Uno de sus principales beneficios es su versatilidad, ya que al no permanecer en el tiempo nos permite ofrecer a los niños diversas variantes de acción en espacios cotidianos, como por ejemplo la sala, el patio o sum, transformandolos cada vez, en diferentes escenarios ludicos.
Además de ser un espacio abierto para jugar también es un espacio de aprendizaje que les permite a los niños desplegar su capacidad de aprender a aprender, el trabajo con otros, la resolución de problemas en el ámbito de experiencia de juego y experiencia estéticas.
Esta modalidad resulta muy enriquecedora durante el período de inició, porque además de permitirle a los niños el conocer el nuevo espacio y a otros niños, tambien le permite al docente involucrarse en el juego en pequeños grupos para intervenir y observar, analizar y reconocer debilidades y fortalezas, obtener información para realizar un primer diagnóstico grupal y evaluar qué contenidos abordar de las diferentes áreas. 
Esta modalidad es un recurso que podemos utilizar incorporar en nuestros proyectos, unidades y secuencias, no se debe planificar como una estructura en sí, sino incorporarla dentro de ellas como una forma de organizar la enseñanza.