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      <title>La inteligencia emocional en primera infancia by María Del Carmen Periañez Reyes</title>
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      <description>En este muro encontrarás toda la información adecuada sobre inteligencia emocional </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-09-29 08:09:26 UTC</pubDate>
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         <title>Definición de inteligencia emocional en primera infancia</title>
         <author>perianezreyesmariadelcarmen</author>
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         <description><![CDATA[<div>El constructo de inteligencia emocional (I.E) se concibe como una forma de interactuar con el mundo, considerando como principal los sentimientos y habilidad para asimilarlos y comprenderlos correctamente, así como las destrezas para regular los impulsos y los estados de ánimo como la motivación, la empatía, la responsabilidad personal, la perseverancia, entre otras.<br>En tal sentido, la inteligencia emocional es la capacidad que tiene el individuo de percibir e interpretar estados emocionales provenientes del entorno social, lo cual corresponde a la capacidad de captación que tiene el individuo de las emociones del otro.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-29 09:15:20 UTC</pubDate>
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         <title>Antecedentes</title>
         <author>perianezreyesmariadelcarmen</author>
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         <description><![CDATA[<div>Galton, en 1870, fue uno de los primeros investigadores en realizar un estudio sistemático sobre las “diferencias individuales” en la capacidad mental de los individuos, utilizando un desarrollo de correlación de métodos. Tempranamente, propuso un análisis estadístico como aplicación al fenómeno mental, así como su implicación y uso.<br><br>Thorndike propuso la inteligencia social a partir de la ley del efecto, antecesora de la hoy conocida IE. Este mismo autor estableció además de la inteligencia social, la inteligencia abstracta y la inteligencia mecánica (Thorndike, 1920). Es de destacar que esta época se vio marcada por un silenciamiento teórico en el caso de la inteligencia, debido al auge del conductismo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-29 09:48:14 UTC</pubDate>
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         <title>Caracteristicas</title>
         <author>perianezreyesmariadelcarmen</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>•Percepción e identificación emocional: Se construyen en la etapa infantil y a medida que siguen madurando los párvulos se crea un abanico de emociones que va aumentando progresivamente y comienzan a ser asimiladas por el pensamiento para poder relacionarla con otras sensaciones.<br><br></div><div>•Facilitación emocional del pensamiento: Esta etapa es de manera consciente, el sistema límbico es como un mecanismo de alerta y defensa frente a estímulos externos para resolver problemas. Cuando la acción es identificada y evaluada puede ser la guía para la acción y la toma de decisiones.<br><br></div><div>•Comprensión y análisis de las emociones o razonamiento de las emociones: En esta fase, las reglas y la experiencia presiden las emociones. Las influencias culturales y ambientales desempeñan un papel primordial.<br><br></div><div>•Control reflexivo de las emociones: En esta etapa se maneja, se regula y controla las emociones con el objetivo de producir un desarrollo personal.<br><br><br></div><div><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-29 09:55:14 UTC</pubDate>
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         <title>Autores de las teorías de inteligencia emocional.</title>
         <author>perianezreyesmariadelcarmen</author>
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         <description><![CDATA[<div>-Sir Francis Galton (1870) “Diferencias individuales en la capacidad mental de los individuos”.<br><br>-Edward Thorndike(1920) ley del efecto.<br><br>-Raymond Catell(1949)estudio de la personalidad.<br><br>-David Wechsler(1949)baterías de evaluación de las capacidades cognitivas.<br><br>-Howard Gardner(1983)teoría de las inteligencias múltiples.<br><br>- Peter salovey y John Mayer(1990)inteligencias emocionales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-29 10:49:44 UTC</pubDate>
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         <title>Referencias bibliograficas</title>
         <author>perianezreyesmariadelcarmen</author>
         <link>https://padlet.com/perianezreyesmariadelcarmen/ngk6wyp9fdgz36ra/wish/2725905565</link>
         <description><![CDATA[<div>Guil, R., &amp; Gil-Olarte, P. (2007). Inteligencia emocional y educación: desarrollo de competencias socioemocionales. <em>Manual de inteligencia emocional</em> (pp. 187-213).Madrid: Pirámide.<br><br>Gardner, H., &amp; ÉVerest, S. F. (2020). Estructuras de la mente. La teoría de las inteligencias múltiples (3.a ed.). Fondo de Cultura Económica.<br><br>Bisquerra, R. (2003). Educación Emocional y competencias básicas para la vida. <em>Revista de Investigación Educativa</em>, 21 (1), pp. 7-43.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-29 11:14:06 UTC</pubDate>
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