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      <title>Experimento para o ensino da fotossíntese by Carla Virginia Silva da Cunha</title>
      <link>https://padlet.com/carlacunha1/nj100tppx1n3k5ep</link>
      <description>Atividade da disciplina de Metodologia do Ensino de Biologia</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-12-19 18:20:40 UTC</pubDate>
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         <title>O propósito dessa aula é que os alunos compreendam os principais processos relacionados ao metabolismo energético das células, pelos processos de síntese, representados pela fotossíntese e pela quimiossíntese;  </title>
         <author>carlacunha1</author>
         <link>https://padlet.com/carlacunha1/nj100tppx1n3k5ep/wish/1955800017</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-12-19 19:18:24 UTC</pubDate>
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         <title>Objetivos de aprendizagem </title>
         <author>jardenizew</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Facilitar o aprendizado da fotossíntese por meio de aulas experimentais contextualizadas;&nbsp;</li><li>Testar a hipótese de que a luz é importante para a fotossíntese.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-19 19:28:21 UTC</pubDate>
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         <title>Materiais necessários</title>
         <author>jardenizew</author>
         <link>https://padlet.com/carlacunha1/nj100tppx1n3k5ep/wish/1955808086</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Exemplares de planta (no experimento foi utilizado folhas de umbuzeiro - <em>Spondias tuberosa Arruda</em>);</li><li>2 copos de 300mL;</li><li>Água;</li><li>Bicarbonato de sódio;</li><li>1 colher de chá;</li><li>Lâmpada ou lanterna.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-19 19:28:35 UTC</pubDate>
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         <title>Vídeo do experimento</title>
         <author>jardenizew</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-12-19 19:28:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>carlacunha1</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-12-19 22:15:29 UTC</pubDate>
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         <title>A avaliação será constituída em 2 partes.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- Avaliação do professor pelo desempenho da apresentação<br>- Autoavaliação</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-20 02:01:11 UTC</pubDate>
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         <title>O tema será bordado em 3 aulas </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- Aula 1 - será repassado o conteúdo teórico e a proposta da atividade prática.<br><br>- Aula 2 - haverá uma amostra da atividade proposta com confecção e produção.<br><br>- Aula 3 - apresentação dos trabalhos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-20 02:09:07 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>paulinomendonca</author>
         <link>https://padlet.com/carlacunha1/nj100tppx1n3k5ep/wish/1956238499</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>- FOTOSSÍNTESE:</strong><br>A&nbsp; fotossíntese&nbsp; é o principal processo autotrófico, onde é realizada pelos seres clorofilados, representados por&nbsp;</div><div>plantas,&nbsp; alguns&nbsp; protistas,&nbsp; bactérias&nbsp; fotossintetizantes &nbsp;</div><div>e cianobactérias.&nbsp;<br>Com&nbsp; exceção&nbsp; das&nbsp; bactérias&nbsp; fotossintetizantes,&nbsp; os &nbsp;</div><div>demais&nbsp; seres&nbsp; usam&nbsp; na&nbsp; fotossíntese&nbsp; o&nbsp; gás&nbsp; carbônico &nbsp;</div><div>(CO2) e a água (H2O), formando carboidratos e gás oxi-</div><div>gênio (O2), o qual é liberado para o meio. Por liberar gás&nbsp;</div><div>oxigênio,&nbsp; esse&nbsp; tipo&nbsp; de&nbsp; fotossíntese&nbsp; é&nbsp; chamado &nbsp;</div><div>fotossíntese oxígena.<br><br><strong>- Origem do oxigênio e fotossíntese bacteriana:</strong></div><div>O gás oxigênio liberado pela fotossíntese realizada pelos eucariontes e pelas cianobactérias provém da água, e não do gás carbônico, como se pensava antigamente.<br>O&nbsp; primeiro&nbsp; pesquisador&nbsp; a&nbsp; propor&nbsp; isso&nbsp; foi &nbsp;</div><div>Cornelius van Niel (1897-1985),&nbsp; na&nbsp; década&nbsp; de&nbsp; 1930, quando estuda va bactérias fotossintetizantes. Ele verificou que as&nbsp; bactérias&nbsp; vermelhas&nbsp; sulfurosas&nbsp; (ou&nbsp; sulfobactérias &nbsp;</div><div>púrpuras) realizavam&nbsp; uma&nbsp; forma&nbsp; particular&nbsp; de&nbsp; fotos-</div><div>síntese em que não havia formação de gás oxigênio. <br><br><strong>-&nbsp; Luz e pigmentos fotossintetizantes:<br></strong>A luz só pode ser utilizada na fotossíntese graças à&nbsp;</div><div>presença de pigmentos especializados que conseguem&nbsp;</div><div>captar a energia luminosa.&nbsp;</div><div>A radiação solar é composta de vários comprimentos de&nbsp; onda. Entre eles, o olho humano só consegue distinguir os que compõem a luz visível ou luz branca. Ao passar por um prisma, a luz é decomposta e podem-se perceber as sete cores que compõem a luz branca. Cada cor abrange uma&nbsp; faixa de comprimentos de onda.<br><br><strong>- As etapas da fotossíntese:<br></strong>Apesar de ser apresentada em apenas uma equação, a fotossíntese não ocorre em uma única reação química.&nbsp;</div><div>Existem várias reações que, tradicionalmente, têm sido agrupadas em duas etapas interligadas:</div><div>•A primeira, fotoquímica ou fase clara, em que há participação da energia luminosa;</div><div>•A segunda, química ou fase escura, na qual não há participação direta da energia luminosa.<br>A etapa fotoquímica ocorre nos tilacoides, com a participação dos pigmentos fotossintetizantes, e a etapa&nbsp;química ocorre no estroma dos cloroplastos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-20 03:27:28 UTC</pubDate>
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