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      <title> PS überfachlich 9 2122, 2. Begleitveranstaltung by Petra Stratmann</title>
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      <description>Bewegtes Lernen - Didaktik im Außenraum</description>
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      <pubDate>2021-09-15 14:47:59 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>PetraStr</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Ganztagsunterricht</strong> und <strong>Digitalisierung</strong> sind zeitgemäße Entwicklungstendenzen des Bildungssystems, die ihre gesellschaftliche Berechtigung haben. Immer wieder wird dabei aber auch kritisiert, dass Kinder und Jugendliche über den Schul(ganz)tag hinweg zu wenig Bewegungsmöglichkeiten bekommen, sich zu wenig an der frischen Luft aufhalten, was ihrer Gesundheit schaden kann. Insbesondere besteht diese Gefahr, wenn durch die Tendenz der Digitalisierung die Zeit vor dem Rechner dabei deutlich erhöht wird.<br>Wir möchten Sie für dieses Thema sensibilisieren und Sie einladen, einerseits über Verbindungsmöglichkeiten von <strong>Lernen und Bewegung </strong>nachzudenken, andererseits den <strong>Außenraum von Schulen</strong> (z.B. Ihrer Ausbildungsschule) als Lernort "mitzudenken" und dessen Möglichkeiten immer wieder bewusst zu nutzen. Beide Anliegen lassen sich sehr gut verbinden! Dies verstehen wir als notwendigen <strong>Gegenpol zu aktuellen Entwicklungen im Bildungssystem</strong>, der nicht vergessen werden darf!&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>Unsere Beispiele als Anregung für Sie</title>
         <author>PetraStr</author>
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         <title>... weitere theoretische Hintergründe</title>
         <author>PetraStr</author>
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         <title>Uta Lindemann - Bewegtes Lernen im Fachunterricht</title>
         <author>PetraStr</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://docplayer.org/13140578-Bewegtes-lernen-im-fachunterricht.html">Bewegtes Lernen im Fachunterricht - PDF Free Download (docplayer.org)</a></div>]]></description>
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         <author>PetraStr</author>
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         <author>PetraStr</author>
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         <author>PetraStr</author>
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         <description><![CDATA[<div>Beispiel für einen gesundheitsförderlichen Aspekt des Aufenthalts im Freien</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>PetraStr</author>
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         <title>Arbeitsauftrag</title>
         <author>PetraStr</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. EA/ PA/ GA: Erkunden Sie individuell oder in Teams den <strong>Außenraum Ihrer Ausbildungsschule</strong>.<br>2. EA/ PA/ GA: Entwickeln Sie Ideen für eine didaktische Nutzung des Außenraums in Ihrem <strong>Fach</strong>. <br><br>Tipp: Nutzen Sie dabei Ihre <strong>konkreten Unterrichtsbeobachtungen</strong> der vergangenen Wochen: Welche beobachteten Unterrichtselemente könnten auf welche Weise bzw. mit welchen Modifikationen in den Außenraum verlagert werden?</div>]]></description>
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         <title>Didaktik im Außenraum GuGy</title>
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         <title>Didaktik im Außenraum GuGy</title>
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         <title>Gruppenarbeit: Englisch, Französisch, Religion, Philosophie, Geschichte, Erdkunde, Biologie, Pädagogik</title>
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         <title></title>
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         <title>Außendidaktik Geschichte GuGy</title>
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         <title>Außendidaktik Englisch GuGy</title>
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         <description><![CDATA[<div>Sören Bussat&nbsp;<br><br>1) chemische Verbrennung in einer 7. Klasse; Feuerstelle nutzen; Die SuS machen Beobachtungen zur chemischen Reaktion<br>2) Aggregstzustände; entdexkeb unterschiedlicher Aggregstzustände in der Natur<br>3) Elemente, Verbindungen; wie 2)</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Nutzen der Sportlichen Gegebenheiten:&nbsp;<br>- Tischtennisplatten ( hier allerdings nur begrenzte Anzahl)&nbsp;<br>- Sportzentrum mit Rasen- und Kunstrasenplatz, Tartanbahn, Leichtatletikanlage<br>- Basketballkörbe<br>-Sportwiese<br><br></div>]]></description>
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         <title>Außendidaktik GuGy </title>
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