https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy להוספת התשובה לחצו על "הוסף תגובה" מתחת לסרטון אליו תרצו להתייחס ** אל תשכחו לכתוב את שמכם ** en-us 2020-10-21 14:36:42 UTC 2026-02-20 22:10:33 UTC hello@padlet.com hishtalmutcet https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/848897275 2020-10-21 14:36:42 UTC https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/848897275 hishtalmutcet https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/848897286 2020-10-21 14:36:42 UTC https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/848897286 hishtalmutcet https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/848897297 2020-10-21 14:36:42 UTC https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/848897297 hishtalmutcet https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/849292630 2020-10-21 16:00:01 UTC https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/849292630 urony https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/851767943 משחוק בלימודים זהו כלי נהדר ליצור חווית לימוד שונה. כאשר תלמידים נהנים מהלימוד, כאשר כיף להם בשיעור הם גם קשובים יותר לידע (שנכנס בדרכים מהנות יותר, ובעיקר נכנס) וגם הטינה שלהם כלפי בית  הספר/השיעור מתפוגגת.
אגב משחוק והנאה אינם בהכרח חלק מלימדו קבוצתי, אפשר לשלב זאת באופני לימדו שונים.
המקום שבו צריך להיזהר הוא שהמשחק לא ישתלט על הלמידה, והם והמורה יהיו שקועי םיותר מידי במשחק. אבל מדתיות היא דר נכון תמיד
(אורי העליון)]]> 2020-10-22 09:15:46 UTC https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/851767943 urony https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/851774998 אויה, אני  חושש שלא הבנתי בדיוק מה רצו ממני בסדרון זה. אלא אם המסר הוא:"כשתלמיד מתקשה תגיד לו לשאול שאלה". הרגשתי שהסרטון הזה תלוש לי מהקשר. איני מבי ןמה זה שאלו סוקרטיות (טוב.. נו.. אבדקו באינטרנט בהזדמנות..). ראיתי סיטואציה בהם תלמידים עובדים בדממה, ואז כשתלמיד מתקשה, הוא פונה למורה במסר של :אני לא מבין את החבר שלי", והמורה אומר :"תשאל אותו שאלה". אבל בכל המעבדה הזו לא ראיתי דיונים אמתיים,  ולא הבנתי מה עושה המורה. הבסיס של לימדו משותף זו היכולת לשאול זה את זה שאלות. למה זה לא קרה שם?
שורה תחתונה, לא השתכנעתי ולא הבנתי עד הסוף. סליחה
(אורי העליון)(

]]> 2020-10-22 09:19:20 UTC https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/851774998 golno0101 https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/852151616 נועה גולן]]> 2020-10-22 12:38:39 UTC https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/852151616 golno0101 https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/852165428 נועה גולן]]> 2020-10-22 12:42:56 UTC https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/852165428 12rebeccacohen https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/853818850 2020-10-22 18:37:25 UTC https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/853818850 lirontoraty https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/858213150 תקופת הלמידה מרחוק הביאה אותי לחשב מסלול מחדש, מצאתי ששימוש במודל כיתה הפוכה תורם ללמידה מרחוק.
אני משתדלת לתת את התוכן לתלמידים במספר דרכים: סרטון, סיכום, פודקאסט (יצירת סביבה גמישה) וכל אחד לוקח מה שהמתאים לו.]]> 2020-10-24 17:00:43 UTC https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/858213150 lirontoraty https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/858216691 למידה בקבוצות מאוד תורמת ללומד ומפתחת בסופו של דבר לומד עצמאי, הבעיה עם למידה בקבוצות מרחוק היא שיש קבוצות ש"הולכות לאיבוד" ויותר קשה לתפוס אותם. ]]> 2020-10-24 17:04:24 UTC https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/858216691 emih65 https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/859793978 כיתה הפוכה היא דרך מעניינת לגרום לתלמיד ללימוד עצמי ולהגיע עם שאלות למורה ,היא מפנה את המורה לתרגול שכה חסר לו. הקושי העיקרי על המורה שצריך להכין סרטונים להוראה. ,יש כאן דוגמא לרעיון הגמישות -שינוי מבנה הכיתה, למידה בבית בכיתה אינטרקציה 
 עם חברים ומורים,בשינוי בתרבות למידה, התלמיד מתקדם ולומד לבד בזמנו החופשי, המורה מתווך ויוצר מפגשי אינטרקציה המורה משמש כאמן,יותר סרטונים ומסייע לתלמיד ללמוד לבד]]> 2020-10-25 20:03:04 UTC https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/859793978 emih65 https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/859806463 למידה דרך משחקים הופכת את המורה לאמן המשחקים הוא מתכנן את מחקי הלמידה ובעצם גורם ללמידה דרך משחק. ללמידה זאת יש תכנון מראש של תוכן על המורה לתכנן היטב את התוכן הנלמד.. במשחק יש שינוי במבנה הכיתה 
הכיתה לומדת תוך כדי משחק אפילו בחוץ.הוא יוצר בעצם גמישות,רעש ובלאגן בשיעור. מקסים לדעתי אם יודעים לייתצר משחקים בקצב הנכון

]]> 2020-10-25 20:15:05 UTC https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/859806463 gilatshlomo https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/865148914 עיקרון הלמידה הקבוצתית בא לייד ביטוי בצורה חזקה במשחק בלמידה. כיוון שהמשחקים השיתופיים מחייבים שיתוף פעולה, הבאה של צדדים חזקים אצל הלומדים השונים. 

]]> 2020-10-27 10:45:49 UTC https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/865148914 gilatshlomo https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/865152915 התחברתי מאד לסירטון זה כיון שעיקרון הכיתה הגמישה, שבירת הדרך המסורתית ללמידה בא לידי ביטוי בצורה חזקה. המורה שינה את תפקידו במקום התפקיד המסורתי הוא צריך לשחרר שליטה, להעביר את מוקד הלמידה ללמידה עצמאית של התלמידים. ]]> 2020-10-27 10:47:57 UTC https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/865152915 malib4 https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/872246284 הרעיון של לימוד החומר או התרגול שלו בעזרת משחקים הוא רעיון נפלא וחשוב מאוד. באופן טבעי אנחנו לומדים תוך כדי משחק במיוחד בגילאים צעירים. כולנו אוהבים לשחק - וזה מניע חשוב למוטיבציה ללמידה.
שימוש במשחקים מחייב את המורה להשתמש בכל ארבעת העקרונות - יש לתכנן מראש את המשחק (ולצפות מראש קשיים, תקלות וכו'), להשתחרר מהמגבלה של המורה במרכז ולאפשר לתלמידים להתמודד עם הנושא בעצמם, כל מבנה הלמידה והכיתה משתנה לחלוטין והמורה חייב להיות המאמן ולא סוכן הידע.
אין כמו שילוב משחקים במהלך ההוראה כדי להפוך את הלמידה ליעילה וטובה.]]> 2020-10-29 06:37:41 UTC https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/872246284 malib4 https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/872252618 הרעיון של תלמידים מלמדים תלמידים הוא לא חדש אבל הוקסמתי בסרטון מרעיון הנבחרות. היה מעניין אותי לשמוע יותר על איך נעשית בחלוקה לקבוצות וכן חלוקת התפקידים בתוך הקבוצה. 
הרעיון של נבחרות משלב את כל ארבעת עקרונות הלמידה בתוך ההוראה - שכן המורה חייב לתכנן מראש את הפעילות ובמהלכה עובר בין הקבוצות - תומך, מסייע ועוזר אך לא מלמד את החומר הנלמד. במב הזה התלמידים עומדים במרכז הלמידה ולא נמצאים סביב המורה. המולת הלמידה והחלוקה לקבוצות משנה לחלוטין את סביבת הלמידה ומחייבת את המורה לשחרר ולקבל את מבנה הכיתה הדינמי והפעיל ולא השקט והפאסיבי.]]> 2020-10-29 06:42:27 UTC https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/872252618 adicamon https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/877866995 גם אני לא ככ הבנתי מתוך הסרטון מהן שאלות סוקרטיות, ומהו המסר בסרטון הזה, פרט להכוונת התלמידים לשאלת שאלות את חבריהם. 
ברור שהשאלה מתבקשת, כדי לחדד ולשפר את הבנת התלמידים. תפקיד המורה בסרטון נראה לי קצת מלאכותי ולא מספיק מכוון. ]]> 2020-10-30 20:47:18 UTC https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/877866995 adicamon https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/877872840   ]]> 2020-10-30 20:50:11 UTC https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/877872840 https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/878516527 שיטת הכיתה ההפוכה היא בעצם שיטת ההוראה שבה אני (ובטוחני שמורים רבים ברחבי הארץ והעולם) נוקטת בימים אלו של למידה מרחוק. במסגרת הלמידה הא - סנכרונית אני מייצרת יחידות הוראה עצמאיות ללומדים. התלמידים מתנסים בהם ומגיעים לשיעורי הזום כשהם כבר מוכנים עם שאלות סביב המשימה והנושא הנלמד, אני מסייעת ומדריכה ושולחת לדרכם להמשיך לעבוד להשלמת המשימה. שיטת הוראה זו מצריכה בהכרח מתן מסגרת זמן סבירה להשלמת המטלות. התלמידים לגמרי מגויסים ועובדים במוטיבציה רבה! אני חושבת שאחת הסיבות העיקריות לכך היא בין היתר הידיעה שהמורה שם כדי להיעזר בה אם לא מצליחים לבד, וכן תחושת ההעצמה שמתלווה להצלחה שתלמידים חווים בלמידה עצמאית. חוויה חשובה מאוד! לעיצוב דמותם כלומד עצמאי. המפגשים עם הכיתה לאחר שכבר נחשפו ליחידת ההוראה הכוללת בין היתר סרטונים והדמיות, היא למתן עזרה וקידום כל לומד ו/או לסירוגין לשם סיכום הנושא, קישור לרצף ההוראה, המחשתו ו/או ישומו.
הלמידה במוק בליווי מורה היא כמובן למידה בכיתה הפוכה: אני, המורה, נותנת את הקצב - מעלה לתלמידים מהן היחידות שבהן הם נדרשים להתקדם, ולאחר מכן מקיימת עם כולם מפגש שמאפשר להם להיעזר בי, להציף שאלות ולשתף בהגיגים.]]> 2020-10-31 11:26:13 UTC https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/878516527 https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/878522932 למידת עמיתים היא ללא ספק נגזרת ישירה של היכולת ליישם את התפיסה שהמורה אינו סוכן של ידע, אלא מתווך ידע ומנהל מסגרת של לומדים בו זמנית, ואלו בעצם תפקידיו העיקריים בכיתה. בימים אלו אני מלמדת סטודנטים ערבים במכינה של האוניברסיטה העברית. החברה דוברים מעט מאוד עברית דלה שרכשו אך בקיץ האחרון בלימודי אולפן.
הקושי ללמד כאשר יש מחסום תקשורתי הוא עצום. אחת השיטות היעילות ביותר להתגבר עליו כפי שנוכחתי לדעת הוא חלוקת הכיתה לקבוצות עבודה ואפשור למידת עמיתים.  מעבר לעובדה שכייף ללמוד עם קבוצת השבים והפן החברתי מקבל מענה בעבודה מעין זו, הלומדים מבצעים משימות המנוסחות בעברית ומסבירים האחד לשני, כל אחד כפי הבנתו את המושגים שלא הובנו לאחרים בשל המחסור בשפה. כשלא מבינים כולם, כוחה של הקבוצה בפענוח המושגים הוא גדול!
דוגמה מעין זו היא מטאפורה למצב אחר שמתקיים בכיתה כאשר ההוראה היא פרונטלית, בצורת שיח חד צדדי של המורה עם התלמידים, בו לא כל התלמידים מבינים את המלומד ולעתים נשמע להם השיעור כמו סינית עתיקה שבה הם אינם שולטים. גם במקרה זה למידת עמיתים מאפשרת פענוח והבנה טובים יותר מאשר ההוראה הפרונטלית.]]> 2020-10-31 11:36:48 UTC https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/878522932 https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/878527805 משחוק הוא ללא ספק אחד הכלים לגיוס הלומד ולהקלת תהליך הלמידה. אני מסכימה עם מה שאחר עליו אייל שלמה - היא בין היתר כלי עבור התלמיד להערכת טיב שליטתו בחומר הנלמד, אך יחד עם זאת, ובעיקר בגילאים צעירים, יש לקחת את חוסר ההצלחה במשחק בפרופורציה הנכונה ולאפשר ללומד כלים נוספים ונכונים יותר להערכת למידתו.]]> 2020-10-31 11:44:27 UTC https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/878527805 https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/880447355 2020-11-01 20:27:48 UTC https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/880447355 https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/880463691 2020-11-01 20:41:40 UTC https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/880463691 sivanok7 https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/881507011 לשעתי זו דרך נהדרת ליישם בהוראת נושא ה-MOOC ומה שטוב זה שבתקופה זו שבה ישנה למידה מרחוק, הדרך הזו בה התלמידים " נאלצים" ללמוד לבד לפני השיעור נושאים שונים כבר לא זרה לתלמידים . מה שאני אוהבת בדרך זו שהתלמיד מגיע מסוקרן ומכיר לפחות את המושגים העיקריים ומגיע לשיעור בעיקר לצורך תירגול שאלות. לכן זו הזדמנות עבור המורים לתרגל שאלות שאנו חושבים שהן "קשות" יותר וכך לעזור לתלמידים דווקא בחלק זה.]]> 2020-11-02 08:06:56 UTC https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/881507011 sivanok7 https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/881542221 מידה דרך משחק, היא דרך מאתגרת ומדהימה ליישם את חומר הלימוד אבל זה מצריך השקעה רבה מאוד מצד המורה. אני חושבת שהתגמול יהיה גדול אף יותר אם קבוצות תלמידים עצמם ייצרו משחקים וכל שאר הכיתה תשחק בהן , וזו דרך נהדרת גם ליישם וגם לתרגל תוך כדי הנאה רבה.]]> 2020-11-02 08:22:07 UTC https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/881542221 sivanok7 https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/881549600 אני מאוד מתחברת ללמידה בקבוצות בה לכל תלמיד יש חלק ומשמעות בקבוצה. בהחלט ניתן לחלק את הנושאים ביחידת הרבייה לתתי נושאים ולבקש מתלמידים שונים בתוך קבוצות ללמד את העמיתים לקבוצה. זאת למידה אחרת , אך יעילה באותה מידה ואך יותר ואני ממש ממליצה לשלב אותה בדרכי ההוראה שלנו 

]]> 2020-11-02 08:25:13 UTC https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/881549600 sivanok7 https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/881563166 למעשה בסירטון ראיתי עבודת קבוצתית שמתפתחת בעקבות הנחייה של המורה ועזרה בשליפה של שאלות שאמורות לחדד את ההבנה של הלומד. זה מתקשר לי לעבודה קבוצתית עם למידת עמיתים והמורה הוא המתווך. זה יכול להתאים אך לא ברורה לי מה המשימה איתה התמודדו התלמידים , אלא, רק הדרך בה השיעור והלמידה בחברותא התקיימה

]]> 2020-11-02 08:31:11 UTC https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/881563166 keren_ettinger https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/881719036 אני אוהבת את עיקרון הכיתה ההפוכה כי כך התלמידים צריכים לקחת יותר אחריות על הלמידה שלהם. המורה יכול לכוון, לעזור, להעמיק אבל התלמיד אחראי על ההתקדמות של עצמו. העיקרון כמובן מאד בא לידי ביטוי בימים של למידה מרחוק עם המוקים כי בעצם אנחנו המכוונים והעוזרים אך התלמיד מתמודד ומתקדם לבד או בקבוצה.

]]> 2020-11-02 09:40:04 UTC https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/881719036 keren_ettinger https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/881723979 שימוש במשחקים שהמורה יוצר או לחילופין שהתלמידים יוצרים תמיד מרענן ומכניס קצת קלילות לשיעור. הלמידה היא שונה ולכן לרוב התלמידים ישתפו פעולה. אני מוצאת קושי עם תלמידים שהקשרים החברתיים שלהם פחות טובים אם זה נדרש במשחק וגם אם המשחק הוא דרך חזרה על החומר אז תלמידים מתקשים ימנעו מלשחק כפחד מכישלון. עוד נק' שאני מתקשה להכניס משחק ככלי להעברת חומר חדש אלא יותר כחזרה...אשמח לקבל רעיונות.
 ]]> 2020-11-02 09:42:11 UTC https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/881723979 keren_ettinger https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/881734997 שאילת שאלות היא אכן חשובה ומפתחת. התלמיד צריך לדעת כיצד לשאול שאלות ולא רק לומר אני לא מבין. עצם זה שתלמיד שואל חבר ולאו דווקא את המורה זה שוב שם את המורה לא כמרכז הידע.]]> 2020-11-02 09:47:21 UTC https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/881734997 miriamp2c https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/885404028 השיטה מדהימה ונכונה
חבל רק שאייל מצהיר כי לא מתאים כך לתת לתלמידים גם להתגבר על יד חדש בכוחות עצמם, לדעתי בצורה הנכונה ועם בקרה של מורה גם יד חדש ניתן לרכוש בקבוצות למידה]]> 2020-11-03 07:56:54 UTC https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/885404028 dalit_avital https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/968118577 דלית אצביטל]]> 2020-11-29 09:08:56 UTC https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/968118577 dalit_avital https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/968120027 דלית אביטל]]> 2020-11-29 09:10:04 UTC https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/968120027 dalit_avital https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/968120708 דלית אביטל]]> 2020-11-29 09:10:35 UTC https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/968120708 dalit_avital https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/968121443 דלית אביטל]]> 2020-11-29 09:11:10 UTC https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/968121443 biocheker https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/977989181 2020-12-01 23:17:25 UTC https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/977989181 biocheker https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/977989353 2020-12-01 23:17:33 UTC https://padlet.com/hishtalmutcet/ngnwfwfn76qv7egy/wish/977989353