- Denken: Informationen aufnehmen und verarbeiten
- Gedächtnis: Verknüpfung zu deinem Vorwissen herstellen

- der Mensch nimmt Informationen auf und verarbeitet sie

- aufgenommene Informationen bestimmen mein weiteres Handeln

Bsp 1.:  Ich sehe, dass meine Freunde nett zueinander sind. Ich nehme als Information auf, dass man sich nett zu anderen Menschen verhält. 
-->  Ich verhalte mich auch nett zu anderen Menschen. 

Bsp 2.:
Ich stehe vor einem Regal komme aber nicht heran. Überlege was ich tuen könnte und bekomme einen "AHA-Moment" (eine Idee). 
--> Ich hole einen Stuhl, stelle mich auf ihn und nutze ihn als Erhöhung .(Lernen durch Einsicht)

- Menschen geben sich durch ihr Verhalten (Output) gegenseitig Informationen (Input) über ihr Verhalten

[externes Lernen wird von anderen Lerntheorien Behaviorismus, Kognitivismus und Konstruktivismus außer Acht gelassen]

- Sohn des Literaturprofessors Arthur Piaget und Rebecca Jackson 
- Besuchte die Lateinschule in Neuchâtel à Abitur 

- Interessierte sich früh für Zoologie

-->Unter anderem auch Tierbeobachtungen

- studierte an der naturwissenschaftlichen Fakultät der Universität Neuchâtel 
-->Schloss sein Studium mit der Promotion in Zoologie ab

- Schrieb sich im Anschluss an der psychologischen Fakultät der Universität Zürich ein

- Psychologie-Studium: Kinderpsychologie und Erziehung 

--> Während Züricher Studienzeit ließ er sich für ein Jahr in Paris nieder

- befasste er sich im Labor Alfred Binet mit Fragen zur Entwicklung der Intelligenz

- 1921 wurde an die Universität Genf berufen 

--> dort am Institut J.-J. Rousseau tätig zu werden

- 1933-1971 wurde er Leiter des Institut J.-J. Rousseau

- 1935 Hochzeit mit Valentine Châtenay à 3 Kinder 

- Seine Kinder waren ihm geeignete Studienobjekte für wegweisenden Forschungen zur Entwicklung der Intelligenz von Geburt bis Erstspracherwerb

- 1925 folgte berufen an die Universität Neuchâtel als Professor für Psychologie, Soziologie und Philosophie 

- Ab 1929 befand er sich wieder an der Universität Genf als Professor für Wissenschaftsgeschichte 

- 1929 Leiter des "Bureau International d`Education" 

- 1936 übte er zusätzlich eine Lehrtätigkeit an der Universität Lausanne aus. 

- 1938 wechselte wieder nach Genf à Professor für Psychologie und Soziologie

- Von 1940 bis 1971 als Professor für experimentelle Psychologie berufen 

- Von 1952 bis 1963 hielt als Prof. Gastvorlesungen an der Pariser Sorbonne

- 1955 gründete er das "Centre International d`Epistémologie Génétique" à leitet dies bis zu seinem 

- 1958 erschien sein Grundlagenwerk mit dem Titel "Das Wachsen des logischen Denkens von der Kindheit bis zur Pubertät" 

- Interessierte sich in genetischer Psychologie und Erkenntnistheorie  für Aufbau der Erkenntnis

- Leitete mit Beschäftigung der Logik des Kindes bahnbrechende Arbeiten

- Piaget fand heraus, à dass die Entwicklung der Logik des Kindes progressiv eigenen Gesetzen folgt 

- Bedeutendstes Ergebnis: wissenschaftlicher Nachweis der Denkform des Kindes

- Piagets wissenschaftliche Ergebnisse und Werke wurden weltweit rezipiert

- An seinen Forschungen orientieren sich noch heute die Wissenschaftler aus der Psychologie, Philosophie und Soziologie sowie der Rechts- und Wirtschaftswissenschaften. Jean Piaget war ein höchst beachteter und ausgezeichneter Wissenschaftler. 

- "Traité de logique. Essais des logistique opératoire" (1949) 

- "Die Bildung des Zeitbegriffs beim Kind" (1955)

- "Das moralische Urteil beim Kind" (1973)

- "Les mécanismes perceptifs. Modèles probabilistes" (1961) 

- "Biologie et connaissance" (1967)

- "Logique et connaissance scientifique" (1967)

- "Einführung in die genetische Erkenntnistheorie" (1973)

- "Der Strukturalismus, seine mathematischen und logischen Strukturen" (1973) 

- "Die Entwicklung des inneren Bildes des Kindes" (1979).