Ejemplo:

Immanuel Kant – Fundamentación de la Metafísica de las Costumbres.

"Obra de tal modo que trates a la humanidad, tanto en tu persona como en la persona de cualquier otro, siempre al mismo tiempo como un fin y nunca simplemente como un medio."

- Según Kant, la moralidad es tratar a las personas con respeto y dignidad, no utilizarlas como medios para lograr lo que queremos.

Al hablar de la belleza es habitual suponer que el sentimiento de lo bello es únicamente una cuestión personal. Se dice que "Sobre gustos no hay nada escrito" porque cada uno tiene una opinión sobre la belleza.

Ejemplo:

Friedrich Schiller – Cartas sobre la educación estética del hombre.

"El hombre solo es completamente hombre cuando juega."

- Schiller explica que lo estético es esencial para la libertad y el desarrollo humano. El arte y la belleza dan una razón de ver y pensar, logrando así una armonía entre la naturaleza y la razón.

Esta fue desarrollada por Aristóteles, hacía el siglo IV.a.C. Este la consideraba una herramienta para el pensamiento, y por ende tenía que servir para organizar nuestros razonamientos filosóficos.

Ejemplo:

Aristóteles – Órganon (Analíticos Primeros y Segundos)

"Es imposible que lo mismo pertenezca y no pertenezca a la vez y en el mismo sentido a la misma cosa."

- Esta es una formulación del principio de no contradicción de Aristóteles, algo importante de la lógica clásica. Según este principio, algo no puede ser y ser al mismo tiempo en el mismo sentido.

En Friedrich Hegel, filósofo alemán de comienzos del siglo XIX, dialéctica interna del espíritu que desde el conocimiento sensible a través de las distintas formas de consciencia llega hasta el saber absoluto.

Ejemplo:

Hannah Arendt – La vida del espíritu

"Pensar no es una actividad solitaria; incluso cuando estamos solos, el pensar es un diálogo silencioso entre yo y yo mismo."

Arendt, estudia cómo la experiencia de pensar y del juicio no es un acto puramente racional, sino algo que mete la reflexión profunda sobre uno mismo y el mundo en el que vivimos.

Ejemplo:

Albert Camus – El mito de Sísifo

"El absurdo nace de esta confrontación entre el llamado humano y el silencio irracional del mundo."

-La figura de Sísifo, condenado a rodar una piedra eternamente, simboliza la lucha humana por encontrar significado, a pesar de la falta de respuestas. Camus sugiere que debemos aceptar la vida tal como es, sin renunciar a nuestra lucha.

Esta elabora respuestas a preguntas fundamentales sobre lo que existe. Es una rama muy general y abstracta de la filosofía que examina las propiedades que tienen todos los seres por el hecho de ser.

Ejemplo:

René Descartes – Meditaciones metafísicas

"Pienso, luego existo."

- Descartes plantea la existencia del pensamiento como la base de la existencia. La metafísica, para él, se centra en la relación entre la mente y el cuerpo.

Ejemplo:

Martin Heidegger – Ser y tiempo

"La pregunta del ser es la pregunta más primordial."

- Heidegger dice que la ontología no es solo un estudio abstracto, sino que debe explorar cómo los seres humanos comprenden y se relacionan con el ser.

Es una ciencia que indaga lo científico, reflexionando la profundidad del conocimiento, su origen, su forma y como debería ser. Asimismo, es imprecisa porque sus principios dan la razón de reflexionar los pensamientos, conceptualizar su validez, los objetivos y el alcance que pueda obtener.

Ejemplo:

Bertrand Russell – La filosofía y el conocimiento

"El conocimiento es el poder, pero el poder se basa en el conocimiento adecuado."

- Russell habla sobre la relación entre conocimiento y acción. La epistemología debe explicar el cómo se adquiere el conocimiento.

Hay dos tipos la filosófica y la cultura.

La filosófica se plantea preguntas acerca del ser humano, mientras la cultural estudia las costumbres, creencias y formas de vida de los diferentes pueblos que existen en nuestro planeta.

Ejemplo:

Clifford Geertz – La interpretación de las culturas

"Las culturas son sistemas de significados en los que el ser humano vive."

- Geertz sostiene que la cultura debe ser entendida como un tejido de significados.

Ejemplos:

John Dewey – Democracia y educación

"La filosofía es una forma de pensamiento crítico que debe aplicarse a la vida social."

- Dewey sostiene que la filosofía práctica debe abordar problemas reales y mejorar la sociedad. La educación y la democracia son campos donde la reflexión filosófica puede tener un impacto significativo.

Ejemplo:

Joseph Campbell – El héroe de las mil caras

"El mito es una forma de conexión con la experiencia humana colectiva."

- Campbell estudia cómo los mitos reflejan arquetipos universales y patrones que resuenan en todas las culturas. Propone que los mitos sirven para guiarnos a través de las etapas de la vida y la búsqueda del sentido.

Ejemplo:

Platón – Timeo

"El logos es la razón que estructura el cosmos."

-Platón presenta el logos como el principio racional que organiza el cosmos. La razón es fundamental para entender la naturaleza del mundo y su orden.

Ejemplo:

Sócrates – Apología de Sócrates

"Una vida sin examen no merece ser vivida."

- Sócrates encapsula la esencia de la filosofía como una búsqueda del autoconocimiento y la reflexión crítica. Para él, la filosofía es un medio para cuestionar nuestras creencias y vivir una vida auténtica.

Ejemplo:

Friedrich Nietzsche – Así habló Zaratustra

"La imaginación es el puente entre el hombre y su ideal."

- Nietzsche da importancia a la imaginación en la búsqueda del ideal. Para él, la capacidad de imaginar permite al individuo trascender las limitaciones de la realidad.

Ejemplo:

Albert Einstein – Sobre la relatividad

"La imaginación es más importante que el conocimiento. El conocimiento es limitado, mientras que la imaginación abarca el mundo entero."

- Einstein da importancia de la razón, también resalta el papel de la imaginación en la ciencia. La explicación racional puede ser enriquecida y expandida mediante la creatividad, lo que da nuevas formas de entenderla.

Ejemplo:

José Ortega y Gasset – La rebelión de las masas

"El hombre es el que es, en tanto que se eleva hacia lo que no es."

- Ortega introduce la idea de que la persona está en constante búsqueda de su propio sentido y realización. La vida personal es una búsqueda de superación y trascendencia.

Ejemplo:

August Comte – Curso de filosofía positiva

"El conocimiento verdadero es aquel que se deriva de la observación y la experiencia."

- Comte, considerado el padre del positivismo, establece que la filosofía debe centrarse en hechos observables y verificables.

Ejemplo:

Ferdinand de Saussure – Curso de lingüística general

"El lenguaje es un sistema de signos en el que el significado se produce a partir de las relaciones y diferencias entre los signos."

Saussure, considerado el padre del estructuralismo en la lingüística, establece que el significado no es parte de las palabras, sino que surge de su relación dentro de un sistema más amplio.

Ejemplo:

Friedrich Schleiermacher – Hermenéutica

"La hermenéutica es el arte de comprender y explicar no solo el texto, sino también la intención del autor."

- Schleiermacher destacando la importancia de entender tanto el contexto histórico como la psicología del autor para una interpretación adecuada.