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      <title>¿Qué elementos (contenidos, experiencias, herramientas, capacidades) consideran importante seguir profundizando en esta etapa de su formación docente? by MARIA LUZ PEINADO</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-03-30 22:26:23 UTC</pubDate>
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         <title>Rodrigo Garcia Vidal</title>
         <author>rgarciavidal</author>
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         <description><![CDATA[<div>Incorporar oratoria<br>Contacto con el aula/escuela desde 1° año<br>Manejo del tiempo de una clase<br>Mayor contacto con docentes de matemática como tutorías</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-30 23:15:01 UTC</pubDate>
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         <title>Ana Rojas</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Tips para realizar trabajos colaborativos con otras espacios curriculares.<br>Consejos para idear formas que ayuden a los estudiantes que se atrasan con el aprendizaje de los contenidos.<br>Evaluación&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-30 23:24:16 UTC</pubDate>
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         <title>Maria José Pavón</title>
         <author>mariapavon2</author>
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         <description><![CDATA[<div>Planificar según las particularidades de cada grupo.<br>Conducción de una dinámica inclusiva.<br>Gestión de la clase hacia otros ámbitos de aprendizajes.<br>Fomentar la autoevaluación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-03 16:09:36 UTC</pubDate>
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         <title>Aixa Gisela BARRIGA</title>
         <author>abarriga13</author>
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         <description><![CDATA[<div>Planificación de clases<br>Oratoria&nbsp;<br>Recursos, TICS que nos ayuden a despegarnos de una "clase tradicional"<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-03 18:23:26 UTC</pubDate>
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         <title>Yael Correa</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Apelación a diversas fuentes para conocer las características de los y las estudiantes y sus contextos<br>Generación y sostenimiento de la motivación y el deseo de aprender de los y las estudiantes<br>Identificación de diversos enfoques y metodologías de evaluación considerando las particularidades y diferencias de los estudiantes<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-04 15:28:28 UTC</pubDate>
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         <title>Matias Barrera Gómez</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- Utilización de distintas estrategias<br>- Plasmar mis ideas en la planificación&nbsp;<br>- Mejorar oratoria<br>- Trabajar colaborativamente con colegas<br>- Manejo de los tiempos</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-05 13:20:45 UTC</pubDate>
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         <title>SILVANA REBORA</title>
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         <description><![CDATA[<div>*Mayor conocimiento sobre las distintas modalidades escolares.<br>*Trabajo colaborativo con otros docentes para asegurar la continuidad de las trayectorias escolares de los estudiantes.<br>*Como gestionar clases y evaluaciones para estudiantes con capacidades diferentes en el caso de no estar presente el acompañamiento de una integradora.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-10 02:28:28 UTC</pubDate>
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