臺東縣寧埔國小山海在地主題課程（高年級） by 豐濱國小 https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf en-us 2025-04-01 09:06:08 UTC 2025-04-24 07:23:59 UTC hello@padlet.com 五年級 padfbps154655 https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736579 知識：



能力：



態度：

]]> 2025-04-01 09:06:08 UTC https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736579 六年級 padfbps154655 https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736580 知識：



能力：



態度：

]]> 2025-04-01 09:06:08 UTC https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736580 大系統 padfbps154655 https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736581 2025-04-01 09:06:08 UTC https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736581 課程願景架構 padfbps154655 https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736582 2025-04-01 09:06:08 UTC https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736582 課程願景、理念及學生發展圖像 padfbps154655 https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736583 2025-04-01 09:06:08 UTC https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736583 課程概念圖(全) padfbps154655 https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736584 2025-04-01 09:06:08 UTC https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736584 中系統 padfbps154655 https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736585 2025-04-01 09:06:08 UTC https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736585 課程發展結構 padfbps154655 https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736586 2025-04-01 09:06:08 UTC https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736586 授課師資與教學內容 padfbps154655 https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736587 2025-04-01 09:06:08 UTC https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736587 低年級 padfbps154655 https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736589 2025-04-01 09:06:08 UTC https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736589 中年級 padfbps154655 https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736590 2025-04-01 09:06:08 UTC https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736590 高年級 padfbps154655 https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736591 2025-04-01 09:06:08 UTC https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736591 小系統 padfbps154655 https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736592 2025-04-01 09:06:08 UTC https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736592 臺東縣寧埔國小 113 學年度校訂課程總表 padfbps154655 https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736593 2025-04-01 09:06:08 UTC https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736593 小組課程主題(低) padfbps154655 https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736594 2025-04-01 09:06:08 UTC https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736594 小組課程主題(中) padfbps154655 https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736595 2025-04-01 09:06:08 UTC https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736595 小組課程主題(高) padfbps154655 https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736596 2025-04-01 09:06:08 UTC https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736596 padfbps154655 https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736597

  • 將課程子題學習重點填入AI語法中。

  • ChatGPT輸入AI語法，生成結果。

  • 討論、選擇適合的學習目標，整合成2至3個。

  • 填寫至學習目標帖子上。

    • ]]>     2025-04-01 09:06:08 UTC https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736597     指導用語 padfbps154655 https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736598 我是一個台灣台東縣的高年級國小老師，要設計一個課程讓學生探究阿美族生活禁忌的生活智慧。請列出學習目標中知識、能力、態度各3個，學習目標格式為：學生能夠+明確動詞+概念或行動。

    ]]>     2025-04-01 09:06:08 UTC https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736598     範例 padfbps154655 https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736599

  • 學習目標

  • 知識

    1. 學生能夠辨識阿美族生活禁忌的類型，例如飲食、行為、語言等。

    2. 學生能夠解釋阿美族生活禁忌與環境、信仰、社會規範的關係。

    3. 學生能夠描述阿美族禁忌在日常生活中的具體實例。

  • 能力

    1. 學生能夠透過觀察發現與阿美族生活禁忌相關的環境或文化線索。

    2. 學生能夠運用五感（視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺）來體驗與禁忌相關的文化元素，如祭儀音樂、禁忌食物、特定物品等。

    3. 學生能夠討論並分享自己的體驗，並與同儕比較不同文化中的禁忌。

  • 態度

    1. 學生能夠尊重阿美族生活禁忌，並理解其文化意涵。

    2. 學生能夠展現好奇心，主動探索阿美族的生活禁忌與文化背景。

    學生能夠培養反思能力，思考自己文化與阿美族文化的異同，並學習以開放心態接納不同的文化習俗。

    • ]]>     2025-04-01 09:06:08 UTC https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736599     padfbps154655 https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736600

  • 你是一個台灣台東縣的國小老師，要設計一個課程讓學生探究___(課程子題重點)___。請列出學習目標中知識、能力、態度各3個，學習目標格式為：學生能夠+明確動詞+概念或行動。

    • ]]>     2025-04-01 09:06:08 UTC https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736600     AI語法和結果請貼上 padfbps154655 https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736601 2025-04-01 09:06:08 UTC https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736601 學習目標 padfbps154655 https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736602

    知識：學生能夠辨識阿美族生活禁忌的類型，例如飲食、行為、語言等。


    能力：學生能夠透過觀察發現與阿美族生活禁忌相關的環境或文化線索


    態度：學生能夠尊重阿美族生活禁忌，並理解其文化意涵。

    ]]>     2025-04-01 09:06:08 UTC https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736602     1. chat GPT padfbps154655 https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736603 2025-04-01 09:06:08 UTC https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736603 2. chat everywhere padfbps154655 https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736604 2025-04-01 09:06:08 UTC https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736604 3. claude ai padfbps154655 https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736605 2025-04-01 09:06:08 UTC https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736605 學校課程案例報告架構說明 padfbps154655 https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736607 2025-04-01 09:06:08 UTC https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736607 原住民知識體系資料 padfbps154655 https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736608 2025-04-01 09:06:08 UTC https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736608 永續發展目標_SDGs_教育手冊 padfbps154655 https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736609 2025-04-01 09:06:08 UTC https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736609 學生年段 padfbps154655 https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736610 五、六年級

    ]]>     2025-04-01 09:06:08 UTC https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736610     學生先備知識（以正向描述學生起點行為、學習需要、優勢能力） padfbps154655 https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736611 五年級:


    六年級:

    ]]>     2025-04-01 09:06:08 UTC https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736611     目前年段可連結跨領域的相關部分 padfbps154655 https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736612 (校訂與部定課程有連結的地方、重疊的地方)

    語文(繪本閱讀、口頭分享)

    健體(舞蹈)

    生活(藝術、音樂、綜合)

    ]]>     2025-04-01 09:06:08 UTC https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736612     padfbps154655 https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736613





    我





    是





    分





    隔





    線






    ]]>     2025-04-01 09:06:08 UTC https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736613     AI 語法 (引導語) padfbps154655 https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736614 請以一個『課程設計專家』的角度就以下部分給我回饋這份教案，請都先試著詮釋原設計老師的想法，接下來再提出您的專業且具體步驟化的建議，需要回饋的面向如下：

    1. 課程每個主題與子題安排的邏輯性（為何是這些主題與活動，課程的順序的安排邏輯為何？）

    2. 課程的層次性（在知識上或技能上是否由淺入深安排）

    3. 銜接性（主題之間與活動彼此的是如何相關聯與堆疊？如何促進學生學習？）

    4. 學習活動設計的探究性（如何讓該年段的學生更有探究性與學生主導性）

    5. 以學習者為中心考量的設計（考慮學生的差異化可以有哪些作法？）

    6. 是否針對該年段的學生認知發展設計（教案中是否有考量該年紀的學生認知發展與能力？如何做更能符合？）

    7. 形成性評量的建議（每個主題建議的形成性評量有哪些不同方法）

    8. 總結性評量的建議（總結謝評量有哪些作法更能有意義的展示學生習得的素養？）

    ]]>     2025-04-01 09:06:08 UTC https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736614     AI 給您的回覆想要再多了解一些--追問(引導語) padfbps154655 https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736615 AI 語法：

    請再給我＿(想了解的部分複製)＿建議優化的具體建議與細部活動內容，以上缺一不可。


    # highlight的地方請換成您想了解的部分~

    ]]>     2025-04-01 09:06:08 UTC https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736615     追問2: padfbps154655 https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736617 請再給我＿（課程主題）＿課程的具體建議與細部活動內容，以上缺一不可。


    活動名稱1: ＿＿＿＿＿＿

    教學目標: ＿＿＿＿＿＿

    活動內容: ＿＿＿＿＿＿

    評量方式: ＿＿＿＿＿＿


    活動名稱2: ＿＿＿＿＿＿

    教學目標: ＿＿＿＿＿＿

    活動內容: ＿＿＿＿＿＿

    評量方式: ＿＿＿＿＿＿

    ]]>     2025-04-01 09:06:08 UTC https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736617     範例：寧埔國小低年級【阿美族的生活器具】 padfbps154655 https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736619 2025-04-01 09:06:08 UTC https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736619 步驟一（語法） padfbps154655 https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736620 我是一名高年級國小教師，任教於阿美族實驗學校，請以一個『課程設計專家』的角度，幫我設計40節阿美族生活器具，依照您的邏輯，幫我提出您的專業且具體步驟化的建議，需要提供的面向如下：

    1. 課程每個主題與子題安排的邏輯性（為何是這些主題與活動，課程的順序的安排邏輯為何？）

    2. 課程的層次性（在知識上或技能上是否由淺入深安排）

    3. 銜接性（主題之間與活動彼此的是如何相關聯與堆疊？如何促進學生學習？）

    4. 學習活動設計的探究性（如何讓該年段的學生更有探究性與學生主導性）

    5. 以學習者為中心考量的設計（考慮學生的差異化可以有哪些作法？）

    6. 是否針對該年段的學生認知發展設計（教案中是否有考量該年紀的學生認知發展與能力？如何做更能符合？）

    7. 形成性評量的建議（每個主題建議的形成性評量有哪些不同方法）

    8. 總結性評量的建議（總結謝評量有哪些作法更能有意義的展示學生習得的素養？）

    ]]>     2025-04-01 09:06:08 UTC https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736620     步驟二（語法），追問細節 padfbps154655 https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736621 請再給我主題 4：器具的用途與文化意涵（7-8 節）課程的具體建議與細部活動內容，以上缺一不可。

    1.透過故事或長輩分享器具的用途與文化價值

    2.活動：聽故事 + 學生畫出器具的使用情境

    ]]>     2025-04-01 09:06:08 UTC https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736621     範例：寧埔國小低年級【阿美族的生活器具】７－８節 padfbps154655 https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736622 2025-04-01 09:06:08 UTC https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736622 AI 結果連結~寧埔國小低年級【阿美族的生活器具】 padfbps154655 https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736623 2025-04-01 09:06:08 UTC https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3390736623 AI結果～寧埔高年級 padfbps154655 https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3400088517 2025-04-08 05:08:50 UTC https://padlet.com/padfbps154655/nhb473jc4avnf0sf/wish/3400088517