https://padlet.com/3134478293paulatimote/ni83y9u1tjkjasg1 en-us 2023-09-28 00:44:50 UTC 2023-10-15 02:37:51 UTC hello@padlet.com 3134478293paulatimote https://padlet.com/3134478293paulatimote/ni83y9u1tjkjasg1/wish/2723919799 2023-09-28 00:47:14 UTC https://padlet.com/3134478293paulatimote/ni83y9u1tjkjasg1/wish/2723919799 3134478293paulatimote https://padlet.com/3134478293paulatimote/ni83y9u1tjkjasg1/wish/2723921906 2023-09-28 00:49:55 UTC https://padlet.com/3134478293paulatimote/ni83y9u1tjkjasg1/wish/2723921906 3134478293paulatimote https://padlet.com/3134478293paulatimote/ni83y9u1tjkjasg1/wish/2723926041 La psicopatología evolutiva fue descrita por Stroufe y Rutter (1984) como “el estudio de los orígenes y el curso de los patrones individuales de desadaptación conductual, cualquiera que sea el comienzo, las causas o transformaciones de su manifestación en la conducta, y cualquiera que sea el curso del patrón evolutivo” (p. 18). El objeto de la psicopatología evolutiva, por lo tanto, consiste en dilucidar qué procesos del desarrollo subyacen a todos los ámbitos del funcionamiento y, en particular, cómo se produce la compleja integración de los sistemas biológicos, psicológicos y sociales de la persona para explicar tanto la conducta adaptada como la desadaptada.]]> 2023-09-28 00:55:17 UTC https://padlet.com/3134478293paulatimote/ni83y9u1tjkjasg1/wish/2723926041 3134478293paulatimote https://padlet.com/3134478293paulatimote/ni83y9u1tjkjasg1/wish/2723930107 La psicopatología en la niñez y la adolescencia en este enfoque de la psicopatología, tanto la conducta normal como la anormal se entienden como variaciones dentro de un continuo de rasgos o características y no como fenómenos dicotómicos. Achenbach (1990), por ejemplo, refería que las conductas desviadas, que normalmente son motivo de búsqueda de ayuda profesional, no son más que meras variaciones cuantitativas de las características que pueden ser normales en ciertos períodos del desarrollo ]]> 2023-09-28 01:00:09 UTC https://padlet.com/3134478293paulatimote/ni83y9u1tjkjasg1/wish/2723930107 3134478293paulatimote https://padlet.com/3134478293paulatimote/ni83y9u1tjkjasg1/wish/2723944057 Psicológico: el estudio tanto de los niños que presentan características que confieren elevada predisposición a desarrollar trastornos psicológicos y que no los desarrollan, como de aquéllos que llegan a manifestarlos. El propósito es examinar los procesos de riesgo y de compensación, así como sus transacciones dinámicas y cómo influyen en el desarrollo de la persona.

Adolescencia: la pérdida de seres queridos o la deprivación afectiva durante la infancia, en el origen de estados de depresión; o la crianza en familias,
Niñez: comportamiento afectivo patológico, descubrimiento de su entorno, es mas consiente y creativo, desarrolla el conocimiento y expresión de emociones.]]> 2023-09-28 01:15:15 UTC https://padlet.com/3134478293paulatimote/ni83y9u1tjkjasg1/wish/2723944057 3134478293paulatimote https://padlet.com/3134478293paulatimote/ni83y9u1tjkjasg1/wish/2723945459 solían orientar la investigación psicopatológica hacia un único factor patógeno, de carácter endógeno, (p. ej., déficit atencional) y un tipo de trastorno específico (p. ej., hiperactividad, depresión, esquizofrenia, etc.). Con la aparición de los modelos de diátesis-estrés, la atención se dirigió hacia el estudio de la interacción entre la diátesis (los mecanismos de vulnerabilidad) y las experiencias vitales estresantes, que puede dar lugar al trastorno. 

]]> 2023-09-28 01:16:55 UTC https://padlet.com/3134478293paulatimote/ni83y9u1tjkjasg1/wish/2723945459 3134478293paulatimote https://padlet.com/3134478293paulatimote/ni83y9u1tjkjasg1/wish/2729345313 la pérdida de seres queridos o la deprivación afectiva durante la infancia, en el origen de estados de depresión; o la crianza en familias desestructuradas e inconsistentes en la aplicación de normas, en el origen de la personalidad antisocial ]]> 2023-10-02 22:49:47 UTC https://padlet.com/3134478293paulatimote/ni83y9u1tjkjasg1/wish/2729345313 3134478293paulatimote https://padlet.com/3134478293paulatimote/ni83y9u1tjkjasg1/wish/2740598581 - Ansiedad 
- Depresión 
- Trastornos de conducta
- Hiperactividad
- Abuso de substancias 
- Conocimiento de emociones
- Aprendizaje sobre los valores 
- ]]> 2023-10-10 20:04:19 UTC https://padlet.com/3134478293paulatimote/ni83y9u1tjkjasg1/wish/2740598581 3134478293paulatimote https://padlet.com/3134478293paulatimote/ni83y9u1tjkjasg1/wish/2740601203 - Depresión
- Agresividad verbal
- Conducta delictiva
- Problemas de pensamiento
- Búsqueda de atención
- Conducta fóbico-ansiosa 
- Problemas de relación social
- Desarrollo corporal 
- Socialización con su entorno
- Cambios físicos, psicológicos, biológicos
- Crecimiento de su alrededor social
- Evolución personal ]]> 2023-10-10 20:06:41 UTC https://padlet.com/3134478293paulatimote/ni83y9u1tjkjasg1/wish/2740601203 3134478293paulatimote https://padlet.com/3134478293paulatimote/ni83y9u1tjkjasg1/wish/2740637534 Biológico: las grandes dimensiones psicopatológicas internalizante y externalizante tienen su origen en predisposiciones biológicas específicas hacia un espectro de trastornos (por ej., alteraciones cuyo rasgo principal es la elevación del nivel de ansiedad), pero no hacia otros (por ej., alteraciones cuya característica central es la desinhibición, deficiente auto-regulación y un pobre control atencional).

Adolescencia: los adolescentes son “sobre emocionales”, fácilmente afectados por el estrés, y serían responsables de su necesidad incrementada por la novedad y la búsqueda de sensaciones, así como una mayor tendencia a la toma de riesgos.
Niñez: desarrollo hereditario, desarrollo de la motricidad, cambios físicos relacionados con su evolución, aprendizaje desde sus primeras visiones del mundo y su entorno.]]> 2023-10-10 20:40:09 UTC https://padlet.com/3134478293paulatimote/ni83y9u1tjkjasg1/wish/2740637534 3134478293paulatimote https://padlet.com/3134478293paulatimote/ni83y9u1tjkjasg1/wish/2740638208 Social: Los factores de compensación incluyen, entre otras características, los cuidados estables recibidos por el niño; sus capacidades de solución de problemas; el atractivo que pueda suscitar entre sus compañeros y los adultos; la competencia manifiesta y la auto-eficacia percibida; la identificación con modelos que desempeñan roles de competencia; o la planificación y aspiraciones.

Adolescencia: autonomía, autoestima e intimidad, uso de sustancias psicoactivas, desórdenes de la alimentación; sexualidad; depresión, autolesiones y bullying.
Niñez: expresión de emociones, comprensión de valores, crea relaciones en cada uno de sus entornos y en torno a esto crea una comunicación. ]]> 2023-10-10 20:40:49 UTC https://padlet.com/3134478293paulatimote/ni83y9u1tjkjasg1/wish/2740638208 3134478293paulatimote https://padlet.com/3134478293paulatimote/ni83y9u1tjkjasg1/wish/2742104085 tiene su raíz en una interacción compleja de factores biológicos genéticos, psicológicos, socio-económicos y culturales. La niñez y la adolescencia son consideradas periodos críticos porque aquí se instalan los hábitos alimentarios y de actividad física, asociándose con los antecedentes familiares de trastorno de conducta alimentaria, percepción de sobrepeso, funcionalidad familiar, índice de masa corporal y todas las medidas antropométricas excepto talla. ]]> 2023-10-11 16:12:17 UTC https://padlet.com/3134478293paulatimote/ni83y9u1tjkjasg1/wish/2742104085