A abrangência do uso da internet trouxe novas situações ao processo de ensino e aprendizagem. Alguns encaram na como um auxílio valioso ao trabalho docente, outros fazem ressalvas. 

Proponho aqui uma reflexão que permeia a história da educação, pois ao analisarmos este percurso ao longo do tempo, podemos observar que a tecnologia sempre fez parte deste processo, independente do tempo que levamos para aceitá-la e finalmente incorporá-la à nossa prática. 

Vale lembrar que a poucos anos atrás, o grande “concorrente” da educação era o aparelho de tv, em seguida vieram os nintendos e outros, até o momento presente, quando o aluno tem o celular ao alcance das mãos praticamente todo o tempo. 

Refletindo sobre este processo podemos concluir que este tipo de desafio sempre fez parte da rotina de nós docentes, e cabe a nós acompanharmos os avanços da tecnologia e incorporá-los às nossas práticas de gestão de sala de aula, fazendo uso da presença pedagógica procurando caminhos e metodologias não só para o ensino do conteúdo, mas também para orientação sobre o uso responsável e consciente dos recursos midiáticos. Qualquer ação contrária a isto será perda de tempo.  

 

Márcia Lemes