Mais tarde apareceram as redes sociais e estas também serviram como um meio de comunicação e partilha.

Finalmente, os Agrupamentos de Escola criaram as suas Plataformas e com elas uma revolução a nível do digital.

Foi criado um email institucional para cada docente e para cada aluno e assim a comunicação com estes e os seus EE ficou mais fácil. Outro ponto forte é a partilha de documentos entre todos os elementos do Agrupamento.

A "Pandemia" também fez com que a utilização do digital fosse o principal meio de comunicação e interação com os alunos e EE.

No Agrupamento de Escolas de Vialonga foi utilizada a Plataforma Teams, onde cada professor tinha a sua "equipa"(turma) de modo a comunicar e a publicar os trabalhos dos seus alunos. Ainda hoje é utilizada com essa finalidade.

Esta Plataforma também serviu e serve para fazer reuniões e formações, permitindo aos docentes um maior conforto e ter mais tempo disponível para outras atividades e estarem com a família.

Outra plataforma que utilizamos no Agrupamento é o Inovar, onde temos todos os registos dos nossos alunos e comunicações com os Encarregados de Educação.

Sem dúvida que o digital veio revolucionar e facilitar o Ensino.

• Ponto de situação das tarefas da sessão 3;

• Projetos pedagógicos com uso de tecnologia;

• O que são Recursos Educativos Digitais (RED)?;

• Exploração de plataformas e repositórios de RED;

• Trabalho de Grupo.

Tema: tabuada do 9; contagens (cálculo mental)

Recursos: caderno diário, manual, computador

Descrição da atividade

1.º Contagens de 9 em 9, no caderno;

2.º Canção da tabuada (7, 8 e 9)

As canções da Maria II - Maria de Vasconcelos

https://www.youtube.com/watch?v=HjKZbp6AekE

3.º Fazer/Resolver a tabuada do 9 (recurso interativo do manual) - completar o exercício n.º 2, da página 86.

^{https://app.escolavirtual.pt/lms/playerguest/player/4003104/resource}

4.º Resolução de problemas, envolvendo a tabuada do 9 (recurso interativo do manual).

^{https://app.escolavirtual.pt/lms/playerguest/player/4370668/resource}

5.º Jogo da tabuada

https://wordwall.net/play/75283/040/473

6.º Jogar/treinar as tabuadas (recurso educativo

^{Hypatiamat.com}

(Quero jogar; jogos numéricos; factor; jogar - números naturais)

^{https://www.hypatiamat.com/jogos/findTheFactor/encontraOfator-vhtml.html}

7.º Campeonato de cálculo mental - tabuadas - O professor faz o registo da pontuação de cada aluno numa tabela.

^{https://www.hypatiamat.com/jogos/findTheFactor/encontraOfator-vhtml.html}

Sou professor do 1.º Ciclo e do 2.º Ciclo , variante de Educação Física.

Sou natural do distrito de Viseu, mas estou a trabalhar na região de Lisboa, desde o ano 2000.

Durante 5 anos estive sempre a trabalhar em escolas diferentes.

Em 2005 entrei para o QA do AEV, EB1 n.º 2 de Vialonga, onde exerço funções até hoje.

Certamente que esta formação irá ser útil na minha prática letiva.

Como não utilizo com muita frequência o digital em sala de aula, pois não me sinto muito à vontade, tive a necessidade de me inscrever nesta formação de modo a ser elucidado para novas práticas e metodologias que envolvam os Recursos Educativos Digitais.

De uma forma geral, atividade, foi bem construída, pois tentei utilizar uma variedade de recursos de modo a que os alunos percebessem, interiorizassem e memorizassem a tabuada do 9, pois era esse o objetivo.

Como recursos digitais utilizei a escola virtual - manual dos alunos (jogo da tabuada e resolução de problemas), o Wordwall com um jogo de associação da tabuada e o Hypatiamat em que cada aluno utiliza o seu computador para realizar uma tarefa de cálculo mental que também serve para fazer uma avaliação dos alunos, através dos pontos obtidos.

Em relação às atividades apresentadas pelos colegas, foi uma mais-valia devido a sua heterogeneidade (atividades de várias áreas e diferentes ciclos de ensino).

Jogo da tabuada

https://wordwall.net/play/75283/040/473