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      <title>ESCUELAS DE ADMINISTRACIÓN by Diana López</title>
      <link>https://padlet.com/DianaLpz/ngmltrwc7xo4n3</link>
      <description>Integrantes: Fernando Aguiar, Nicole Gómez, Diana Lopez, María José Uc, Reyes Valle, Yulissa Villanueva</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-03-18 05:22:37 UTC</pubDate>
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         <title>Enfoque de contingencia. (1999)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/DianaLpz/ngmltrwc7xo4n3/wish/2101373511</link>
         <description><![CDATA[<div>A finales de los años cincuenta, la contingencia reconoce que el entorno y los subsistemas internos de cada organización son únicos y proveen las bases para diseñar y administrar organizaciones específicas. Contingencia representa el punto en de vista medio entre: a. El concepto de que los principios de organización y de administración son universales.<br>&nbsp;Se encuentra basada en los estudios realizados por Fred Fiedler, William Dill, William Starbuck, James Thompson, Paul Lawrence, Jay Lorsch y Tom Burns.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-18 05:26:59 UTC</pubDate>
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         <title>Escuela en enfoques de sistemas. (1960)</title>
         <author>isaac17valle</author>
         <link>https://padlet.com/DianaLpz/ngmltrwc7xo4n3/wish/2101374603</link>
         <description><![CDATA[<div>El enfoque de sistemas son las actividades que determinan un objetivo general y la justificación de cada uno de los subsistemas, las medidas de actuación y estándares en términos del objetivo general, el conjunto completo de subsistemas y sus planes para un problema especifico.&nbsp;<br><br>El proceso de transformación de un insumo (problemática) en un producto (acciones planificadas) requiere de la creación de una metodología organizada en tres grandes subsistemas:&nbsp;</div><ol><li>Formulación del problema.</li><li>Identificación y diseño de soluciones.&nbsp;</li><li>Control de resultados.</li></ol><div><br><strong>Características del Enfoque de Sistemas:</strong></div><ul><li>Interdisciplinario.</li><li>Cualitativo y Cuantitativo a la vez.</li><li>Organizado.</li><li>Creativo.</li><li>Teórico.</li><li>Empírico.</li><li>Pragmático.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-18 05:28:08 UTC</pubDate>
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         <title>Escuela general de administración. (1918)</title>
         <author>DianaLpz</author>
         <link>https://padlet.com/DianaLpz/ngmltrwc7xo4n3/wish/2101381347</link>
         <description><![CDATA[<div>Este modelo de administración propone que una organización debe consistir en un grupo de personas organizadas en una estructura jerárquica y guiada por la toma de decisiones relacionadas y legales.<br><br><strong>Características:</strong></div><ul><li>Existe una clase administrativa responsable de mantener las actividades coordinadas entre los miembros.</li><li>Existe una jerarquía de posiciones en la organización.</li><li>Existe una clasificación de trabajo de acuerdo a la especialización.</li><li>Se definen reglas oficiales para asegurar la uniformidad y la coordinación de esfuerzos.</li></ul><div><br><strong>Precursores y máximos exponentes:</strong></div><ul><li>Max Webers.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</li><li>Chester Barnord.</li><li>Víctor Thomson.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-18 05:35:48 UTC</pubDate>
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         <title>Escuela clásica. (1916)  </title>
         <author>yulivillanueva2004</author>
         <link>https://padlet.com/DianaLpz/ngmltrwc7xo4n3/wish/2101395750</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta escuela propone dividir el proceso administrativo en funciones bien estructuradas. Estas funciones son la planeación, la dirección, la organización y el control. Esta escuela estableció los 14 principios de la administración.<br><br></div><div>En efecto, se originó en Francia en el año de 1916. Su principal exponente es Henry Fayol y también es conocida como escuela del proceso administrativo.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-18 05:53:37 UTC</pubDate>
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         <title>Escuela Científica de la Administración. (1911)</title>
         <author>nicolegg2004</author>
         <link>https://padlet.com/DianaLpz/ngmltrwc7xo4n3/wish/2101411535</link>
         <description><![CDATA[<div>El enfoque típico de la escuela de la administración científica es el énfasis en las tareas. El hombre de esta escuela obedece al intento de aplicar los métodos de la ciencia a los problemas de la administración para alcanzar una eficiencia industrial elevada.<br><br>Frederick W. Taylor es conocido como el padre de la administración científica, puesto que fue el primero en aportar las primeras contribuciones a esta escuela. Sus principales aportes son: Publicó la obra Principios de la Administración Científica en el año de 1911.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-18 06:11:38 UTC</pubDate>
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         <title>Enfoque de Procesos. (2008)</title>
         <author>nicolegg2004</author>
         <link>https://padlet.com/DianaLpz/ngmltrwc7xo4n3/wish/2101419668</link>
         <description><![CDATA[<div>Concretamente, el <strong>enfoque</strong> basado en <strong>procesos</strong>, busca implantar una filosofía en la organización, que permita la identificación de todos los <strong>procesos</strong> incluidos en el Sistema de Gestión de la Calidad, cómo éstos funcionan, así como las interrelaciones entre ellos<br><strong>Según</strong> Krajewski, Ritzman y Malhotra (2008), un <strong>proceso</strong> es cualquier actividad o grupo de actividades en las que se transforman uno o más insumos para obtener uno o más productos para los clientes</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-18 06:21:37 UTC</pubDate>
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         <title>Enfoque Conductual. (1878)</title>
         <author>nicolegg2004</author>
         <link>https://padlet.com/DianaLpz/ngmltrwc7xo4n3/wish/2101422134</link>
         <description><![CDATA[<div>El enfoque conductual del aprendizaje se centra en la conducta observable; de acuerdo con este enfoque el aprendizaje es un cambio en la conducta, es la forma como responde una persona ante una situación en particular<br>WATSON, JOHN BROADUS (1878-1958) Considerado el creador del conductismo</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-18 06:24:13 UTC</pubDate>
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