-Date: 1948

-Mots clefs: Meurtre, tension, chance

-Mouvement littéraire:

-Genre littéraire: roman policier

-Résumé: Un jeune garçon surnommé Budy, se retrouve nez à nez avec une scène de crime une nuit d'été à New York. Il essaye d'éviter les assassins qui habitent au dessus de chez lui. Mais, un jour, ils se rendent compte que Buddy a assisté au crime, donc ils le capturent, mais un policier vient miraculeusement sauver Buddy

Personnages clés: Buddy

-Ce que j'ai aimé: la tension que ressent Buddy lors de la course poursuite

-Ce que je n'ai pas aimé

-Date: 1907

-Mots clefs: enquête; retournement de situation; assassinat

-Mouvement littéraire:

-Genre littéraire: narratif

-Résumé: Joseph Rouletabille, un jeune journaliste, enquête sur une tentative de meurtre inexplicable dans une chambre fermée de l'intérieur. Mathilde Stangerson, la victime, est attaquée, sans que l'on comprenne comment l'agresseur a pu entrer ou sortir. Rouletabille découvre que le coupable est un criminel déguisé en inspecteur de police, résolvant ainsi cette énigme insoluble.

-Personnages clefs: Rouletabille, M.Stangerson, Mme. Stangerson, Larsan=Ballmeyer, Darzac et le narrateur

-Pourquoi cette enjeux Il interroge parfaitement la désinformation à cause de l'accusation de Darzac.

-Ce que j'ai aimé: la complexité du récit, parfaitement équilibré avec le suspense palpable tout au long de l'enquête.

-Ce que je n'ai pas aimé: Il y a trop d'éléments à suivre c'est parfois compliqué.

-Date:

-Mots clefs:

-Mouvement littéraire:

-Genre littéraire:

-Résumé:

-Personnages clefs:

-Pourquoi cette enjeux

-Ce que j'ai aimé:

-Ce que je n'ai pas aimé:

-Date: 1871

-Mots clefs: égoïste; morbide

-Mouvement littéraire: réalisme

-Genre littéraire: narratif

-Résumé: Un homme se balade sur les quais de la Seine en se réjouissant du malheur des autres. Il arrive sur l'île de la Cité, où il travaille. Un homme lui dit qu'ils ont une prise. Il monte dans son bureau et ouvre son livre, il se réchauffe au près du feu, il descend fouille les poches de la morte repéchée dans la Seine. C'était une ouvrière qui s'est suicidée car elle n'avait pas les moyens de garder son enfant. Le teneur de livre se satisfait de sa mort.

-Personnages clefs: le teneur de livre

-Pourquoi cette enjeux: c'est la froideur et la cruauté du monde

-Ce que j'ai aimé: le côté morbide du teneur et les procédés stylistiques utilisé pour évoqué la mort

-Ce que je n'ai pas aimé:

-Date: 1900

-Mots clefs: dupée

-Mouvement littéraire: réalisme

-Genre littéraire: nouvelle

-Résumé: Maître Saval, riche notaire, vit à la campagne. Il se rend à Paris pour s'imprégner des artistes qui vivent là-bas et va voire un opéra. Dans un café, il rencontre l'artiste Romantin. En le flattant Maître Saval obtient une invitation pour l'une de ses fêtes. En s'y rendant, il découvre que Romatin l'a berné et que ses amis le croient valet, donc ils se moquent de lui. Il se réveille totalement désorienté et Romantin n'est pas là.

-Personnages clefs: Romantin, maitre Saval

-Pourquoi cette enjeux peut-on faire confiance

-Ce que j'ai aimé:

-Ce que je n'ai pas aimé:

-Date: 1894

-Mots clefs: ennuie; habitude; code

-Mouvement littéraire: réalisme

-Genre littéraire: nouvelle

-Résumé: Mme Râpe s'ennuie, son marie pare tous les soirs au café, puis il meurt, alors elle épouse le jeune Achille en espérant que celui-ci s'occuperait d'elle. Mais en réalité, il repart au café comme avec M.Râpe, alors Mme Râpe s'ennuie

-Personnages clefs: Mme Râpe M Râpe Achille Rozier

-Pourquoi cette enjeux

-Ce que j'ai aimé: on se balade dans la Paris du 19ème siècle

-Ce que je n'ai pas aimé: un peu long pour pas grand chose

-Date: 1883

-Mots clefs: tragique; quête du remord

-Mouvement littéraire: réalisme

-Genre littéraire: nouvelle

-Résumé: Chauval, un vieil homme de théâtre, pense qu'il a raté sa vie car il a toujours joué les émotions, mais ne les a jamais réellement éprouvées. Il se met en quête de trouver une émotion à éprouver : le remord. Alors, il met le feu a un bâtiment et tue des dizaines de personnes, ainsi, il pense ressentir du remord mais il n'en est rien. Il ne ressent rien, alors, il prend sa retraite dans un phare, où il meurt dans l'attente et la folie de l'espérance du remord.

-Personnages clefs: Chauval

-Pourquoi cette enjeux ici on suit Chauval à travers Paris pour se questionner sur la vie et les émotions

-Ce que j'ai aimé: la folie de Chauval

-Ce que je n'ai pas aimé:

-Date: 1883

-Mots clefs: trouble personnalité remise en question

-Mouvement littéraire: fantastique

-Genre littéraire: nouvelle

-Résumé: un homme écrit a son frère car il se marie. il avait pourtant promis qu'il ne se marierait pas mais c'est pour ne plus avoir peur de son double car un soir il rentre chez lui puis tombe nez à nez avec se qui semble être son double alors il s'avance vers son fauteuil où le double s'était installait en lui touchant l'épaule il disparait alors le narrateur pense qu'il est prit par des hallucinations mais il commence a avoir peur que son double reviennent et il doute de tous se retourne pour voir si il est là il n'arrive pas a dormir alors il épouse une femme pour lui tenir compagnie

-Personnages clefs: lui et lui?

-Pourquoi cette enjeux pour la terreur et le doute retranscris dans la lettre du narrateur

-Ce que j'ai aimé: le format lettre et les insertitudes du narrateur

-Ce que je n'ai pas aimé:

-Date: 1883

-Mots clefs: horrifique; avertissement; revenant

-Mouvement littéraire: fantastique

-Genre littéraire: nouvelle

-Résumé: Un vieux monsieur raconte son histoire: il devait apporter dans l'ancienne maison de son ami veuf des dossiers. Il s'y rend et rencontre un fermier qui lui dit de ne pas y aller, mais il néglige ces avertissements, et il rentre dans l'ancienne chambre pour aller chercher les lettres. Mais il tombe nez-à-nez avec l'ancienne femme de son ami, qui lui demande de lui brosser les cheveux. Elle retourne ensuite dans son placard. Le narrateur s'enfuit et ne retrouve plus son ami.

-Personnages clefs: le narrateur, l'ami, la femme

-Pourquoi cette enjeux cette nouvelle représente à la perfection le fantastique avec tous ses critères et valeurs.

-Ce que j'ai aimé: l'écriture et la retranscription des émotions du narrateur

-Ce que je n'ai pas aimé:

-Date: 1882

-Mots clefs: peur; tétanisée; surnaturel

-Mouvement littéraire: fantastique

-Genre littéraire: nouvelle

-Résumé: Sur un bateau, un passager explique les deux fois où il a ressenti de la peur. La première fût lors d'un voyage dans un désert, avec l'un de ses amis. Ils entendirent des tambours au loin, et leur guide crier: "La mort est sur nous", puis l'ami du narrateur est tombé de son cheval. Pendant deux heures, ils essayèrent de le réanimer, avec le bruit des tambours dans les oreilles mais en vain. La seconde fût lors d'un soir d'orage dans une forêt, avec un guide. Ils passaient devant une maison, celle du garde forestier, qui, deux ans auparavant, avait tué un braconnier et pensait en être hanté. Le narrateur entre dans la maison, et voit des femmes à genoux et le garde munit d'une arme. Ils attendent le fantôme. Le narrateur ne le croyait pas mais le chien se mit à aboyer, comme s'il agonisait. Ils le mirent dehors et celui-ci se tue. Soudain, une silhouette passait devant le judas de la porte, le garde tira dessus, ils restèrent tétanisés, jusqu'à ouvrir la porte et découvrir le chien avec une balle dans la mâchoire.

-Personnages clefs: le narrateur, le garde, le guide

-Pourquoi cette enjeux

-Ce que j'ai aimé: la retranscription de la peur très intense du narrateur

-Ce que je n'ai pas aimé:

-Date: 1890

-Mots clefs: surnaturel; coïncidence; folie

-Mouvement littéraire: fantastique

-Genre littéraire: nouvelle

-Résumé: Un homme, en rentrant chez lui le soir, voit tout son mobilier sortir de chez lui. Son médecin lui dit d'aller en voyage et pendant celui-ci le narrateur retrouve son mobilier chez un antiquaire, puis il prévient la police. Mais quand ils reviennent tout a disparu, donc il part dans un hôpital psychiatrique.

-Personnages clefs: le narrateur

-Pourquoi cette enjeux l'intrusion parfaite du surnaturel qui conduit à la folie et au doute

-Ce que j'ai aimé:

-Ce que je n'ai pas aimé:

-Date: 1883

-Mots clefs: passé sombre, revenant, assassinat

-Mouvement littéraire: fantastique

-Genre littéraire: nouvelle

-Résumé: Un juge raconte son histoire quand il était en Corse. Il y rencontre un anglais qui chasse et ne sort pas très souvent de chez lui. Il rend visite à l'anglais et voit une main accrochée à une chaîne sur son mur. Quelques jours plus tard, l'anglais est assassiné, étranglé dans son lit avec un fusil à la main et un doigt dans la bouche. On l'enterre et quelques jours plus tard, le narrateur se rend sur la tombe et retrouve la fameuse main avec un doigt en moins.

-Personnages clefs: l'anglais et le juge

-Pourquoi cette enjeux on sent bien le doute provoqué par des éléments inexplicables.

-Ce que j'ai aimé: Tout et rien coïncident à la fois. Le lecteur se retrouve donc perdu entre les explications.

-Ce que je n'ai pas aimé:

-Date: 1876

-Mots clefs: effrayant; surnaturel; doute

-Mouvement littéraire: fantastique

-Genre littéraire: nouvelle

-Résumé: Un homme, le soir, est sur son canot. Il s'installe et jette l'encre. Il fume sa pipe tout en buvant du rhum, le brouillard se lève sur la rivière, il commence à s'inquiéter. Il sent quelque chose taper contre son bateau, il panique, il ne sait pas quoi faire. Il essaye de sortir son encre, mais en vain. Le lendemain, à l'aide d'autres pêcheurs, ils tirent l'encre et découvrent un cadavre d'une femme accrochée à son encre qui s'est suicidée.

-Personnages clefs: le narrateur

-Pourquoi cette enjeux

-Ce que j'ai aimé: la tension palpable tout le long

-Ce que je n'ai pas aimé:

-Date: 1725

-Mots clefs: comédie; critique; inversions des rôles

-Mouvement littéraire:

-Genre littéraire: théâtral

-Résumé: Cette pièce de théâtre met en scène un femme et un homme riches qui s'échouent sur une île avec leurs domestiques. Sur cette île, les domestiques deviennent les maîtres, et profitent alors d'abuser de leur anciens maîtres et ils finissent tous amoureux les uns des autres

-Personnages clefs: Iphicrate, Arlequin, Euphrosine, Cléanthis et Trivelin

-Pourquoi cette enjeux

-Ce que j'ai aimé: je n'ai pas apprécié

-Ce que je n'ai pas aimé: les dialogues les personnages

-Date: 2014

-Mots clefs: amour; pensée; masculin

-Mouvement littéraire:

-Genre littéraire: roman

-Résumé: Yanis est en seconde. Il est fout amoureux de Camille, mais il vient de se disputer avec elle. Il veut l'oublier mais il n'y arrive pas, il se demande pourquoi ça n'a pas marché. Il se rend compte qu'il n'arrive pas à dire à Camille qu'il l'aime. Son cousin et ses amis l'aident à trouver la solution. Il retrouve Camille à la fin et lui avoue ses sentiments sur Facebook.

-Personnages clefs: Yanis Camille Manu

-Pourquoi cette enjeux car on cherche à exprimer l'amour

-Ce que j'ai aimé: Le cheminement que fait Yanis pour se construire et devenir un homme.

-Ce que je n'ai pas aimé: la vulgarité

-Date: 2007

-Mots clefs: surplus; Grange Hall; dystopie

-Mouvement littéraire: science fiction, dystopie

-Genre littéraire: roman

-Résumé: Anna vie en 2140, dans se monde les humains peuvent devenir immortel si il renonce à faire des enfants en signant la Déclaration. Anna est une surplus un enfant qui est né dans l'illégalité elle est dans un foyer de surplus: Grange Hall. Elle fait la rencontre de Peter un nouveau surplus qui pense connaitre le nom de famille d'Anna: Covey. mais celle si ne le croit pas elle haie ses parents. Peter, lui veut s'évader d'ici mais refuse. Au fur et à mesure de leur conversations, Anna et Peter tombe Amoureux, Anna découvre que Mrs Pincent l'intendante de grange Hall veut se débarrasser de Peter alors ils font en sorte tous les deux d'aller en isolement pour s'évader par un conduit, ils se rendent chez Mrs Sharpe et s'y cache le lendemain ils partent pour Londres et y retrouve les parents d'Anna. celle-ci découvre quelle à un frère : Ben. Mais les rabatteurs, une police politique les retrouves. Les parents d'Anna se suicident pour que leur enfant deviennent légale. Mrs Pincent découvre quelle est la mère de Peter et tu le père de Peter pour que celui-ci deviennent un légal.

-Personnages clefs: Anna, Petter, Mrs Pincent, Julia Sharpe, Sheila

-Pourquoi cette enjeux on est dans une dystopie où les humains ne peuvent pus faire d'enfant l

-Ce que j'ai aimé: le carctère d'Anna

-Ce que je n'ai pas aimé:

-Date: 1912

-Mots clefs: apocalypse; germes; meurtrier; survivant; monde décimé

-Mouvement littéraire: science-fiction, apo., post-apo.

-Genre littéraire: nouvelle

-Résumé: Un grand père dénommé Smith raconte à ses petits enfants comment il a survécu à la plus grande apocalypse que le monde est connue, un germe du nom de la peste écarlates c'est développé partout dans le monde. Celui-ci peut tué en quelque heures et se propage à une vitesse folle. miraculeusement le professeur Smith y survie se retrouvant seul pendant longtemps jusqu'à trouver un camps de survivants qui on pour objectif de repeupler la planète.

-Personnages clefs: Pr Smith, Erwin, bec-de-lièvre, hou-hou

-Pourquoi cette enjeux représentation du sous genre de la sci-fie: le post-apocalyptique

-Ce que j'ai aimé: le peuple qui est décimé petit à petit

-Ce que je n'ai pas aimé:

-Date: 1953

-Mots clefs: livre; feu; pompier; anti-savoir

-Mouvement littéraire: science fiction, dystopie

-Genre littéraire: roman

-Résumé: Guy Montag est un pompier dans une époque lointaine, où les pompiers sont chargés de brûler les livres. Un jour, il rencontre une dame qui a beaucoup de livre chez elle. Il se demande ce qu'il y a dans les livres, alors il en empreinte un dans la bibliothèque de la dame. Guy demande à la dame de partir, car il doit brûler ses livres. Mais elle refuse, alors son chef lui demande de brûler la maison avec elle. Cette expérience le marque à jamais. Les jours suivants, il lit le livre et rentre en contact avec un vieux monsieur qui possède également beaucoup de livres. La femme de Guy découvre le livre et appelle les pompiers. Son chef le contraint à brûler sa maison mais à la place, Guy le tue. Il est alors recherché activement par le gouvernement. Il se cache avec des gens qui lisent les livres pour les apprendre par cœur jusqu'à la fin de la dictature.

-Personnages clefs: Guy Montag, Mildred, Betty

-Pourquoi cette enjeux C'est une très bonne manière de montrer le pouvoir et l'influence sur nos connaissances que peuvent avoir un gouvernement.

-Ce que j'ai aimé: la tension est palpable tout le long de l'écoute

-Ce que je n'ai pas aimé:

-Date: 1953

-Mots clefs: folie; technologie; bruit; connecté

-Mouvement littéraire: science-fiction, anticipation

-Genre littéraire: nouvelle

-Résumé: Albert Brock, surnommé "le Meurtrier", est enfermé dans un hôpital psychiatrique après avoir détruit une série d'appareils technologiques : téléphones, radios, télévisions, tous ces gadgets qui l'étouffent. Il raconte à un psychiatre comment il en est venu à détester cette surcharge de communication, préférant le silence et la paix. Malgré son "crime", Brock se sent libre et en paix, tandis que le reste du monde continue d'être esclave de la technologie.

-Personnages clefs: Brock, le psychiatre

-Pourquoi cette enjeux parfaite anticipation de nos mondes connecté avec les appareils électroniques

-Ce que j'ai aimé: l'enchainement des actions

-Ce que je n'ai pas aimé:

-Date: 1950

-Mots clefs: nucléaire; monstre; enfant; surhumain

-Mouvement littéraire: science-fiction,

-Genre littéraire: nouvelle (narratif)

-Résumé: Un enfant tient un journal intime. Il dit que ses parents le bât et on découvre au fur-et-à-mesure qu'il a une apparence monstrueuse : il est très grand pour l'âge de 8ans, sur son corps est recouvert de gelée, il a plusieurs bras et jambes, et il possède des ventouses. Un jour il voit sa sœur descendre dans la cave où il est caché. Alors elle est prise de panique; comme d'habitude ses parents le battent mais cette fois, il veut en finir avec eux.

-Personnages clefs: l'enfant, la mère, le père

-Pourquoi cette enjeux Révèle les effets potentiels sur un corps des expériences nucléaires

-Ce que j'ai aimé: Le style d'écriture de l'enfant qui ne trouve pas les mots qu'il recherche

-Ce que je n'ai pas aimé:

-Date: 1949

-Mots clefs: Big Brother; télé écran; rébélion; torture

-Mouvement littéraire: science-fiction, dystopie

-Genre littéraire: roman

-Résumé: Dans un futur sombre où le monde est contrôlé par un régime totalitaire dirigé par le Parti et son chef, Big Brother. Winston Smith, le personnage principal, travaille au ministère de la Vérité. Mais il commence à douter du système et à se rebeller en secret, en nouant une relation interdite avec Julia. Ensemble, ils rêvent de liberté. À la fin, Winston est capturé par la police de la pensée, torturé et brisé. Finalement, il abandonne toute rébellion et finit par aimer Big Brother.

-Personnages clefs: Winston Smith, Julia, Big Brother

-Pourquoi cette enjeux dans une très belle dystopie surveillé 24/24h

-Ce que j'ai aimé: l' amour et la rébellion entre Winston et Julia

-Ce que je n'ai pas aimé:

-Date: 1818

-Mots clefs: hideux; création renié; assassinat; traque

-Mouvement littéraire: science fiction

-Genre littéraire: roman

-Résumé: Victor Frankenstein, un jeune scientifique qui donne vie à une créature faite de morceaux de cadavres. Effrayé par ce qu’il a créé, il l’abandonne. La créature, rejetée par tous, devient amère et cherche à se venger de Victor en tuant ses proches. À la fin, après avoir causé tant de souffrance, elle pousse Victor à le traquer jusque dans les régions glacées du nord. Epuisé et mourant, Victor croise un explorateur à qui il raconte son histoire, mais il meurt avant d’achever sa quête. La créature, désormais seule, apparaît pour se lamenter sur son sort.

-Personnages clefs: Victor Frankenstein, la créature,

-Pourquoi cette enjeux on voit très bien les dérive de l'invention hideuse d'un scientifique

-Ce que j'ai aimé: la haine entre les deux personnage

-Ce que je n'ai pas aimé: j'aurai voulu avoir plus détail dans l'écoute

-steampunk: uchronie; fait historique; voyage temporel; univers parallèles; histoire revisité

-cyberpunk: post apocalyptique; proche dystopie

-dystopie: société corrompu; projet politique

-fantasy: mélange fantastique et merveilleux

-anticipation: imagination du monde dans plusieurs années

-hard science: futur possible basée sur des fait scientifique

Fahrenheit 451, le roman culte de Ray Bradbury.mp4

-Date: 1178 et 1181

-Mots clefs: chevalier; princesse; lion

-Mouvement littéraire: chevalerie

-Genre littéraire: roman

-Résumé: Yvan le chevalier, qui venge l’humiliation de son cousin en tuant un chevalier gardien d’une fontaine enchantée. Il tombe amoureux de Laudine, la veuve de ce dernier, et l’épouse. Mais, en partant pour des aventures, il oublie de tenir sa promesse de revenir, et Laudine le rejette.

Dévasté, Yvain perd la raison, mais retrouve sa santé et se rachète en accomplissant des exploits héroïques, aidé par un lion qu’il sauve et qui devient son fidèle compagnon. À force de courage et de noblesse, il regagne l’amour de Laudine et trouve la rédemption.

-Personnages clefs: Yvain, Laudine, Le Lion

-Pourquoi cette enjeux romain type chevalerie

-Ce que j'ai aimé:

-Ce que je n'ai pas aimé:

-Date: 1996

-Mots clefs: Pauvre; hors-la-loi; arc; Tiran; Nottingham

-Mouvement littéraire:

-Genre littéraire: roman d'aventure

-Résumé: Robin, chassé de ses terres par le shérif de Nottingham, se réfugie dans la forêt de Sherwood. Avec sa bande de joyeux compagnons, dont Petit Jean et frère Tuck, il défie l’autorité corrompue en aidant les opprimés.

Le récit explore ses nombreuses aventures : sauver des villageois, déjouer les plans du shérif, et son amour pour Lady Marianne. Malgré les dangers, Robin incarne la justice et l’espoir pour le peuple.

-Personnages clefs: Robin, Marianne, le shérif, le roi jean, frère Tuck, Petit Jean, Richard cœur de Lion

-Pourquoi cette enjeux

-Ce que j'ai aimé:

-Ce que je n'ai pas aimé:

-Date: 1994

-Mots clefs: table ronde; Excalibur; roi

-Mouvement littéraire:

-Genre littéraire: roman chevalerie

-Résumé: Arthur évoque son enfance, lorsqu'il découvre qu'il est le fils du roi Uther Pendragon et qu'il devient roi en retirant l’épée Excalibur d’un rocher. Avec l’aide de Merlin, il rassemble les Chevaliers de la Table Ronde pour défendre la justice et la paix. Cependant, sa quête de perfection est troublée par les trahisons : l’amour interdit entre Lancelot et Guenièvre, et la trahison de son fils Mordred.

Après une ultime bataille tragique, Arthur, blessé, est emporté à Avalon, laissant derrière lui une légende sur le retour d’un roi juste et noble.

-Personnages clefs: Arthur, Lancelot, Merlin, Guenièvre, Mordred

-Pourquoi cette enjeux Grand mythe de la chevalerie

-Ce que j'ai aimé: les histoires dans l'histoire

-Ce que je n'ai pas aimé:

-Date: 1972

-Mots clefs: pari; course contre la montre; nouvelle technologie

-Mouvement littéraire: science fiction

-Genre littéraire: roman d'aventure

-Résumé: on suit Phileas Fogg, un gentleman anglais, qui parie qu’il peut faire le tour du monde en 80 jours. Accompagné de son fidèle serviteur, Passepartout, il traverse plusieurs pays en utilisant divers moyens de transport. Leur voyage est semé d’embûches : tempêtes, retards et même un détective, Fix, qui soupçonne Fogg d’être un voleur et tente de l’arrêter. Malgré ces obstacles, Fogg sauve une femme, Mrs. Aouda, en Inde et l’intègre à son voyage. Après de nombreuses péripéties, Fogg croit avoir perdu le pari, mais il découvre qu’il a gagné grâce à un décalage horaire. Il retourne à Londres juste à temps et triomphe, tout en trouvant l’amour avec Aouda.

-Personnages clefs: Phileas Fogg, Paspartout, Mrs. Aouda, Fix

-Pourquoi cette enjeux

-Ce que j'ai aimé:

-Ce que je n'ai pas aimé:

-Date: 1704

-Mots clefs: voyage; aventure; trésor

-Mouvement littéraire:

-Genre littéraire:

-Résumé: Il affronte des tempêtes, des naufrages, des monstres marins, des îles mystérieuses et des géants. À chaque voyage, il fait preuve de courage, d’ingéniosité et de chance pour surmonter les épreuves et revenir chez lui, souvent enrichi de trésors.

-Personnages clefs: Simbad

-Pourquoi cette enjeux

-Ce que j'ai aimé:

-Ce que je n'ai pas aimé:

-Date: 1668

-Mots clefs: avarice; trésor; amour impossible;

-Mouvement littéraire:

-Genre littéraire:

-Résumé: Harpagon, un vieil homme obsédé par l’argent. Il cache une cassette pleine d’or et surveille tout le monde avec méfiance. Harpagon veut marier sa fille Élise à un riche homme qu’elle n’aime pas et épouser une jeune femme, Marianne, qui est en réalité amoureuse de son fils Cléante. Entre querelles familiales et intrigues, la cassette d’Harpagon est volée, ce qui le plonge dans le désespoir. Finalement, tout se résout : Élise et Cléante épousent leurs amoureux respectifs, et Harpagon récupère son précieux argent. La pièce dénonce l’obsession pour l’avarice avec humour et satire.

-Personnages clefs: Harpagon, Cléante, Elise, Marianne

-Pourquoi cette enjeux

-Ce que j'ai aimé:

-Ce que je n'ai pas aimé:

-Date: 1870

-Mots clefs: nature; amour; rêve

-Mouvement littéraire:

-Genre littéraire: poésie

-Le poème:

Par les soirs bleus d’été, j’irai dans les sentiers,
Picoté par les blés, fouler l’herbe menue :
Rêveur, j’en sentirai la fraîcheur à mes pieds.
Je laisserai le vent baigner ma tête nue.

Je ne parlerai pas, je ne penserai rien :
Mais l’amour infini me montera dans l’âme,
Et j’irai loin, bien loin, comme un bohémien,
Par la Nature, – heureux comme avec une femme.

-Personnages clefs: ❌

-Pourquoi cette enjeux A travers ces vers Rimbaud nous transporte dans un rêve poétique relatant une amourette qui est très poétique

-Ce que j'ai aimé: La manière dont Rimbaud nous transporte dans son rêve

-Ce que je n'ai pas aimé:

-Date: 1870

-Mots clefs: guerre; val; mort; chute

-Mouvement littéraire:

-Genre littéraire: poésie

-Résumé:

C’est un trou de verdure où chante une rivière
Accrochant follement aux herbes des haillons
D’argent ; où le soleil, de la montagne fière,
Luit : c’est un petit val qui mousse de rayons.

Un soldat jeune, bouche ouverte, tête nue,
Et la nuque baignant dans le frais cresson bleu,
Dort ; il est étendu dans l’herbe, sous la nue,
Pâle dans son lit vert où la lumière pleut.

Les pieds dans les glaïeuls, il dort. Souriant comme
Sourirait un enfant malade, il fait un somme :
Nature, berce-le chaudement : il a froid.

Les parfums ne font pas frissonner sa narine ;
Il dort dans le soleil, la main sur sa poitrine
Tranquille. Il a deux trous rouges au côté droit.

-Personnages clefs: le soldat

-Pourquoi cette enjeux encore une manière poétique de voir la mort d'un soldat

-Ce que j'ai aimé: la fluidité et la ponctuation ainsi que la chute

-Ce que je n'ai pas aimé:

-Date: 1870

-Mots clefs: buffet; histoire; souvenir

-Mouvement littéraire:

-Genre littéraire: poésie

-Résumé:

C’est un large buffet sculpté ; le chêne sombre,
Très vieux, a pris cet air si bon des vieilles gens ;
Le buffet est ouvert, et verse dans son ombre
Comme un flot de vin vieux, des parfums engageants ;

Tout plein, c’est un fouillis de vieilles vieilleries,
De linges odorants et jaunes, de chiffons
De femmes ou d’enfants, de dentelles flétries,
De fichus de grand’mère où sont peints des griffons ;

– C’est là qu’on trouverait les médaillons, les mèches
De cheveux blancs ou blonds, les portraits, les fleurs sèches
Dont le parfum se mêle à des parfums de fruits.

– Ô buffet du vieux temps, tu sais bien des histoires,
Et tu voudrais conter tes contes, et tu bruis
Quand s’ouvrent lentement tes grandes portes noires.

-Personnages clefs: le buffet

-Pourquoi cette enjeux on voit a travers les vers de ce poème l'histoire et les objets qui orne le buffet

-Ce que j'ai aimé: j'ai aimé la déambulation a travers le buffet et la manière dont on découvre l'histoire du buffet

-Ce que je n'ai pas aimé:

-Date: 1978

-Mots clefs: vision poétique; peintre; tableau;

-Mouvement littéraire:

-Genre littéraire: poétique

-Résumé: C'est l’histoire d’un vieux peintre, Wang-Fô, et de son disciple Ling, dans la Chine ancienne. Le roi, fasciné par les peintures de Wang-Fô, le fait arrêter. Il reproche au peintre d'avoir embelli la réalité avec ses œuvres, lui donnant de faux espoirs sur le monde. Le roi condamne Wang-Fô à être aveuglé, afin qu'il ne puisse plus peindre. Avant l'exécution, Wang-Fô est contraint de peindre un dernier tableau. Grâce à son talent magique, il donne vie à son œuvre et, avec Ling, ils s’échappent dans le tableau, naviguant sur une mer imaginaire.

-Personnages clefs: Wang-Fô, Ling, l'empereur

-Pourquoi cette enjeux histoire type d'une vision poétique du monde car Wang-Fô a travers ses tableaux peint la réalité plus belle qu'elle ne l'est réellement

-Ce que j'ai aimé: la beauté de la syntaxe

-Ce que je n'ai pas aimé:

-Date: 2015

-Mots clefs: drame; bataille judiciaire; tableau; Vienne

-Genre cinématographique: drame judiciaire et historique biopic

-Résumé: En 1938, Maria Altmann fuit Vienne occupée par les nazis, abandonnant sa famille et des œuvres d’art, dont Le Portrait d’Adèle Bloch-Bauer I confisqué. Des décennies plus tard, à Los Angeles, elle engage l’avocat Randy Schoenberg pour récupérer les tableaux spoliés. Malgré le refus de l’Autriche, Randy persiste et découvre un testament annulant les droits du pays. Leur combat devient personnel pour lui en raison de son histoire familiale. Après deux ans de bataille judiciaire, Maria obtient gain de cause et vend le portrait de sa tante à une galerie new-yorkaise.

-Personnages clefs: Maria Altmann, Randol Shoenberg, Hubertus Czernin, Adele Bloch-Baueur

-Pourquoi cette enjeux

-Ce que j'ai aimé: la qualité de la musique et un scénario très bien travaillé

-Ce que je n'ai pas aimé:

-Date: xxème sciècle

-Mots clefs: chute; humanité; nazisme

-Mouvement littéraire:

-Genre littéraire: nouvelle

-Résumé: un humaniste assiste à l'ascension du nazisme mais n'y croit pas étant juif il se cache dans sa cave mais devient dépendant des gens qui s'occupe de lui alors il s'affaiblie et meurt en ne croyant en l'humanité

-Personnages clefs: Karl Loewly, Frau schutz

-Pourquoi cette enjeux: relate d'un évènement historique majeur

-Ce que j'ai aimé:

-Ce que je n'ai pas aimé:

-Date: 1998

-Mots clefs: embrigadement; naiveté

-Mouvement littéraire:

-Genre littéraire: nouvelle

-Résumé: Deux amis vivent dans un pays dirigé par un régime totalitaire appelé « l’État brun ». Petit à petit, ce régime impose des lois absurdes et oppressantes, comme l’interdiction des chats et des chiens non bruns. Les deux amis acceptent ces règles sans réagir, par peur ou par conformisme. À la fin, ils réalisent trop tard qu’en ne s’étant jamais opposés, ils ont contribué à l’instauration d’un régime injuste.

-Personnages clefs: Charlie, le narrateur

-Pourquoi cette enjeux

-Ce que j'ai aimé:

-Ce que je n'ai pas aimé:

-Date: 2003

-Mots clefs: dictature; dénoncer; manipulation

-Mouvement littéraire:

-Genre littéraire: nouvelle

-Résumé: Pedro, un jeune garçon vivant sous une dictature, voit le père de son ami arrêté par les militaires. À l’école, la maîtresse demande une rédaction sur ce que fait sa famille le soir. Pedro comprend que ce devoir peut être utilisé pour dénoncer ses parents, opposés au régime. Il choisit alors de mentir pour les protéger.

-Personnages clefs: Pedro, ses parents

-Pourquoi cette enjeux

-Ce que j'ai aimé:

-Ce que je n'ai pas aimé:

-Date: 2018

-Mots clefs: guerre; lettre; mission

-Mouvement littéraire:

-Genre littéraire: nouvelle

-Résumé: Rosalie, une fillette de cinq ans, vit en France pendant la Première Guerre mondiale. Officiellement trop jeune pour aller à l’école, elle y assiste pourtant discrètement, assise au fond de la classe. Elle se fait appeler "capitaine" en secret, car elle a une mission : apprendre à lire. Son but est de déchiffrer les lettres envoyées par son père depuis le front. Lorsqu’elle y parvient enfin, elle découvre une vérité bouleversante.

-Personnages clefs: Rosalie, sa mère

-Pourquoi cette enjeux

-Ce que j'ai aimé:

-Ce que je n'ai pas aimé:

-Date: 1944

-Mots clefs: contrôle; satire; dictature;

-Mouvement littéraire: merveilleux théâtral

-Genre littéraire: pièce de théâtre

-Résumé: Dans une ville dominée depuis des siècles par un terrible dragon, un chevalier nommé Lancelot arrive pour libérer les habitants. Il parvient à tuer le monstre, mais découvre que les citoyens, habitués à obéir, acceptent encore la tyrannie — cette fois exercée par le bourgmestre qui prend la place du dragon. Lancelot comprend alors que le vrai combat est contre la soumission et la peur ancrées dans les esprits.

-Personnages clefs: Lancelot; Le Dragon; Elsa; Le Bourgmestre

-Pourquoi cette enjeux allégorie parfaite de la dictature

-Ce que j'ai aimé:

-Ce que je n'ai pas aimé:

-Date: 1945

-Mots clefs: manipulation; promesse; communisme; loi;

-Mouvement littéraire:

-Genre littéraire: roman

-Résumé:Les animaux d’une ferme se révoltent contre leur maître humain, Mr Jones, pour fonder une société égalitaire. Menés par les cochons, ils établissent de nouvelles règles. Mais peu à peu, les cochons prennent le pouvoir, deviennent tyranniques, et la ferme retombe dans l’oppression — pire qu’avant. Le slogan final, « Tous les animaux sont égaux, mais certains sont plus égaux que d’autres », résume cette trahison.

-Personnages clefs: napoléon, boule de neige, malabar,

-Pourquoi cette enjeux

-Ce que j'ai aimé:

-Ce que je n'ai pas aimé:

-Date: 2004

-Mots clefs: sacrifice; amour secret; déportation

-Mouvement littéraire:

-Genre littéraire: roman autobiographique

-Résumé:Philippe, un garçon né en 1948, est chétif et complexé, surtout face à ses parents sportifs. Il s’invente un frère aîné idéal… qui existe réellement : Simon, né avant lui, mort à Auschwitz avec sa mère Hannah, la sœur de son père. Ce secret familial — l’histoire tragique de sa famille juive durant la Seconde Guerre mondiale — est progressivement révélé par Louise, la voisine. En découvrant la vérité, le narrateur apprend à se libérer de la culpabilité et du poids des non-dits.

-Personnages clefs: Philippe, Maxime, Tania, Hannah, Simon, Louise

-Pourquoi cette enjeux

-Ce que j'ai aimé:

-Ce que je n'ai pas aimé:

1958

Résumé: Dans ce premier tome de ses mémoires, Simone de Beauvoir raconte son enfance et son adolescence dans une famille bourgeoise catholique. Elle y retrace sa formation intellectuelle, sa découverte de la liberté, ses conflits avec les attentes sociales et religieuses, ainsi que sa vocation pour l’écriture et la philosophie. Le livre s’arrête à l’orée de sa vie d’adulte, juste avant sa rencontre avec Sartre.

Catégorie:

• Se découvrir, s’analyser, se justifier
  👉 Beauvoir revient sur sa jeunesse pour comprendre comment elle est devenue la femme libre et intellectuelle qu’elle est. Elle analyse ses émotions, ses choix, sa rébellion contre l’ordre établi.

• Donner du sens à son existence, aux événements vécus
  👉 Elle ne se contente pas de raconter, elle cherche à relier les faits de sa vie à son engagement futur, à construire un sens global à son parcours, surtout en tant que femme dans une société patriarcale.

1983

Résumé: Dans Une fois sept, Claude Michelet raconte ses souvenirs d’enfance dans la ferme familiale du Limousin, au sein d’une fratrie de sept enfants. Il décrit avec tendresse et humour la vie rurale, les figures marquantes de sa famille, les travaux des champs, les saisons, et les petits événements du quotidien qui ont forgé sa mémoire d’enfant. C’est un retour chaleureux sur un monde disparu.

Catégorie:

1. Faire revivre ses souvenirs personnels
   👉 Le cœur du livre repose sur des souvenirs d’enfance très précis, souvent joyeux ou anecdotiques, qui plongent le lecteur dans une époque révolue. Michelet recrée l’ambiance de son enfance avec nostalgie.

2. Laisser une trace de son passage, lutter contre l’oubli
   👉 À travers ce récit, l’auteur cherche à conserver la mémoire d’un mode de vie rural traditionnel, de valeurs familiales et d’une époque en voie de disparition.

1975

Résumé: Georges Perec mêle deux récits dans ce livre : d’un côté, une autobiographie fragmentaire où il tente de reconstituer des souvenirs flous de son enfance marquée par la guerre et la perte de ses parents (sa mère déportée à Auschwitz, son père mort au front) ; de l’autre, une fiction sur une société imaginaire nommée "W", où la vie est entièrement régie par des règles sportives oppressantes. Peu à peu, les deux récits se répondent et révèlent le traumatisme indicible de la Shoah.

Catégorie:

• Offrir un témoignage : raconter, informer, déformer
  👉 Perec témoigne d’une mémoire éclatée et douloureuse liée à la guerre et à la Shoah. Il informe sur l’horreur de cette période, mais à travers une construction littéraire qui inclut la déformation volontaire (avec la fiction de "W").

• Donner du sens à son existence, aux événements vécus
  👉 En juxtaposant autobiographie et fiction, Perec cherche à comprendre ce que ses souvenirs disent de lui, et à donner une forme à l’absence, au silence, à la mémoire traumatique.

1960

Résumé: Dans ce roman autobiographique, Romain Gary retrace sa vie depuis son enfance en Lituanie et en France jusqu’à son engagement militaire pendant la Seconde Guerre mondiale. Il évoque surtout sa mère, femme forte et ambitieuse, qui a placé en lui tous ses espoirs et l’a poussé à devenir un homme remarquable. Le récit est à la fois tendre, drôle et lyrique, traversé par un amour filial puissant et parfois étouffant.

catégorie:

1. Donner du sens à son existence, aux événements vécus
   👉 Gary cherche à montrer comment l’amour et les rêves démesurés de sa mère ont façonné son destin. Il relit toute sa vie comme une réponse à cette promesse faite dès l’enfance : réussir, pour elle.

2. Se découvrir, s’analyser, se justifier
   👉 À travers le portrait de sa mère, c’est aussi sa propre construction qu’il explore. Il revient sur ses échecs, ses succès, ses choix, et s’interroge sur ce qu’il doit vraiment à cette figure maternelle écrasante.

1958

Résumé:

catégorie:

1913

Résumé: Dans ce premier volume, Proust évoque son enfance à Combray, ses souvenirs liés à sa famille, à la maison de ses grands-parents, et surtout à la célèbre "madeleine" qui déclenche un flot de mémoire involontaire. Le roman contient aussi une longue digression sur l’histoire d’amour douloureuse entre Charles Swann et Odette de Crécy, qui illustre la complexité des sentiments et de la jalousie. Le récit explore la manière dont le temps transforme les êtres et les souvenirs.

Catégorie:

1. Faire revivre ses souvenirs personnels
   👉 Toute l’œuvre est construite autour de la mémoire, notamment involontaire, et de la reconstitution d’un passé intime à travers des détails sensoriels, des lieux, des visages.

2. Donner du sens à son existence, aux événements vécus
   👉 Proust ne se contente pas de se souvenir : il médite sur le passage du temps, l’amour, la mémoire, l’art. Le récit devient une quête philosophique du sens à travers l’écriture.