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LOI2:해양생태계는 지구 환경과 인간의 삶을 지탱하는 중요한 기반이기 때문에 이를 보호하는 것은 미래 세대를 위한 필수적인 선택이다.

LOI3:개인과 공동체의 작은 실천과 책임 있는 행동은 해양생태계를 회복시키고 지속 가능한 미래를 만드는 힘이 된다.

“불평등은 다양한 형태를 띠고 있으며, 그 형태들을 알아야 사회의 불공평함을 이해할 수 있다.”

"사람들의 선택과 행동은 사회의 불평등을 변화시킬 수 있다."

갈등의 원인을 찾는 것은 평화를 향한 첫 걸음이다.

Loi 2

갈등과 전쟁을 해결하는 방법을 찾는것이 평화를 실천할 틀이 된다.

Loi 3

갈등이 해결되고 평화가 유지될 때, 지속 가능한 발전과 협력이 가능해진다.

가로 13

가로13

나라들 사이의 갈등과 대립의 실체를 밝히고 이해한다.

LOI2 중심생각:

갈등을 끝내고 평화를 실현할 방법을 적극적으로 찾아낸다.

LOI3 중심생각:

갈등이 해소된 세상에서 이루어질 긍정적 변화와 조화를 그린다.

SDGs는 2030년까지 지구와 사람을 더 좋게 만들기 위해 만든 17개의 글로벌 목표입니다.

환경 보호, 가난 해결, 교육 보장 등 우리가 함께 해결해야 할 과제를 담고 있습니다.

우리의 작은 행동도 SDGs 달성에 도움이 되기 때문에 모두가 참여하는 것이 중요합니다.

안녕하세요 저희는 SDGs 16번 평화 정의 포용이란 주제에 대해서
조사한 '피스' 팀입니다.
시작하기 앞서 요즘 전쟁에 관한 기사 많이 보셨죠?
저도 그 기사에 대해서 이 단원을 조사하며 많이 봤는데요.
전 처음엔 이 단원에 대해서 그냥 쉬워보여서 골랐는데요.
근데 나중에 보니깐 이 단원이 참 어렵다는걸 느꼈습니다.
그래도 열심히 하다보니 재미있기도하고 좋은 결과도 나온것같아
뿌듯했습니다.
이제 저희의 결과물을 발표하겠습니다.


LOI1의 주제는 현재 갈등이 있는 나라와 전쟁중인
나라의 전쟁 이유를 조사했습니다.
LOI1의 중심생각은 나라들 사이의 갈등의 실체를 밝히고 이해한다입니다.
저희는 전쟁중인 나라들의 일부만 조사했습니다.
(전쟁중인 나라 다 조사한거 가르켜주며)여기를 보시면 전쟁중인 나라들을 다 조사한 것이 있습니다.
일단 저희가 조사한것만 보시면 러시아 우크라이나,남한과 북한,이스라엘 하마스, 이스라엘 이란,미얀마 대전을 조사했습니다.

지원
일단 저희가 조사한것은 전쟁이 일어난 이유기 때문에 간단하게 이유만 알려주면
러시아:러시아와 우크라이나는 나토가입 문제인데 여기서 나토란 옛날 소련에 대항하기위해 만들어진 연맹입니다.러시아는 우크라이나가 미국이나 유럽한테 나토 가입을 추천하자 러시아가 안보문제가 일어날까봐 두려워 일어난 전쟁입니다.

이스라엘:다음은 이스라엘과 하마스인데 여기서 하마스란 팔레스타인의 무장단체입니다. 하마스가 이스라엘에 선공을 했습니다. 그 과정에서 이스라엘의 국민 무차별 사살과 인질극을 벌였습니다. 그래서 아직까지 전쟁이 지속되는중입니다.

미얀마 대전:미얀마 대전은 군부들의 쿠데타로 시작되었는데요?
원인은 쿠데타의 주동자인 군부가 총선에서 패배한것과 관련이 있습니다. 쿠데타로 인해서 수많은 무고한 피해자들이 생겼습니다

이란과 이스라엘의 전쟁은 이슬람 혁명 이후로 이란이 이스라엘을 불법 국가로 지정하며 시작되었습니다.
지금 보시면 전쟁중인 국가는 많은데 원인은 다 각각 다르죠?

LOI 2:승언
LOI1을 마치고 다음 LOI2로 넘어가겠습니다.

LOI2의 주제는 이 갈등들을 해결하려면 어떻게, 무엇을 해야할지
알아본 결과입니다.

LOI 2의 중심생각 갈등을 끝내고 평화를 실현할 방법을 적극적으로 찾아낸다입니다.

중심생각을 보면 아시겠지만 저희는 현재 갈등이 있는 나라들의 평화를 실천할 방법을 찾은겁니다.

LOI2는 대부분 거의 비슷한 내용이기에  모든 나라들을 전부 하나로
뭉쳐서 발표해드리겠습니다.

첫번째 방법은 외교로 평화협상하기 입니다.
전쟁을 멈추기위해 두나라가 대화하고,  다른 중립나라 또는, UN같은
것들이 중재를 해서 평화협정을 맺는 것입니다.

두번째는 단계적으로 휴전하기 입니다.
먼저 갈등을 멈추어 위험한 장소, 지역부터 안전하게 만든뒤 점점
평화를 넓혀가는 방법입니다. 이 방법으로 현재 갈등중인 상대와
분위기와 친밀도가 좋아져서 갈등을 멈출 수 있습니다.

세번짼 경제 협력 및 인도적 교류를 실천하는 것입니다.

예시로 저희 나라와 북한을 보면 개성공단 재가동같은 것과 가족 상봉 재개등 나라간의 인도적 교류를 하며 사이를 해결하는 방법이 있습니다.

네번째 마지막 방법입니다. 갈등이 시작될거 같은 나라들을
사회국제가 압박을 주어 전쟁을 할거같은 불안감을 없애주는
방법입니다. 이 방법을 실행하면 둘다 아무것도 안할 수 있고,
인명피해도 없을 것이니 좋은 방법이라고 생각합니다.





여기서 LOI2를 마치며 바로 다음 LOI3로 넘어가겠습니다.




LOI 3:은규
LOI3의 주제는 해결 방법으로 해결 후 변화가 어떻게될지 예측과 예측을 토대로한 자료를 찾은겁니다.

LOI 3의 중심생각은 갈등이 해소된 세상에서 이루어질 긍정적 변화와 조화를 그린다입니다.

저희의 조사한 나라들의 갈등이 해결된다면 일어날 일이 있는데 먼저 남한과 북한의 갈등이 해결된다면 한국에서 기차를 타고 유럽까지 갈 수도 있습니다.
또 한국에선 여러 경제적 이익이 있습니다. 나중에 저희 자료를 봐주시면 자세히 보실수습니다

그 다음으로 이란과 이스라엘이 갈등이 해결된다면 경제 발전과 일자리 증가등의 여러 경제적 이익이 있습니다.

이스라엘과 하마스의 갈등이 해결된다면 더 이상 서로 땅과 권리를 두고 싸우지않아도 됩니다.

(LOI 3를 요약한 종이를 가르키며) 여기를 보시면 요약본이 있습니다.

마지막:도윤

저희가 말한대로만 이루어지면 참 좋을텐데 저희만으론 어렵겠죠?

그렇기 때문에 저희가 이것들을 널리 퍼트려서 진짜 이루어지면 그게 저희에겐 가장 좋은 일입니다.

그럼으로 다 같이 노력합시다!

이젠 저희가 준비한 활동을 해야하는데  그러기 위해선 발표를 빨리 끝낼게요.
지금까지 저희의 발표를 들어주셔서 감사합니다. 이제 저기 소개하는 애들한테 가셔서 활동 즐겨주세요!

겉으로 보기엔 공평해 보이지만, 자세히 보면 누구에게는 여전히 불리한 구조가 남아 있습니다. 저희는 그속에 있는 불평등들을 찾아보고 개념을 정리해 보앗습니다.

먼저 인종 불평등입니다.

사람들은 피부색이나 출신 지역에 따라 차별을 받습니다.

이로 인해 같은 능력을 가지고 있어도 기회조차 얻지 못하는 경우가 많습니다.

다음은 교육 불평등입니다.

가정의 경제적 수준이나 지역에 따라 교육의 질이 달라집니다.

부모의 소득이 높을수록 더 좋은 교육을 받을 가능성이 커지고,

이는 다시 빈부격차로 이어집니다.

세 번째는 성별 불평등입니다.

성별에 따라 기회나 대우가 다르게 주어지는 것은 여전히 우리 사회의 현실입니다.

정치, 경제, 사회 모든 영역에서 성평등은 아직 완전히 이루어지지 않았습니다.

마지막으로 정치 불평등입니다.

모든 사람이 정치적으로 동등해야 하지만, 실제로는 권력과 정보가 일부에게만 집중되어 있습니다.

이런 구조 속에서는 민주주의의 기본 원칙이 흔들리게 됩니다.

이처럼 불평등은 단순히 한 가지 문제가 아니라,

서로 얽혀 있고 사회 전반에 영향을 미치는 복합적인 문제입니다.

저는 이번 탐구를 통해 불평등의 개념을 이해하고,

모두가 공정한 기회를 가질 수 있는 사회를 만들기 위해 우리가 무엇을 할 수 있을지 고민해 보았습니다.

보치아의 목표는 간단합니다.

하얀 공인 잭볼에 자기 팀 공을 더 가깝게 붙이는 것입니다.

경기는 빨간 팀이 잭볼을 던지면서 시작합니다.

그 후에는 잭볼에서 더 먼 팀이 계속 공을 던져서

가장 가까운 위치를 차지하려고 합니다.

보치아는 단순히 던지는 것뿐 아니라 전략도 중요합니다.

상대 공을 쳐서 밀어내거나,

잭볼을 움직여서 유리한 위치를 만들 수도 있습니다.

모든 공을 던지면 점수를 계산하는데,

잭볼에 가장 가까운 팀만 점수를 얻고,

가까운 순서대로 자기 팀 공의 개수만큼 점수를 받습니다.

팀전은 6엔드로 진행되며

총 점수로 승부가 결정됩니다.

저희가 보치아를 하는 이유는

모든 사람에게 동등한 기회를 주는 스포츠이기 때문입니다.

누구나 참여할 수 있고, 장애가 있든 없든

모두가 같은 조건에서 경쟁할 수 있기 때문에

보치아는 모든 불평등을 줄이는 대표적인 활동이 됩니다.

이상으로 보치아 소개를 마치겠습니다.

우리 주변에는 성별, 나이, 장애 등으로 기회나 대우가 달라지는 여러 불평등이 있습니다. 예를 들어 성별 불평등은 남자와 여자가 같은 일을 해도 대우가 다른 경우이고, 또한 장애인 불평등은 장애를 이유로 학교나 직장에서 차별을 받는 것이며, 정치적 불평등은 일부 사람들만 의견이 반영될 때 생깁니다. 이 밖에도 지역 불평등과 디지털 불평등이 나타나기도 합니다. 이처럼 불평등은 서로 다른 이유로 우리 생활 곳곳에서 나타날 수 있습니다. 이런 불평등들은 모두 사람들이 같은 출발선에 서지 못하게 만드는 원인이 됩니다. 그렇다면, 우리는 이 문제를 어떻게 해결할 수 있을까요?

첫째, 교육을 통해 인식부터 바꿔야 합니다.성평등 교육이나 장애 이해 교육을 통해 서로 다름을 존중하는 마음을 키울 수 있습니다.

둘째, 기회의 균등이 필요합니다.사는 지역이나 나이, 성별, 장애 여부와 상관없이누구나 배우고 일할 수 있는 환경을 만들어야 합니다.

셋째, 기술과 사회 제도의 지원이 중요합니다.모든 사람이 디지털 기기를 쓸 수 있도록 돕고,장애인을 위한 시설과 서비스를 확대해야 합니다.

마지막으로, 우리의 태도 변화가 필요합니다.차별적인 말을 하지 않고, 불평등한 상황을 봤을 때그냥 넘기지 않고 목소리를 내는 것이 시작입니다.

이처럼 불평등은 여러 형태로 존재하지만,우리가 함께 노력한다면 더 공평하고 따뜻한 세상을 만들 수 있습니다. 감사합니다.

안대를 쓰고 지팡이를 가진 상태에서 지팡이로 장애물을 피해 나가는 체험 입니다.

저희의 주제가 모든 종류의 불평등 해소인데요.

그렇기 때문에 시각 장애인 체험으로 시각장애인들이

어떤 불편함을 느끼는지 알아보기 위해 이 체험을 만들었습니다.

시각 장애인 체험(끝)

체험을 다 하신분들은 여기 장애 체험 소감을 적어주시면

감사하겠습니다. 이상으로 시각 장애인 체험이었습니다.

여기서 한분들은 발표를 들으러 가주셨으면 좋겠습니다.끝