนนักเรียนและช่วยนักเรียนทำความสะอาด

4.ตีระฆังเข้าแถวหน้าเสาธร

5.ทำกิจกรรมเข้าแถวหน้าเสาธง ครูเวรพบปะนักเรียน

6.นักเรียนเข้าห้องเรียน

7.รายงานเวรประจำวัน กับ ท่าน ผอ.

2. นำผ้าลงในเครื่อง

3. ใส่ผงซักฟอก และน้ำยาปรับผ้านุ่ม

4. กดปุ่มทำงาน

5. เปิดฝาเครื่องซักผ้า

6. นำผ้าใส่ตะกร้า

7. นำผ้าไปตาก

1. เตรียมเครื่องหั่นพริกแดง/เขียวจินดา หอมแดง ตะไคร้

2. ตั้งกระทะใส่กะทิและกะปิลงไปเคี่ยวให้กะทิแตกมันและหอมกะปิ

3. ใส่หมูสับลงไป คนให้พอสุก

4. เติมหางกะทิเล็กน้อย รอจนเดือด

5. ใส่ตะไคร้ หอมแดง พริกที่เตรียมไว้ลงไป

6. ปรุงรสด้วยน้ำปลา น้ำตาล ผงปรุงรส ชิมรสชาติตามชอบ และใส่กุ้งลงไป

7. ปิดไฟ ตักใส่กล่องข้าวพร้อมรับประทาน

2.อาบน้ำแต่งตัว

3.กินข้าวเช้า

4.จัดกระเป๋าเตรียมอุปกรณ์การสอน

5.ตรวจสอบความเรียบร้อย

6.ออกเดินทาง

7.ถึงโรงเรียน

1.นำเมล็ดผักชีแช่น้ำ 1 คืน

2.เตรียมแปลงปลูก

3.ใส่ปุ๋ยลงในดิน

4.พรวนดินให้ปุ๋ยคลุกเคล้าเข้ากันกับดิน

5.หว่านเมล็ดผักชีลงในแปลงปลูก

6.ใช้ฟางข้าวแห้งคลุมแปลง

7.รดน้ำแปลงผัก

1. ใส่พริกลงในครก

2. ใส่กะรเทียมตามลงไป

3.ใส่รากผักชี

4.ตำทุกอย่างให้เข้ากันและละเอียดพอควร

5.ปรุงรส ตามขั้นตอน มะนาว น้ำตาล ผงชูรส น้ำปลา

6.โรยด้วยผักชี

7.ชิม😋

1. เปิดน้ำล้างมือ

2.ใส่สบู่เหลว

3. ฝ่ามือถูฝ่ามือ

4. ถูซอกนิ้วมือ

5. ถูรอบหัวแม่มือ

6. ปลายนิ้วถูฝ่ามือ

7. ฝ่ามือถูหลังนิ้วมือ

8. ถูรอบข้อมือ

9. ล้างน้ำสบู่และล้างมือให้สะอาด

10. เช็ดมือให้แห้งด้วยผ้าสะอาด

1 ตื่นนอน

2 เก็บที่นอนให้เรียบร้อย

3 ดื่มน้ำเปล่า

4 ทำความสะอาดร่างกาย

5 แต่งตัว

6 รับประทานอาหารเช้า

7 ซื้อกาแฟ

8 เดินทางไปโรงเรียน

9 ถึงโรงเรียน/ลงเวลาปฏิบัติหน้าที่

10 นำนักเรียนทำเขตพื้นที่รับผิดชอบ

12 ทำกิจกรรมเคารพธงชาติ

13 ทำกิจกรรมการเรียนการสอน

14 พักรับประทานอาหาร

15 ทำกิจกรรมการเรียนการสอนในภาคบ่าย

16 ทำกิจกรรมหลังเลิกเรียน

17 เดินทางกลับบ้าน

1.ถูผ่ามือ

2.ถูหลังมือเเละซอกนิ้ว

3.ถูฝ่ามือเเละนิ้วถูซอกนิ้ว

4.ถูหลังมือเเละถูผ่ามือ

5.ถูหัวเเม่มือ รอบๆๆฝ่ามือ

6ถูปลายนิ้วมือให้ทั่ว

7.ถูรอบข้อมือ

กลุ่มที่ 13 ครูเเต

การออกกำลังกาย 7 ขั้นตอน

1. แต่งตัวให้กระชับพร้อมเคลื่อนไหว (ชุดต้องจึ้งใจ)

2. ยืดกล้ามเนื้อทุกส่วน

3. อบอุ่นร่างกาย เดินเร็วๆ ประมาณ 5นาที

4. ออกกำลังกาย (วิ่ง) 20 นาที

5. เปลี่ยนจากวิ่งเป็นเดินช้าๆ ประมาณ 5นาที

6. ยืดกล้ามเนื้อทุกส่วน

7. ดื่มน้ำให้เปลี่ยนพอ

2.แต่งหน้า-แต่งตัวไปทำงาน

3.รับประทานอาหาร-ดื่มกาแฟ

4.เดินทางไปทำงาน

5.ทำงาน

6.กลับบ้าน

7.รับประทานอาหารเย็น

8.ดูTV.

9.เข้านอน

2. การเข้าแถวหน้าเสาธงทำกิจกรรมเคารพธงชาติ

3. พบปะครูประจำชั้นก่อนเข้าชั้นเรียน

4. จัดทำการเรียนการสอนช่วงเช้า

5. พักกลางวัน

6. จัดทำการเรียนการสอนช่วงบ่าย

7. เข้าแถวทำกิจกรรมก่อนเลิกเรียน

2.เทแชมพู

3.ชะโลมแชมพูให้เข้ากับเส้นผมและขยี้เส้นผมเบาๆ

4.ล้างน้ำให้สะอาด

5.เทครีมนวดนมใส่เส้นผม

6.ชะโลมครีมนวดให้เข้ากับเส้นปมทิ้งไว้ 1 นาที

7.ล้างน้ำให้สะอาด

2.ใส่เครื่องปรุง

3.ตีไข่

4.ตั้งกระทะ เทน้ำมันรอร้อน

5.เทไข่ลงในกระทะ

6.พลิกไข่รอสุก

7.ตักไข่ใส่จาน

1 ตื่นมาอาบน้ำแต่งตัวไปโรงเรียน

2 ตรวจเขตรับผิดชอบทำความสะอาดของนักเรียน

3 เข้าแถวหน้าเสาธง

4 เข้าสอนภาคเช้า

5 พักเที่ยงทำกับ

6 เข้าสอนช่วงบ่าย

7 กลับบ้าน

2ประเมิน

3.วัดผล

4.ประเมิน

5.วัดผล

1. ประเมินผล

2. วัดผล

3. ประเมิน

4. วัดผล

5. ประเมิน

2.การประเมิน Evaluation

3.การวัด Measurement

4.การประเมิน Evaluation

5.การวัด Measurement

2.ประเมินผล

3.เปรียบเทียบ

4. จัดตำแหน่ง

5. จัดตำแหน่ง

2.เพื่อประเมินผล

3.เพื่อวินิจฉัย

4.เพื่อประเมินผล

5.จัดตำแหน่ง

Evaluation

Diagnostic

Evaluation

Placement

2.วิเคราะห์

3.สร้างสรรค์

4.ประยุกต์

5.วิเคราะห์

2)ทำความเข้าใจ

3)การประยุกต์ใช้

4)การจดจำ

5)การทำความเข้าใจ

2.เข้าใจ

3.สังเคราะห์

4.เข้าใจ

5.เข้าใจ

1. การทำความเข้าใจ

2. การวิเคราะห์

3. การทำความเข้าใจ

4. การประยุกต์ใช้

5. การทำความเข้าใจ

2.ทักษะพิสัย

3.ทักษะพิสัย

4.จิตพิสัย

5. ทักษะพิสัย

2.ทักษะพิสัย

3.พุทธพิสัย

4.จิตพิสัย

5.ทักษะพิสัย

1 พุทธพิสัย

2 ทักษะพิสัย

3 ทักษะพิสัย

4.จิตพิสัย

5 ทักษะพิสัย

1. พุทธพิสัย

2. พุทธพิสัย

3. พุทธพิสัย

4. จิตพิสัย

5. ทักษะพิสัย

2.ทักษะ

3.พุทธ

4.จิต

5.ทักษะ

เเผนคณิตศาสตร์