En este Muro nos encontramos las y los integrantes de las Aulas 3 y 4 para jugar al Acertijo Visual. Se trata de un trabajo individual que requiere dos participaciones en dos momentos distintos. 

La propuesta es:

1.Seleccionar individualmente un objeto cotidiano y mirarlo como si fuera la primera vez que lo ven sin conocer su función habitual.  Mirarlo en su textura, en sus detalles, “patas para arriba”, del lado de atrás, de perfil...

2.Sacar tres fotos del objeto desde puntos de vistas poco convencionales y que constituyan pistas que por un lado permitan ver fragmentos o todo el objeto, pero de un modo no habitual, y que, a la vez, puedan constituir pistas para que las y los integrantes del grupo puedan anticipar y arriesgar de qué objeto se trata. 

3.Publicar las fotos en el muro.

Algunas cuestiones sobre el uso de los posteos en el Muro. 

*Quienes sepan armar un collage de fotos - pistas- suben sólo un posteo con todas las pistas juntas en un collage - indicando en el asunto del posteo en el muro APELLIDO Y NOMBRE PISTAS -TODAS.
*Quienes no sepan armar collage de fotos, suben las fotos de a una. En cada caso, en el asunto del posteo, en el  muro indican APELLIDO Y NOMBRE PISTA 1 / APELLIDO Y NOMBRE PISTA 2 / APELLIDO Y NOMBRE PISTA 3.
¡Las y los  invito a participar!
Andrea

Y así fue que, mientras recorríamos el muro intentábamos “leer” las pistas, las señales que nos proporcionaban las imágenes y fuimos construyendo nuestros propios sentidos, en ocasiones coincidentes, en ocasiones variados…pero siempre ligando, al decir de Ranciere, aquello que vemos, con aquello que hemos visto y dicho, hecho y soñado, con “el poder que tiene cada uno o cada una de traducir a su manera aquello que se percibe” …

Y así fue que, el diseño y la resolución de acertijos visuales, nos proporcionó una interesante experiencia de apreciación, y nos convertimos en espectadoras y espectadores aventureras, aventureros.

¡Espero que hayan disfrutado tanto como yo de esta propuesta!

Les dejo un cálido saludo, y les invito a seguir reflexionando en todo el proceso que se desencadenó en la construcción y resolución de los acertijos visuales. 

Andrea