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      <title>Las estrategias de enseñanza by carlos ramirez</title>
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      <description>Los principios de enseñanza </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-11-11 00:47:01 UTC</pubDate>
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         <title> Partir de lo próximo hacia lo remoto.</title>
         <author>carlosramirezc18</author>
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         <description><![CDATA[<div> Indican hechos o elementos próximos en el tiempo y en el espacio. Entre lo presente y lo próximo que lleve hacia lo más distante o hacia lo pasado. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-11 00:48:45 UTC</pubDate>
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         <title> Partir de lo concreto para llegar a lo abstracto.</title>
         <author>carlosramirezc18</author>
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         <description><![CDATA[<div> Evitar el verbalismo, aun cuando se enfoquen asuntos abstractos, que favorezcan la intuición del alumno, que tengan sentido y significación. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-11 00:51:22 UTC</pubDate>
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         <title>Partir de lo conocido para llegar a lo desconocido.</title>
         <author>carlosramirezc18</author>
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         <description><![CDATA[<div> Articular lo nuevo con lo conocido, para ser aprendido, comprendido y asimilado más fácilmente mediante las experiencias del alumno. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-11 00:53:48 UTC</pubDate>
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         <title> Individualización.</title>
         <author>carlosramirezc18</author>
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         <description><![CDATA[<div> Situarse en la perspectiva de cada alumno por que presentan peculiaridades que no pueden pasar inadvertidas que son fundamentales en la orientación del aprendizaje. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-11 00:54:12 UTC</pubDate>
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         <title> Libertad</title>
         <author>carlosramirezc18</author>
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         <description><![CDATA[<div> Crear un ambiente de confianza y libertad, para que el alumno pueda sentirse seguro y se manifieste con responsabilidad, por medio del respeto, la tolerancia, la seguridad, la tranquilidad y el clima de libertad que se transmita en la vida escolar mediante </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-11 00:54:38 UTC</pubDate>
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         <title> Actividad</title>
         <author>carlosramirezc18</author>
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         <description><![CDATA[<div> Motivar, concretar y adecuar las clases que promuevan la participación activa del educando. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-11 00:55:06 UTC</pubDate>
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         <title> Participación.</title>
         <author>carlosramirezc18</author>
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         <description><![CDATA[<div> Orientar al alumno a la participación : <br>La iniciativa, Responsabilidad, y La Cooperación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-11 00:55:33 UTC</pubDate>
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         <title> Respeto a la personalidad del alumno</title>
         <author>carlosramirezc18</author>
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         <description><![CDATA[<div> Se practica en las actividades fundamentales de la vida, como las de orden político, filosófico, religioso o laboral, respetando su forma de ser. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-11 00:57:00 UTC</pubDate>
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         <title> Principio de realidad.</title>
         <author>carlosramirezc18</author>
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         <description><![CDATA[<div> Se debe “educar con la vida” porque es más auténtico y real y no únicamente “para la vida”  Iniciarle al estudiante en la auténtica problemática de la vida científica, artística, técnica, social, económica y cultural de la comunidad, de acuerdo con las posibilidades del educando y de la escuela, de acuerdo a su realidad. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-11 00:57:28 UTC</pubDate>
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         <title>Principio de adecuación.</title>
         <author>carlosramirezc18</author>
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         <description><![CDATA[<div> La educación adecuada al nivel de la enseñanza, al desarrollo del educando y a la realidad socioeconómica y cultural de la comunidad. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-11 00:58:43 UTC</pubDate>
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         <title> Provocar la reacción del educando.</title>
         <author>carlosramirezc18</author>
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         <description><![CDATA[<div> Provocar razonamiento, con situaciones problemáticas, obliga a opinar, criticar, inferir conclusiones, refutar, justificar, investigar, etc. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-11 01:01:28 UTC</pubDate>
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         <title>Corregir los errores. </title>
         <author>carlosramirezc18</author>
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         <description><![CDATA[<div> Enseñar, verificar y rectificar el aprendizaje. </div>]]></description>
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         <title> Estrategias de enseñanza con el uso de la tecnología.</title>
         <author>carlosramirezc18</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fortalecer las competencias pedagógicas y  didácticas en la implementación de estrategias de enseñanza apoyadas por tecnologías web, para facilitar los procesos de enseñanza. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-11-11 01:02:53 UTC</pubDate>
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         <title>BIBLIOGRAFIA </title>
         <author>carlosramirezc18</author>
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         <description><![CDATA[<div>Lectura: <a href="http://www.cudivirtual.mx/pluginfile.php/10574/mod_assign/introattachment/0/Unidad%202%20segunda%20parte.pdf?forcedownload=1">Unidad 2 segunda parte.pdf</a><br>Imagenes, Google</div>]]></description>
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