<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Políticas Nacionales e Internacionales by Pato Riva</title>
      <link>https://padlet.com/patorivavolley/nkyuq2s2xlol</link>
      <description>Maestría DTIC</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-05-03 01:36:01 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2019-05-03 01:49:06 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Políticas Internacionales UNESCO</title>
         <author>patorivavolley</author>
         <link>https://padlet.com/patorivavolley/nkyuq2s2xlol/wish/356452049</link>
         <description><![CDATA[<div>CALIDAD DE LA EDUCACIÓN, INNOVACIÓN Y MEJORA <br>La urgencia de adecuar la educación a los cambios que vive la sociedad en el conocimiento, la tecnología, la información, los nuevos lenguajes, la comunicación y la investigación, llevó a incorporar a la innovación como aspecto central del nuevo escenario social. <br> En síntesis: la innovación constituye un cambio que incide en algún aspecto estructural de la educación para mejorar su calidad. Puede ocurrir a nivel de aula, de institución educativa y de sistema escolar </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-05-03 01:36:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/patorivavolley/nkyuq2s2xlol/wish/356452049</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Políticas nacionales Ministerio de Educación</title>
         <author>patorivavolley</author>
         <link>https://padlet.com/patorivavolley/nkyuq2s2xlol/wish/356452804</link>
         <description><![CDATA[<div> El enfoque de la Agenda Educativa Digital 2017- 2021 responde a la instauración de una cultura digital y a las nuevas prácticas de aprendizaje y enseñanza dentro del contexto ecuatoriano de la sociedad del conocimiento. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-05-03 01:40:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/patorivavolley/nkyuq2s2xlol/wish/356452804</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Políticas nacionales Ministerio de Educación</title>
         <author>patorivavolley</author>
         <link>https://padlet.com/patorivavolley/nkyuq2s2xlol/wish/356453227</link>
         <description><![CDATA[<div>LINEAMIENTOS <br>• Dotar de conectividad de Internet a todas las instituciones educativas de sostenimiento público del país. • Elaborar innovadoras prácticas pedagógicas con enfoque digital. • Desarrollar competencias digitales de los docentes en formación inicial y en ejercicio. • Divulgar ideas, avances, logros y nuevos conocimientos a través de una comunicación eficaz, transparente y entendible a toda la sociedad (comunidad académica, de investigación y público en general). • Construir una infraestructura de innovación en educación digital. • Proteger la producción intelectual digital. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-05-03 01:43:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/patorivavolley/nkyuq2s2xlol/wish/356453227</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Políticas Internacionales UNESCO</title>
         <author>patorivavolley</author>
         <link>https://padlet.com/patorivavolley/nkyuq2s2xlol/wish/356453569</link>
         <description><![CDATA[<div>Plan para sistematizar experencias<br>Definida la experiencia a sistematizar, es importante establecer el hilo conductor que guíe el análisis de la experiencia. Este paso permitirá orientar la recopilación de la información y profundizar en el análisis. • Este paso se conoce también como “definición del eje de sistematización”, es decir, los lentes con los que se mirará la experiencia. Toda experiencia puede ser sistematizada desde diferentes ángulos o ejes y tiene relación con los intereses, necesidades y objetivos. • Este proceso supone abrir un abanico de posibilidades y perspectivas de lectura según permita la experiencia. • Luego, se priorizan las opciones que conduzcan a definir ciertos ámbitos y dimensiones que, por consenso, interesa recuperar y socializar. (UNICEFPROANDES, 1977). • La definición del aspecto central facilita el proceso de sistematización para que los actores centren su atención en el campo escogido y no se pierdan en numerosos aspectos irrelevantes. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-05-03 01:45:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/patorivavolley/nkyuq2s2xlol/wish/356453569</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
