Estoy buscando sino proyectos completos actividades basadas en proyectos para realizar con mis alumnos de 4º de ESO de matemáticas aplicadas. Me gustaría que estuvieran basados en actividades de la vida diaria y este es un proyecto que se ajusta a estas ideas aunque no sea del curso que busco.

Me gusta porque es muy práctico, analiza facturas de móvil y el día sin iva que suelo usar en clase porque me da mucho juego.

Este proyecto me gusta porque utiliza una aplicación de móvil. Esto me parece bastante motivador para los chavales además de ejemplo de un uso constructivo del Smartphone.

Utiliza la probabilidad des de otro punto de vista y sirve para el curso que ando buscando aunque sea de la opción B.

 

Me ha gustado ver este proyecto ya que es muy interesante y me gustan mucho los viajes. Todos mis alumnos de 4º andan ya revolucionados con el viaje de estudios así que me parece un proyecto muy interesante.

Este proyecto es muy interesante. Además me parece muy motivador para los alumnos.

 

El proyecto EDAD y El proyecto Gauss ya los conozco así que no los he vuelto a mirar.

 

Me ha gustado por usar temas de cartografía. Me parece muy práctico.

Es de educación primaria. No he visto cómo aplicarlo en secundaria ya que incluye un cuento que debería leer. Los alumnos de secundaria no sé cómo tomarían lo de leer un cuento pero se puede intentar extrapolar la idea.

 

Este está muy bien pero incluye materias que no se imparten en mi centro.

 

1.Título del proyecto: Los Caminos de la Luz
2. URL del proyecto

https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-de-investigacion-los-caminos-de-la-luz
3. Breve descripción de las ideas que te han gustado.

Es un proyecto relacionado con una unidad impartida en mi especialidad, la energía, y se trabaja con facturas eléctricas y las unidades que se emplean en ellas. Esto permite interpretar y entender el dinero que pagamos por nuestro consumo. La investigación y curiosidad científica se ponen aquí de manifiesto,así como las máquinas que se utilizan para su obtención y su impacto en el medio ambiente. Si me parece que se le podía dar una vuelta al tipo de producto final, algo que sea más innovador para el alumnado al que se le presente  el proyecto realizado.

1.Título del proyecto: Deconstruyendo la materia
2. URL del proyecto

http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1426102489575
3. Breve descripción de las ideas que te han gustado.
Proyecto muy bien diseñado y elaborado. En él, el profesor encuentra todas las guías y orientaciones para poder aplicar de manera exitosa los materiales y las propuestas didácticas. Se presentan muchas y buenas actividades de aprendizaje constructivista. La exposición y presentación de materiales es través de diferentes objetos digitales con lo que se consigue integrar las TIC en el trabajo de aula de una manera natural y enriquecedora. Muy interesante y completa.

URL: http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1436856143337

Me encanta la literatura y además, este año se celebra el 400 aniversario de la muerte de Shakespeare. Creo que el trabajo está muy bien diseñado en su conjunto. Las tareas están claramente expuestas y muy bien pautadas. Se aventura un buen resultado.

PROYECTO 2

URL; http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1448882195159

 Es una actividad que me es muy familiar porque la hemos llevado a cabo en mi centro durante muchos años. Y los preparativos  y el viaje en general pueden generar varios ABPs.

 
PROYECTO 3

Sobre este mismo tema: English Speaking Cities: Cork

URL: http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1458121779453

Tienen cabida además del inglés, la historia, geografía y la tecnología. Muy bien elaborado.


PROYECTO $

URL: http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1461141361392

No tiene que ver con inglés pero me parece un proyecto muy enriquecedor y yo tengo Clunia aquí al ladito

 

¿Cómo preparar nuestro viaje de estudios?
Me ha parecido interesante porque a parte de la motivación que puede suponer para los alumnos la propia gestión de su propio viaje de estudios, se trabajan otras áreas como Bio-Geo, Inglés y Matemáticas. Además delega en los alumnos la responsabilidad de llevar a cabo un proyecto en cuanto a gestión, que como muchos profesores sabemos  conlleva una gran responsabilidad y tiempo de dedicación. También la manera de presentarlo a través de prezi me parece muy atractiva.

 

PROYECTO 1

URL: https://procomun.educalab.es/es/articulos/romeo-and-juliet-tweet

 

El proyecto está orientado a la asignatura de inglés, - mi especialidad es lengua y literatura vasca, pero de esa área, desafortunadamente, no he encontrado mucho-pero es fácilmente aplicable a cualquier otra lengua. Me gusta mucho la literatura y muchas veces es difícil acercar el mundo literario a los alumnos sin que se duerman por el camino. Es por eso que este proyecto ha llamado mi atención, ya que creo que presenta la literatura de un modo atractivo a los alumnos: tienen que hacerse pasar por diferentes personajes de la obra. Además, creo que está bien diseñado y planificado. 
PROYECTO 2

 

PROYECTO FINAL LA VUELTA AL MUNDO final

 

URL:  https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-final-la-vuelta-al-mundo-final-0

 

Un proyecto muy interesante enfocado a la sociedad multicultural que nos rodea.  Está enfocado a educación primaria e infantil, pero bien se podría adaptar a niveles educativos superiores: ESO y Bachillerato. Abarca muchos ámbitos: literatura, música, moda, etc. Gracias a ello, es un proyecto aplicable en cualquier especialidad, pues cada área de conocimiento podría abordar el proyecto desde una perspectiva propia.
En cuanto a los alumnos, todos y cada uno de ellos pueden aportar su granito de arena, sentirse importante y parte indispensable del proyecto. Algo que sirve para aumentar su motivación y asentar las bases para una mejor convivencia. Se augura una experiencia muy enriquecedora. 

En segundo lugar me parece de gran interés el proyecto “Por que existen las guerras” (https://procomun.educalab.es/es/articulos/abp-por-que-existen-las-guerras). A menudo nuestro rechazo a la inmoralidad que encierra este acto inhumano nos hace alejarnos de uno de los instrumentos que más ha utilizado la sociedad para su desarrollo tecnológico y social. La idea de mantener al alumno en una actitud de comprensión del fenómeno, de emplear el conocimiento que le rodea fuera de la escuela y de desarrollar un sentido crítico hacia todos los aspectos que le rodean ,e ha parecido muy acertado. x�c���

Manuel García Blanco

 

Me ha Llamado Primero La atención por su buena structure, secuenciación, Descripción y Referencia de las Competencias Que entran en juego. Pero he aquí Que Más Me ha Llamado La atención gratamente, Es La Relación Que se Establece Entre las asignaturas de Psicología, Biología, Dibujo y Lengua. Me interesa especialmente Las Tres Primeras ya Que es Una forma de Hacer ver a Los base de Alumnos La biológica de la psicología, Que Muchos pasan por alto y Tiene Un pesos gran, y La Relación Con El me dibujo Parece primordial, Realmente any Referencia Que se Haga al Mismo.

Eating around the world

Url:http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1431339421539

Me ha parecido un proyecto muy interesante porque integra las lenguas en el diseño de dietas adecuadas, su elaboración y la comunicación a través de una radio , ya que en mi colegio tenemos radio. Trabajamos en un proyecto ambiental este año trataremos el tema de la alimentación y la idea de una semana gastronómica me parece muy interesante.

 

Proyecto 2:

Mejorando nuestro centro

Url: http://procomun.educalab.es/ca/ode/view/1432190729525     

Me ha gustado porque da la posibilidad a los alumnos de cambiar algo en el colegio, con un presupuesto, pudiendo decidir cómo mejorar las aulas, el patio, etc…a través de los ojos de los principales protagonistas que pasan muchas horas de su vida en estos espacios. 

URL del proyecto/s:
https://procomun.educalab.es/es/articulos/abp-por-que-existen-las-guerras#comment-10708

 Me gusta mucho este proyecto, porque se conciencia al alumno sobre los motivos por los que surgen este tipo de conflictos. Me gustaría poder intentar realizar un proyecto similar pero enfocado de una manera más precisa a las repercusiones económicas que se pueden producir durante y con posterioridad al conflicto a la luz de las experiencias de otros países que han sufrido un proceso de guerra a lo largo de la historia reciente. Sería muy adecuado para alumnos de 1º de Bachillerato de Ciencias Sociales que cursen la materia de Economía.

Este otro proyecto lo elijo por todo lo contrario, se trabaja un término que se usa mucho últimamente "VisualThinking", inspirado en este otro:
http://dibujamelas.blogspot.com.es/
con mapas visuales..., se integran varios proyectos y aplicaciones Tics, evaluando con rúbricas. Y la secuencia didáctica es clara.

Juan Carlos Ocaña Aybar

http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349673921

Es un Flash de alta calidad y excelente presentación que explica pormenorizadamente el período entre las dos guerras mundiales. 
El proyecto está estructurado en torno a cuatro grandes temas: Revolución Rusa, ascenso de los fascismo, crisis del 29 y manifestaciones culturas de los años veinte y treinta. 
Cuenta, además, con cronologías, vídeos, textos e incluso ejercicios y ejercicios de autoevaluación. Por todo ello, me parece un trabajo digno de ser reseñable.