O propósito do mesmo é registar e partilhar algumas das reflexões críticas, atividades e materiais construídos ao longo do curso. A partir do mesmo poderei fazer um balanço das minhas aprendizagens, dos meus conhecimentos e de todas as partilhas.

A organização deste portefólio divide-se numa primeira parte na Apresentação Inicial, onde me darei um pouco a conhecer e, também, a conhecer a organização do portefólio. Numa segunda parte irão estar presentes todas as minhas partilhas, reflexões e atividades e, por último, um comentário final sobre a elaboração deste portefólio.

Seguidamente farei, então, uma breve introdução sobre mim e todo o caminho trilhado até agora.

Olá, eu sou a Daniela Carneiro, tenho 25 anos e venho de Amares. Sou licenciada em Educação Básica pela Universidade do Minho e estou, neste momento, a terminar a minha dissertação do Mestrado em Educação Pré-Escolar e ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, que tem como tempo "A música como estímulo na aprendizagem".

Ao mesmo tempo trabalho na IKEA, na parte das caixas, estando neste momento no espaço Smaland (onde os pais podem deixar as crianças enquanto fazem as suas compras na loja). O desejo de ingressar na área da Educação Especial vem já desde o início da minha formação, tendo-se fortificado no passado ano letivo, ao contactar com crianças com necessidades educativas especiais nos diferentes contextos de estágio em que estive presente. Daí veio a curiosidade maior sobre esta área, principalmente com o objetivo de obter mais conhecimento para a minha futura prática profissional enquanto educadora e professora. Fora os estudos e o meu trabalho, adoro passear, estar em contacto com a natureza, cantar (se calhar é das coisas que mais faço todos os dias) e conviver com os meus amigos e família.

Curiosidade: Tenho uma irmã gêmea, com gostos completamente diferentes dos meus, estando ela a trabalhar na área da economia e gestão.

A principal característica é a capacidade de criar quadros e murais virtuais, podendo ser usados para uma organizar uma rotina de trabalho ou de estudo, tornando-o numa ferramenta muito útil em projetos colaborativos. Além disso, suporta vários formatos de arquivos, incluindo texto, imagem, vídeos, links e outros, permitindo que os seus utilizadores consigam partilhar uma ampla gama de conteúdos.

Outro aspeto que sobressaiu na minha análise, é a sua capacidade de compartilhar. Tudo o que é criado no Padlet pode ser partilhado com outros utilizadores, facilitando a troca de ideias em trabalhos de equipa e, até mesmo, nas instituições de ensino.

Em jeito de conclusão, o Padlet é uma ferramenta versátil que pode ser usada para uma variedade de propósitos, desde a organização pessoal até a colaboração em projetos de equipa e educação. Com a sua gama de recursos e a facilidade de uso, o Padlet está a tornar-se numa ferramenta indispensável para muitos utilizadores.

O que mais me surpreendeu no documento foi a quantidade de informações e boas práticas que ele contém. O manual fornece informações sobre como ativar a acessibilidade em documentos digitais, criar documentos com acessibilidade, normas e linhas orientadoras sobre a acessibilidade digital, boas práticas de acessibilidade na elaboração de documentos digitais, acessibilidade em imagens, gráficos e tabelas, ferramentas de verificação e resolução de problemas de acessibilidade em documentos digitais e a exportação de documentos digitais em formato acessível.

As principais aprendizagens que realizei foram a importância da acessibilidade digital para pessoas com deficiência ou com necessidades educativas especiais, as boas práticas para tornar os documentos digitais mais acessíveis e as ferramentas disponíveis para verificar e resolver problemas de acessibilidade em documentos digitais.

A temática da acessibilidade digital é extremamente relevante em termos profissionais, especialmente para aqueles que trabalham na área da educação. A criação de documentos digitais acessíveis é uma obrigação legal em muitos países. Além disso, tornar os documentos digitais mais acessíveis pode ajudar a melhorar a experiência de quem os utiliza e aumentar o alcance do público.

As implicações práticas a considerar para o futuro incluem a criação de documentos digitais com acessibilidade desde o início do processo de criação, a utilização de ferramentas de verificação de acessibilidade para garantir que os documentos sejam acessíveis e a exportação dos documentos em formato acessível.

A Educaplay oferece uma variedade de recursos educativos multimédia e interativos. Não é necessário ter conhecimentos de programação para usar a plataforma, apenas entender a lógica de funcionamento e configuração de cada atividade. Além disso, a plataforma permite a partilha nas redes sociais, o envio por email e a incorporação em espaços externos. A versão gratuita é bastante completa, mas existe uma versão Premium que oferece configurações avançadas na apresentação das atividades, algumas ferramentas extras e a remoção da publicidade nas atividades educativas. Para utilizar, basta ter acesso à Internet num browser (computador, telemóvel ou tablet) e fazer um registo simples.

Esta ferramenta tem sido utilizada com sucesso em vários contextos educativos. Por exemplo, um estudo em Portugal destacou o potencial das ferramentas cognitivas Educaplay na consolidação de saberes. O estudo observou que a utilização pedagógica da Educaplay potenciou a consolidação de conhecimentos, permitindo que seja a criança a criar as questões para a realização da atividade. Além disso, a utilização desta ferramenta potenciou o desenvolvimento de competências digitais.

Resumindo, é uma ferramenta educativa poderosa que permite aos professores criar atividades interativas personalizadas para os seus alunos. Com a sua facilidade de uso e variedade de recursos disponíveis, a Educaplay é uma excelente adição ao conjunto de ferramentas de qualquer educador.

Na minha opinião, a Edpuzzle é uma ferramenta educacional valiosa por várias razões: Interatividade: A capacidade de inserir perguntas e comentários em vídeos permite uma maior interação entre os alunos e o conteúdo, o que pode aumentar o envolvimento e a retenção de informações. Flexibilidade: A Edpuzzle permite que os professores usem vídeos de várias fontes, incluindo Youtube, National Geographic, entre outros. Isso oferece uma grande flexibilidade para adaptar o conteúdo às necessidades específicas da aula. Avaliação Formativa: A Edpuzzle também oferece recursos de avaliação formativa, permitindo que os professores acompanhem o progresso dos alunos e identifiquem áreas onde podem precisar de mais apoio. Facilidade de Uso: A interface da Edpuzzle é intuitiva e fácil de usar, tornando-a acessível para professores de todos os níveis de habilidade teconológica.

No entanto, como qualquer ferramenta, a Edpuzzle tem as suas limitações, Por exemplo, embora a plataforma ofereça uma grande variedade de vídeos, a qualidade e a relevância do conteúdo podem variar. Além disso, embora a Edpuzzle permita a interação com o vídeo, a natureza dessa interação é limitada às perguntas e comentários inseridos pelo professor.

Concluindo, a Edpuzzle é uma ferramenta poderosa que pode enriquecer a experiência de aprendizagem dos alunos. No entanto, como qualquer ferramenta, seu sucesso depende de como é usada. É importante que os professores explorem completamente os seus recursos e considerem como podem ser melhor utilizados para atender às necessidades de cada aluno.

Embora seja uma ferramenta valiosa para apoiar o desenvolvimento de pessoas com necessidades especiais, também tem as suas desvantagens e limitações. A BridgingApps é uma plataforma baseada na internet, o que significa que os utilizadores precisam de ter acesso a um dispositivo compatível e à Internet para usar a plataforma. Isto pode ser uma barreira para famílias ou escolas com recursos limitados. Embora a BridgingApps ofereça uma ampla gama de aplicações, a qualidade e a eficácia dos mesmo pode variar. Para usar efetivamente a BridgingApps, os pais e os profissionais podem precisar de alguma formação. Embora a plataforma seja muito intuitiva, pode levar algum tempo até que se familiarizem com todas as suas funcionalidades. Embora em si seja gratuita, muitas das aplicações recomendadas na plataforma são pagas.

Curiosidade: Os fundadores da BridgingApps, Cristen Reat e Sami Rahman, são pais de crianças com necessidades especiais e ambos viram resultados positivos com o uso de algumas aplicações. Por exemplo, o filho de Reat, Vincent, que tem Trissomia 21, começou a rastrear letras com os dedos ao usar a aplicação iWriteWords no iPad, o que o motivou a usar as mãos e começar a utilizar o lápis.

Embora a missão de encontrar uma aplicação gratuita e compatível com o meu telemóvel tenha sido um pouco complicada, acabei por encontrar a "Leeloo", da qual falarei de seguida.

A Leeloo é uma aplicação que ajuda crianças não verbais a comunicar com os seus pais, professores e amigos. Foi desenvolvida com os princípios AAC (Comunicação Aumentativa e Alternativa) e PECS (Sistema de Comunicação por Troca de Imagens). Estas são técnicas fortes para o tratamento e terapia do autismo na comunicação. Nesta aplicação, existe um cartão para cada palavra que a criança possa precisar de utilizar no dia a dia. Cada cartão é correspondido com uma imagem vetorial definitiva sobre a frase ou palavra que a criança está a tentar comunicar. Cada cartão pressionado irá revelar opções de frases e a frase escolhida será lida por um robô de texto para voz.

Leeloo foi desenhada para crianças que sofrem de dificuldades intelectuais, de aprendizagem, desenvolvimento ou comportamento, principalmente o Autismo e é adequada para, mas não limitada ao mesmo. A Leeloo tem cartões pré-configurados e testados para crianças em idade pré-escolar e que estão atualmente a frequentar a escola, mas pode ser personalizada para um adulto ou uma pessoa de idade mais avançada. A funcionalidade da Leeloo é gratuita, oferecendo pacotes de cartões Premium que pode adicionar o seu quadro AAC, dependendo das áreas de interesse do utilizador. O aspeto menos positivo que tiro da exploração desta aplicação é o facto de não se poder construir frases mais longas, com as variadas categorias ao mesmo tempo, tendo então já frases escritas para cada categoria.

Os professores podem criar apresentações interativas que podem conter questionários, vídeos, sondagens, quadros colaborativos e muito mais. Além disso, podem fazer upload das suas lições existentes e torná-las interativas usando o Nearpod.

Os alunos podem aceder à apresentação de participação ao vivo de um professor através de um código, enquanto o professor conduz a aula e permite que os alunos interajam com o conteúdo conforme avançam. Podem também optar pelo modo "Ritmo do Aluno", onde o aluno controla o fluxo da lição.

A funcionalidade do Nearpod é gratuita, oferecendo também pacotes premium que podem adicionar, dependendo das áreas de interesse de cada utilizador.

O objetivo do mesmo é destacar a importância da educação inclusiva e a necessidade de integrar todos os alunos.

"Ian queria apenas brincar e fazer amigos, não queria ficar sozinho por causa de sua deficiência. Quando tentava se aproximar e sofria preconceito e bullying se isolava, mas não desistia, nota-se a sua persistência, ao final quando as crianças o ajudam a ficar ocorre o rompimento nesse paradigma e ciclo de preconceito, fazendo com que ele se enturme e participe das brincadeiras."

Este portefólio foi uma ferramenta útil para organizar e refletir sobre a minha caminhada neste curso até agora, sendo que servirá, certamente, como um motor de busca e de maior partilha nos próximos anos, como pessoa e docente.

Audição: As reunião do Microsoft Teams podem ser tornadas mais inclusivas para pessoas surdas ou com dificuldades de audição com as legendas em tempo real e as transcrições.

Aprendizagem: A Leitura Avançada permite ouvir a leitura em voz alta de documentos, publicações e até mensagens de chat, vendo o texto realçado em simultâneo.

Visão: O Verificador de Acessibilidade em aplicações como o PowerPoint, Word e Outlook garante que os conteúdos são de fácil leitura e edição para pessoas portadores de deficiência.

Neurodiversidade: Funcionalidades como Levantar a mão, a supressão de ruído de fundo e o modo de concentração ajudam a criar um ambiente de trabalho adaptado.

Mobilidade: A funcionalidade Ditar, a Cortana e o assistente ativado por voz, permitem utilizar a voz para interagir com os dispositivos e manter a produtividade.

Além disso, o Office 365 integra-se perfeitamente nas tecnologias adaptativas e configurações de acessibilidade na maioria dos dispositivos.