Objectifs : préparer la venue des élèves, susciter l’intérêt, donner des repères et découvrir l’univers du spectacle.

Entrer dans l’univers du spectacle

Le professeur peut choisir de montrer l’affiche ou une image du spectacle aux élèves. Les élèves décrivent ce qu’ils voient.

Ils formulent également des hypothèses sur le contenu du spectacle.

Qui n'a jamais rêvé de marcher sur un nuage ?

Ce spectacle propose une immersion au cœur d'un univers tendre, drôle et poétique ; la possibilité, pour toute la famille, de voyager au-delà de l'horizon, et de découvrir un univers céleste peuplé de Cirrus, d'Altocumulus et de grandes émotions.

Nuages apprend aux touts petits et à leurs parents qu'une goutte de pluie peut apporter de la joie, que même les plus petits peuvent faire de grandes choses, et que l’amitié est le plus beau des voyages.

On demande à chaque élève de proposer un mot sur le spectacle en lien avec les personnages, l’espace scénique, la musique… Qu’as-tu entendu ? vu ? compris ?

2.      Donner son ressenti sur le spectacle

On peut demander aux élèves de donner leur opinion sur le spectacle.

J’ai fini par inventer un métier particulier : il s’agit d’essayer, lors de chacune de mes interventions, de rendre la réalité dans l’état dans lequel j’aurais souhaité la trouver en y entrant. Je me plonge dans une situation, une immersion, je la vis, je me mets au service et à l’écoute des autres jusqu’à devenir capable de transformer mon expérience en matière artistique : je la traduis alors en un spectacle, une nouvelle, un jeu, une performance, un roman.

Je mets mon grain de sel sur le fade, je crache dans la soupe pour lui donner du goût. Je réfléchis et je révèle.
Le mode d’emploi de mon action est simple : prenez un artiste, un carnet, un déséquilibre, une situation, et laissez venir la chanson. »

Site internet de Nicolas Turon : https://www.nicolasturon.com

-          Un spectacle immersif.

-          A travers le prisme des nuages, les artistes vont parler des émotions des petits.

-          Un spectacle à double lecture, enfant/adulte.