https://www.canva.com/design/DAGYkXHo5YM/FCJPJXg3fTsI0LXBqbRjkg/edit?utm_content=DAGYkXHo5YM&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

https://www.canva.com/design/DAGYkVA4vCo/NSNif0hoXXFhDkYPMv8qcw/edit?utm_content=DAGYkVA4vCo&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

"As ferramentas de inteligência artificial vieram melhorar muito a aprendizagem e a motivação dos alunos” URL

Como fazer? Com nova abordagem pedagógica e avaliação e de boas práticas. “Avaliar os alunos e não os materiais que produzem".

Os alunos aprendem a ter uma utilização responsável e ética, sem partilha de dados privados ou confidenciais. 

Atividades como um quiz de auto avaliação, melhorar a estrutura gramatical ou sugerir um conjunto de novas perspetivas de análise e de ideias.

Explorar novos métodos e abordagens para resolver problemas, que promovem debates e desafios intelectuais para incentivar o pensamento crítico. Os co-designers, que ajudam na criação de projetos colaborativos entre professores e estudantes. As ferramentas de vídeos didáticos, que ajudam na criação de materiais educativos, e o tutor inteligente, que oferece um apoio personalizado e adaptativo.

“Se proibirmos a utilização do ChatGPT ou Copilot vamos estar a bloquear o crescimento e desenvolvimento dos alunos, e a fomentar uma auto aprendizagem errada, que pode ser grave” (Manuela Aparício).

O trabalho está também do lado do aluno, que tem de fazer o seu caminho exploratório e usar a capacidade crítica.  

______________

Gamma e Mentimeter; Interagir com You.com | Identificar imagens de IA Odd One Out |

______________________

Leituras

Livros

A inteligência Artificial a nosso favor - URL

Inteligência Artificial - URL

Nós Robôs - URL

Estudos
1. Perceções dos professores sobre IA na educação - URL

2. Literacia dos prompts - URL

3. Gamificação e Inteligência Artificial: estratégias didáticas nas aulas de Ciências Naturais - URL

Relatório

Shaping the Future of Learning: The Role of AI in Education 4.0 -  URL

Mód. I - Ferramentas digitais e Inteligência Artificial (IA) para desenhar atividades didáticas.

• Apresentação da formadora e do grupo de formandos/as.

• Exploração didática de recursos educativos digitais.

• Metodologias ativas para desenvolver competências e literacias digitais.

1. Criar e estruturar o portefólio digital (no Padlet ou outra qualquer ferramenta). Link : https://bit.ly/Padletportefólio

2. Ler pelo menos um dos estudos e refletir sobre a temática (comentário de 100 palavras, até ao fim do curso). Link : https://bit.ly/Reflexão_temática

Criar uma apresentação interativa usando a plataforma Curipod.com 2 ou 3 slides de conteúdo, mais 3 ou 4 slides interativos, um deles deve ser Feedback IA.

https://curipod.com/34069c0b-bb3e-46c0-890a-d2a9fc437c36/lessons/9b5a5154-851e-4fda-8aa6-0a282eadd6d8?showpreview=true

Implementação das atividades didáticas desenvolvidas;

Os chatbots como ferramentas de aprendizagem [collect-chat, fobi.io] - Exemplo com Collect-chat | Exemplo com Fobi | Duolingo | Kahn Academy |

ClassPoint - Questionários interativos e Gamificação | Dar vida aos desenhos dos alunos URL | Criação de vídeos com IA - Vidnoz AI

• A IA para ensinar e aprender soft skills.

• Ferramentas digitais para criar atividades didáticas.

1. Criar e estruturar o portefólio digital (no Padlet ou outra qualquer ferramenta).

   Link : https://bit.ly/Padletportefólio

2. Ler pelo menos um dos estudos e refletir sobre a temática (comentário de 100 palavras, até ao fim do curso).

   Link : https://bit.ly/Reflexão_temática

3. Explorar o jogo Odd One Out e fazer um pequeno comentário reflexivo.

   
   

   Em relação ao Odd one Out e á descoberta da imagem ``impostora`` foi um desafio interessante em que foi possível constatar que a IA já possui bastante qualidade gráfica, dado também o tempo limitado de escolha, para iludir os alunos na seleção da resposta correta.

   Torna-se difícil descobrir a opção correta de modo continuo e consecutivo.

Que diz a lei sobre os direiros de autor dos gonteúdos gerados por IA? URL

Orientações éticas para educadores sobre a utilização da inteligência artificial (IA) e de dados no ensino e na aprendizagem - URL

Controle Automático 

Mineração de dados de rede bayesiana 

Bioinformática 

Projeto e teste CAD 

Regras de classificação, regressão, agrupamento e associação

Teorias Computacionais de Aprendizagem 

Visão Computacional e Compreensão da Fala 

Ferramentas de mineração de dados e aprendizado de máquina 

Aplicações de Mineração de Dados 

Mineração de dados em Informática Médica 

Aprendizagem profunda 

Redução de dimensionalidade 

Previsão e Gestão de Desastres 

Mineração de Dados Educacionais 

Gestão de Dados Empresariais e Empresariais 

Seleção de recursos e limpeza de dados 

Lógica Fuzzy 

Estratégias e ferramentas de planejamento heurístico e de IA

Sistemas Inteligentes Híbridos 

Arquiteturas de sistemas inteligentes 

Processamento de Conhecimento 

Representação do Conhecimento 

Sistemas baseados em conhecimento 

Aprendizado de máquina 

Multimídia e Informática Cognitiva 

Processamento de Linguagem Natural 

Redes Neurais 

Reconhecimento de Padrões 

Computação Pervasiva e Inteligência Ambiental 

Raciocínio e Evolução 

Robótica 

Técnicas e Tecnologias da Web Semântica 

Teoria e aplicações da computação suave 

Aplicações de inteligência da Web e pesquisa

Escreva uma fábula original sobre um peixe e um sapo encontram o amor

A Fábula do Peixe Dourado e do Sapo Cantor

Numa lagoa tranquila, vivia um peixe dourado chamado Aurea, que sonhava em explorar o mundo além das águas cristalinas. Perto da margem, um sapo chamado Bardo passava os dias cantando melodias que encantavam todos os habitantes da lagoa.

Certo dia, enquanto Aurea nadava perto da superfície, ela ouviu a voz de Bardo. Encantada, ela emergiu e viu o sapo em cima de uma folha de lótus. Bardo ficou surpreso ao ver a beleza radiante de Aurea e sua escama que brilhava como o sol. Eles começaram a conversar e logo descobriram que compartilhavam o mesmo sonho de aventura e descoberta.

Com o passar dos dias, Aurea e Bardo se encontravam sempre no mesmo lugar. Bardo cantava para Aurea, e ela dançava na água, criando ondas que refletiam o brilho do céu. O amor entre eles florescia como as flores de lótus ao redor.

Os outros animais da lagoa começaram a notar a mudança em Bardo. Ele não cantava mais apenas por cantar; sua música tinha se tornado uma ode ao amor que ele sentia por Aurea. E Aurea, que antes sonhava em deixar a lagoa, agora encontrava alegria nos momentos que passava com Bardo.

A fábula do peixe dourado e do sapo cantor ensina que o amor pode ser encontrado nos lugares mais inesperados e que, às vezes, os sonhos que buscamos estão bem diante de nós, esperando para serem descobertos.

O Duolingo é uma das aplicações de aprendizagem de línguas mais populares que é alimentada por IA. A aplicação oferece cursos em 36 línguas, incluindo francês, espanhol, alemão, italiano e japonês. O Duolingo utiliza IA para personalizar a experiência de aprendizagem com base no teu desempenho e progresso. A aplicação também utiliza a gamificação para tornar a aprendizagem divertida e cativante.

2. Babbel

Babbel é outra aplicação popular de aprendizagem de línguas que é alimentada por IA. A aplicação oferece cursos em 14 línguas, incluindo espanhol, francês, alemão, italiano e português. Babbel utiliza a IA para personalizar a experiência de aprendizagem e oferece uma série de lições interactivas e diálogos para ajudar os alunos a melhorar as suas capacidades de falar, ouvir e escrever.

3. Talkpal

O Talkpal é um tutor de línguas com IA alimentado por GPT. Os utilizadores podem conversar sobre um número ilimitado de tópicos interessantes, escrevendo ou falando, enquanto recebem mensagens com uma voz realista. As experiências envolventes como Chat, Roleplays, Personagens, Debates, Call Mode, Sentence Mode e Photo Mode permitem aos utilizadores praticar mais de 57 línguas.

4. Pedra de Roseta

A Rosetta Stone é uma aplicação de aprendizagem de línguas concebida para ajudar os alunos a desenvolver competências linguísticas através da imersão. A aplicação utiliza a IA para personalizar a experiência de aprendizagem e oferece uma série de lições e actividades interactivas para ajudar os alunos a melhorar as suas capacidades de falar, ouvir e escrever. A Rosetta Stone oferece cursos em 24 línguas, incluindo espanhol, francês, alemão, italiano e japonês.

5. Memrise

A Memrise é uma aplicação de aprendizagem de línguas que utiliza a IA para personalizar a experiência de aprendizagem e oferece uma série de lições e jogos interactivos para ajudar os alunos a melhorar o seu vocabulário e competências gramaticais. A aplicação oferece cursos em 22 línguas, incluindo espanhol, francês, alemão, italiano e japonês.

6. Ling

Ling é uma aplicação de aprendizagem de línguas concebida para tornar o domínio de novas línguas divertido e interativo.
Com lições adaptadas a vários níveis de proficiência, oferece jogos, questionários e diálogos do mundo real.
O Ling suporta várias línguas e centra-se no desenvolvimento de competências de conversação, o que o torna uma ferramenta ideal tanto para principiantes como para alunos avançados.

7. Busuu

Busuu é uma aplicação de aprendizagem de línguas que oferece cursos em 12 línguas, incluindo espanhol, francês, alemão, italiano e japonês. A aplicação utiliza a IA para personalizar a experiência de aprendizagem e oferece uma série de lições e jogos interactivos para ajudar os alunos a melhorar as suas capacidades de falar, ouvir e escrever.

8. HelloTalk

O HelloTalk é uma aplicação de aprendizagem de línguas que permite aos utilizadores ligarem-se a falantes nativos para melhorarem as suas competências linguísticas. A aplicação utiliza IA para ajudar os alunos a encontrar os parceiros de conversação certos e oferece uma série de lições e actividades interactivas para ajudar os alunos a melhorar o seu vocabulário, gramática e pronúncia.

9. Tandem

Tandem é uma aplicação de aprendizagem de línguas que permite aos utilizadores ligarem-se a falantes nativos para melhorarem as suas competências linguísticas. A aplicação utiliza IA para ajudar os alunos a encontrar os parceiros de conversação certos e oferece uma série de lições e actividades interactivas para ajudar os alunos a melhorar o seu vocabulário, gramática e pronúncia.

10. Lingvist

A Lingvist é uma aplicação de aprendizagem de línguas que utiliza a IA para personalizar a experiência de aprendizagem e oferece uma série de lições e jogos interactivos para ajudar os alunos a melhorar o seu vocabulário e as suas competências gramaticais. A aplicação oferece cursos em francês, alemão, espanhol, russo e estónio. Concluindo, as aplicações de aprendizagem de línguas alimentadas por IA revolucionaram a forma como aprendemos línguas. Estas aplicações oferecem experiências de aprendizagem personalizadas e tornam a aprendizagem de línguas mais divertida e cativante. Quer sejas um principiante ou um aprendiz avançado, existe uma aplicação de aprendizagem de línguas que te pode ajudar a atingir os teus objectivos de aprendizagem de línguas.

Referenciar Chatbots
OpenAI (2024). ChatGPT (versão de 09 de novembro) [Grande Modelo de Linguagem]. https://chat.openai.com/chat
Google (2024). Gemini (versão de 09 de novembro) [Grande Modelo de Linguagem].
https://gemini.google.com/?hl=pt-PT

-----

Para reflexão: Será que usar apps com IA num smartphone nos converte em pessoas digitalmente competentes?

LINK: https://bit.ly/perplexity_interação

Assistência na Escrita: usar o ToolBaz e explorar 2 ou 3 funcionalidades de assistência à escrita: por exemplo: escrever um poema, uma metáfora, a introdução de um texto, ...

Inclusão: usar chatbots ( por exemplo: DuckDuckGo AI) para traduzir textos para várias línguas e refletir sobre o apoio a alunos e adultos migrantes.  

Mapas de ideias de apoio no ensino: usar o Mapify para criar mapas mentais visuais e discutir como poderiam usá-los para ilustrar conceitos, desenvolver competências, promover a criatividade, etc

Avaliação: usar o Copilot, Gemini ou ChatGPT para criar rubricas de avaliação para a disciplina ou quizes para testar conhecimentos, refletir sobre a economia de tempo para o professor. 

Apoio na escrita de mensagens: usaram o ChatGPT, o PI, o Copilot e o Gemini para escrever e melhorar um email para encarregados de educação, no papel de diretor de turma. 

Ferramentas de apoio à escrita: Usar o GPTonline para  gerar narrativas imaginadas ou contar histórias, escrever um relatório, uma justificação de nota, etc.

Correção de trabalhos: Use o Copilot, Gemini ou ChatGPT para auxiliar na correção de textos e trabalhos escritos dos alunos, identificando erros gramaticais e sugerindo melhorias.

Planos de aula personalizados: Utilize ferramentas como o Copilot ou o Magic School para gerar planos de aula detalhados e personalizados de acordo com o currículo e as necessidades específicas dos alunos e refletir sobre o potencial e desafios de usar estas ferramentas.

Geração de ideias criativas: Perplexity ou Groq  para brainstorming de atividades inovadoras e métodos de ensino diferenciados.

------------------

Para comparar interfaces de IA generativa - Lmarena.ai

Artguru:

https://www.canva.com/design/DAGYkFv3tMM/m2YlgrGzqedxHQ4qy8L08g/edit?utm_content=DAGYkFv3tMM&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Mapas de ideias de apoio no ensino: usar o Mapify para criar mapas mentais visuais e discutir como poderiam usá-los para ilustrar conceitos, desenvolver competências, promover a criatividade, etc

Mapa de ideias no Mapify utilizando como prompt:
Criar um robô artístico
https://mapify.so/share-link/c6n8mdDjcT


Criar um robô artístico (ver. 2)
https://mapify.so/share-link/uOvLxDDRSR

Mapa de Criação de uma Montagem Eletrónica
https://mapify.so/share-link/VMURIA2jFp

Criar um Circuito eletrónico;
https://mapify.so/share-link/cFWViBNZT4

Preencha o questionário de autoavaliação sobre a formação que frequentou. Clique em “responder ao questionário”, atendendo às seguintes orientações:

1. Deve ler previamente todo o documento.

2. Pode ir respondendo e submetendo as suas respostas, ao seu ritmo (faça guardar e sair). Sempre que desejar modificar algum texto, clique em “continuar/retomar o questionário” e altere o que precisa.

3. Quando terminar, clique em submeter respostas. 

4. Deve preencher o questionário completo e dar a tarefa como terminada, clicando em “marcar como concluída”.    

Nota: Depois de dar a tarefa como concluída não pode voltar a editar para modificar o documento

Em relação ao Odd one Out e á descoberta da imagem ``impostora`` foi um desafio interessante em que foi possivel constatar que a IA já possui bastante qualidade gráfica, dado também o tempo limitado de escolha, para iludir os alunos na seleção da resposta correta.

Torna-se difícil descobrir a opção correta de modo continuo e consecutivo.

Partilhar novos prompts neste fórum.

Exemplo de um comando (Instrução/Prompt)

[Os alunos vão planificar e redigir uma exposição sobre a vida e obra de Fernando Pessoa, tendo em atenção a nota biográfica redigida pelo próprio poeta. Devem selecionar a informação relevante e produzir um texto de 200 palavras. Vais guiar os alunos para obterem a melhor versão do texto]

Criado no Gemini;

"Cria a estrutura do programa de eletrónica do 10º ano dos cursos profissionais, com fichas, exercícios e elementos de avaliação."

https://g.co/gemini/share/4cb1e599345c

Use esta plataforma para transformar imagem em vídeo.

Ver aqui.

https://www.canva.com/design/DAGYkZyyqaU/GtRZ_jYP20k_0QEsk1tKRg/edit?utm_content=DAGYkZyyqaU&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Algoritmos são as etapas de solução para um problema específico. 

Trabalho prático - Cópia - Compreender como funciona a aprendizagem de máquina (machine learning). 

Quick, draw - Aprendizagem automática. 

Como treinar o algoritmo com os nosso ficheiros? 

- Usar o NotebookLM da Google.

https://www.researchgate.net/publication/381000305_Atividade_para_sala_de_aula_Machine_Learning_e_discriminacao_algoritmica

https://suno.com/song/363324a4-c199-4c88-a3fb-0457d4dc9a43

https://suno.com/song/e68c0211-b012-4a3b-a8f2-b4483852d312

Fazer cópia aqui.

Compreender como funciona a aprendizagem de máquina (machine learning).

 Fazer uma cópia deste documento de trabalho e partilhar neste fórum, preenchido com os dados obtido, no final da sessão.

https://docs.google.com/document/d/1GPqRzur90y6hUR2bZySDddFKRMy-AWTNYYTnrDjOFDM/edit?tab=t.0#heading=h.gjdgxs

2. Partilhar aqui o link do vosso guião com os vossos dados

https://docs.google.com/document/d/1GPqRzur90y6hUR2bZySDddFKRMy-AWTNYYTnrDjOFDM/edit?tab=t.0#heading=h.gjdgxs

No término deste percurso, é importante para nós recolher a sua opinião sobre o desenvolvimento desta ação de formação, permitindo-nos fortalecer os processos de melhoria contínua. Neste âmbito, solicitamos que aceda e preencha os 2 questionários de avaliação da satisfação (avaliação da ação de formação e avaliação do desempenho do/a formador/a), dando-nos a sua opinião pessoal e sincera. 

Para preencher o questionário aceda a: https://formacao.casadoprofessor.pt/

Nome de utilizador: (digite o seu NIF)

Senha: digite o seu NIF (terá de alterar a senha quando entrar pela primeira vez).

Dentro da sua área reservada no Humanportal, aceda ao separador "área de formação"  >  questionário" (lado esquerdo do ecrã). Para mais informações consulte a pág. 4 do "Guia do utilizador Moodle", disponível no tópico "Boas-vindas".

Obrigado!

https://mystudylife.com/ferramentas-de-ia/

https://www.facebook.com/reel/3783227362007185?mibextid=rS40aB7S9Ucbxw6v

https://undetectable.ai/blog/pt/ferramentas-de-ia-para-professores/

https://www.unite.ai/pt/10-best-ai-tools-for-education/

Se fosses um professor de Eletricidade poderias propor um exercício prático ?

Claro! Como professor de Eletricidade, posso propor um exercício prático para você. Vamos lá:

Suponha que você tenha um circuito simples com uma fonte de tensão de 12V, um resistor de 220 ohms e um LED. O LED possui uma queda de tensão direta de 2V e uma corrente máxima permitida de 20mA.

Aqui está o exercício: Calcule a resistência necessária em série com o LED para limitar a corrente a 20mA, considerando a queda de tensão direta do LED.

Dica: Utilize a Lei de Ohm (V = I * R) para calcular a resistência necessária.

Após fazer os cálculos, verifique se a resistência obtida é um valor comercialmente disponível ou se é necessário utilizar uma resistência aproximada.