Debemos procurar ambientar a nuestros alumnos que exploren las lecturas, escudriñarlas, leer y releer. Para darnos cuenta de que queremos lograr en ellos como lectores y críticos de la lectura. No pretender formar un pensamiento crítico literario, igualatorio o que sus ideas sean las mismas,  de eso no se trata,  se trata de que sean críticos de la lectura pero con su punto de vista analítico, psicológico, etc., De esta manera nos aseguraremos si el estudiante a  logrado el objetivo de formar pequeños críticos literarios, para procurar el gusto de los mismos por la lectura analítica.

Habilidades potenciales que se van a lograr  con esta intención hacia el estudiantes es que sean críticos,  que potencien   la comprensión lectora, su capacidad de análisis así como también la habilidad de leer y comprender diferentes textos y crear los mismos de manera oral o escrita. 

Procuremos enseñar con compromiso y dedicación para sembrar esa semillita de un pequeño critico literario.