Het is een basisschool  met speciaal onderwijs.

Zelf zit ik in groep 2-3 met voor alsnog 8 kinderen met de leeftijd van 5 en 6 jaar met een leerachterstand, autisme, en/of een cognitieve leeftijd van ongeveer 1 jaar.

Werkwijze

• Er word gekeken wat de prioriteit is voor de kinderen en dat word aangeleerd zoals proeven etc.

• Incidentenbeheer

·         Als er een incident plaats vind dan word dat in de overdracht vermeld (dossier).

• Beschrijving Problematieken:

• Problematiek 1 autisme:

• Autisme spectrum stoornis is de verzamelnaam voor verschillende soorten autisme ik ga het hebben over de autistische stoornis oftewel ‘klassiek autisme’

• Autistische stoornis is een Sociale beperking met meestal deze kenmerken Beperkte verbale en non-verbale communicatie, Gedragspatronen, Stereotiep gedrag en/of Moeite met communiceren.

• Autisme is zeer erfelijk maar, omgevingsfactoren zoals de opvoeding en/of omgang met ouders kunnen ook een rol spelen bij het ontwikkelingen van autisme maar dan heeft de persoon wel genetische aanleg nodig.

• Problematiek 2 taalgebrek:

• Taalgebrek is een gebrek aan taal tijdens spreken, bijvoorbeeld niet uit je woorden kunnen komen of nog niet duidelijk kunnen praten zoals hele zinnen.

• Het kan komen doordat je het nog niet goed hebt aangeleerd gekregen (en moeite hebt met leren) dit komt daardoor ook vaak voor op het speciale onderwijs in de lage groepen: groep 1/2/3/4.

• De ene kan in groep 1 al goed praten en de ander niet.

• TOS Taal Ontwikkeling Stoornis is erfelijk dat betekent als er al taal problemen in de familie zijn dat er een grotere kans is dat jouw kind ook problemen krijgt met het ontwikkelen van de taal.

• Belang in clientzorg

• Belang in clientzorg: waarom is het nou zo belangrijk om de problematieken te begrijpen.

• Autisme: zo worden de kinderen beter begrepen. En door de autisme gaan we net iets anders om met de kinderen zoals structuur geven en meer.

• Taalgebrek: ja zo kunnen we communiceren met gebarentaal en dat aanleren Zodat er toch met de kinderen kan gecommuniceerd worden.

• Dagelijkse Uitdagingen

• Autisme: 1 van de grootste uitdaging is natuurlijk met de prikkels omgaan want daar ontkom je niet aan  denk dan aan licht, geluid & bijvoorbeeld kleuren.

• Taalgebrek: proberen te praten de meeste kunnen al praten maar degene die dat niet kunnen die worden door de juffen gestimuleerd om te praten of er word een beloning tegen over gezet.

  • Behandelingen en Benaderingswijzen

  • Autisme: laten merken dat je de kinderen begrijpt en voor rust zorgen, wees duidelijk, korte zinnen gebruiken enzo.

  • Taalgebrek: de kinderen motiveren om meer te praten en ook veilig laten voelen want als een kind zich veilig voelt dan pas gaat het kind ontwikkelen.

3.      Nieuwsartikelen 

Artikel 1 spraakgebrek

Veel kinderen hebben een spraakstoornis. Hierin zijn verschillende profielen te ontdekken, variërend van minder ernstige tot forse spraakproblemen. Deze ontdekking kwam aan het licht dankzij een speciaal computerprogramma om de articulatie in kaart te brengen.

Zelf wist ik niet dat er verschillende soorten spraakgebrek zijn en dat er een hulpmiddel is om daar achter te komen en dat is natuurlijk mega handig om te weten hoe dat dan ook een beetje gaat hoe dat getest word en hoe die diagnose gestel word.

https://www.bing.com/ck/a?!&&p=1f51cdb89b8fc9ec34d1d194e5e00b2d4f024ce74d0589cd47d84e64f1ad2378JmltdHM9MTczNjgxMjgwMA&ptn=3&ver=2&hsh=4&fclid=0a338f80-00b2-66e2-2715-9cea015f67e7&psq=nieuws+over+spraakproblematiek+kinderen&u=a1aHR0cHM6Ly9pY3RoZWFsdGgubmwvbmlldXdzL2NhaS1pbmdlemV0LWJpai1sYW5kZWxpamstb25kZXJ6b2VrLXNwcmFha3Byb2JsZW1lbi1raW5kZXJlbi8&ntb=1

dit artikel gaat erover wat je moet doen als je vermoed dat je kind autisme heeft of als je denkt dat een kind autisme heeft dit is handig voor mij omdat ik stage loop op speciaal onderwijs en daar meer kinderen zitten met autisme. Het is handig om te weten wat je moet doen en het artikel geeft ook een kleine inkijk van het leven van iemand die autisme heeft.

https://www.nji.nl/autisme/hoe-herken-ik-autisme-bij-mijn-kind

het filmpje gaat over een meisje die uitlegt hoe ze zich voelt door autisme en waarom ze niet naar school kan en wat ze nu wel doet en hoe dat gaat.

door dit filmpje krijg je meer een inkijk in het leven van iemand met autisme. hoe iemand zich kan voelen met autisme en zo zou je mensen met autisme kunnen begrijpen.

Autisme

Rustig benaderen, geen onverwachte dingen doen, als je rustig bent dan op een gegeven moment gaan de kinderen zich veilig voelen en pas als een kind zich veilig voelt dan gaat een kind pas ontwikkelen.

En op het moment dat je iets met een kind wilt doen moet je zorgen voor structuur en duidelijkheid dus niet telkens last minute de plannen veranderen.

Spraakgebrek

Het beste is hallo zeggen en met een goede uitsprak benaderen zodat het kind het kan blijven onthouden en je zou gebarentaal kunnen gebruiken woorden herhalen, vragen of die het woord of gebaar wilt doen/zeggen. Je zou ook spelletjes kunnen spelen die en helpen me de taal. Of belonen et iets bijvoorbeeld als die wilt spelen met iets dat die dan eerst moet zeggen wat die wilt en daarna ermee mag spelen.