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      <title>TEORÍAS PEDAGÓGICAS by Jesus Manjarres</title>
      <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-03-09 15:10:41 UTC</pubDate>
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         <title>AUTOR</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2086314303</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Jean Piaget<br>P</strong>sicólogo, epistemólogo y biólogo suizo, considerado el padre de la epistemología genética. &nbsp;<br>Reconocido por sus aportes al estudio de la infancia y por su teoría constructivista del desarrollo de la inteligencia a partir de una propuesta evolutiva de interacción entre el sujeto y objeto.<br><br>Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Jean_Piaget</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 15:27:06 UTC</pubDate>
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         <title>CONCEPTOS DE APRENDIZAJE</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2086324889</link>
         <description><![CDATA[<div>El aprendizaje constructivista es una teoría que se basa principalmente en la construcción del conocimiento, y no en su reproducción. Un aspecto esencial es que se enfoca en tareas auténticas, las cuales tienen relevancia y utilidad en el mundo real.<br><br>Fuente: http://elearningmasters.galileo.edu/2017/12/22/como-aplicar-el-aprendizaje-constructivista-en-la-educacion-virtual/#:~:text=El%20aprendizaje%20constructivista%20es%20una,utilidad%20en%20el%20mundo%20real.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 15:31:57 UTC</pubDate>
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         <title>ROL DOCENTE</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2086331200</link>
         <description><![CDATA[<div>Estimula y acepta la autonomía y la iniciativa de los estudiantes: Esta autonomía, iniciativa y liderazgo ayudan al alumno a establecer conexiones entra ideas y conceptos, le permiten plantear problemas y buscar soluciones&nbsp;<br><br>Fuente: https://sites.google.com/site/teoriaconstructivistau123/proceso/actividad-5&nbsp; &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 15:35:04 UTC</pubDate>
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         <title>ROL ESTUDIANTE</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2086345941</link>
         <description><![CDATA[<div>El alumno es el responsable de su propio proceso de aprendizaje. Es él quien construye el conocimiento, quien aprende. La enseñanza se centra en la actividad mental constructiva del alumno, no es sólo activo cuando manipula, explora, descubre o inventa, sino también cuando lee o escucha.<br><br>Fuente: http://hadoc.azc.uam.mx/enfoques/constructivismo.htm#:~:text=El%20alumno%20es%20el%20responsable,tambi%C3%A9n%20cuando%20lee%20o%20escucha.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 15:42:10 UTC</pubDate>
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         <title>¿ DE QUÉ FORMA SE PLANTEAN LAS RELACIONES CON EL CONOCIMIENTO?</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2086397851</link>
         <description><![CDATA[<div>El aprendizaje es un proceso interno, que se realiza a través de la interacción con el medio, por ello la importancia de proporcionar al niño espacios y recursos necesarios para promover su interaprendizaje&nbsp;<br><br>Fuente: https://dspace.ucuenca.edu.ec/bitstream/123456789/2197/1/tps700.pdf</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 16:07:32 UTC</pubDate>
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         <title>EVALUACIÓN</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2086423849</link>
         <description><![CDATA[<div>Mide Los conocimientos adquiridos y la capacidad de los alumnos para aplicarlos en situaciones variadas, El desarrollo de destreza, habilidades y cambio de actitudes. Si los alumnos son capaces de establecer una relación con el conocimiento que difiere de la que demanda el profesor.<br><br>Fuente: http://prepatequila.sems.udg.mx/sites/default/files/adjuntos/evaluacion_constructiva_sesion_1_.pdf</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 16:19:35 UTC</pubDate>
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         <title>METODOLOGÍAS</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2086429130</link>
         <description><![CDATA[<div>La pedagogía constructivista muestra el camino para el cambio educativo, transformando éste en un proceso activo donde el estudiante elabora y construye sus propios conocimientos a partir de su experiencia previa y de las interacciones que establece con el maestro y con el entorno.<br><br>Fuente: https://revistas.itsup.edu.ec/index.php/sinapsis/article/view/399/560#:~:text=La%20pedagog%C3%ADa%20constructivista%20muestra%20el,maestro%20y%20con%20el%20entorno.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 16:21:57 UTC</pubDate>
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         <title>IMPORTANCIA EN LA ACTUALIDAD </title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2086447764</link>
         <description><![CDATA[<div>Entre este abanico constructivista que marca la disociación entre lo individual y lo social, entre lo interno y lo externo o entre el pensamiento y el lenguaje, existen, en el momento actual, un conjunto de propuestas cuya finalidad es mostrar que "si incorporamos las perspectivas socio–cultural y lingüística al modelo cognitivo de los procesos mentales, es posible vislumbrar cómo el lenguaje y los procesos sociales del aula, constituyen las vías a través de las cuales los alumnos adquieren y retienen el conocimiento" (Nuthall, 1997, p. 758), fundamentalmente porque resulta muy útil considerar los procesos mentales como una propiedad de los individuos que actúan en entornos organizados culturalmente (Salomon, 2001).<br><br>Fuente: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1607-40412011000100001</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 16:30:22 UTC</pubDate>
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         <title>VENTAJAS </title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2086454793</link>
         <description><![CDATA[<div>Promover el desarrollo del pensamiento.<br>Facilitar a los aprendices actividades para tomar conciencia de sus propios procesos y estrategias mentales.<br>Incorpora objetivos de aprendizaje relativos a las habilidades cognitivas, dentro del currículo escolar.<br><br>Fuente: https://es.slideshare.net/oppayesung2013/constructivismo11</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 16:33:49 UTC</pubDate>
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         <title>Limitaciones</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2086478168</link>
         <description><![CDATA[<div>Dificulta la organización de un plan de educación masiva y la evaluación.<br>El docente va perdiendo su papel central, pues el alumno ya no valora tanto el conocimiento.&nbsp;<br>Los estudiantes deben reducirse a una construcción subjetiva de algo que esta en proceso de dejar de ser, dejar de existir en un futuro inmediato.&nbsp;<br><br>Fuente: https://es.slideshare.net/oppayesung2013/constructivismo11&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 16:44:50 UTC</pubDate>
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         <title>CRITICAS</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2086500494</link>
         <description><![CDATA[<div>La adquisición del conocimiento en contextos espontáneos y naturales es un buen objetivo desde una perspectiva científica, pero resulta insuficiente para ser aplicado a la educación. Porque la educación es una situación artificial en la que se intenta producir el conocimiento no solo de forma «natural» sino también en formas adicionales. No se tratara tan solo de reproducir el desarrollo.<br><br>Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Constructivismo_(pedagog%C3%ADa)#Cr%C3%ADticas_al_constructivismo</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 16:55:17 UTC</pubDate>
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         <title>AUTORES</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2086574975</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Carl Rogers</strong><br> fue un psicólogo estadounidense, iniciador del enfoque humanista en psicología.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 17:31:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2086587028</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Hamachek</strong><br>Educador y profesor del área de "Counseling and Educational Phsychology", uno de los autores más relevantes de la rama denominada "Psicología Humanística" en la que se fusionaron la filosofía existencialista y el método fenomenológico (ver 284. f.). &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 17:37:40 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2086599287</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>A. Maslow<br></strong>fue un psicólogo estadounidense conocido como uno de los fundadores y principales exponentes de la psicología humanista.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 17:44:16 UTC</pubDate>
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         <title>CONCEPTO DE APRENDIZAJE</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2086610938</link>
         <description><![CDATA[<div>Proceso que modifica la percepción que los individuos tienen de la realidad.<br><br>Fuentes: https://www.abc.com.py/articulos/el-aprendizaje-segun-la-teoria-humanista-690665.html#:~:text=%C2%BFCu%C3%A1l%20es%20la%20concepci%C3%B3n%20humanista,de%20la%20reorganizaci%C3%B3n%20del%20yo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 17:50:20 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>ROL DOCENTE</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2086611221</link>
         <description><![CDATA[<div>Está inmerso en el juego, fluye de modo activo receptivo entre los ámbitos, adopta una actitud de seria ligereza, se divierte, <strong>es</strong> creativo, establece una relación lúdica con el alumno.<br><br>Fuente: http://www.bib.uia.mx/tesis/pdf/014481/014481_03.pdf</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 17:50:29 UTC</pubDate>
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         <title>ROL ESTUDIANTE</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2086611431</link>
         <description><![CDATA[<div>el <strong>estudiante</strong> es guiado y empujado por sus propios intereses además de que la motivación para aprender <strong>se</strong> desarrolla de forma muy natural, fomentando un enfoque proactivo para la adquisición de conocimiento.<br><br>Fuente: https://blog.ecagrupoeducativo.mx/chimalistac/4-ventajas-de-un-modelo-educativo-con-enfoque-humanista</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 17:50:36 UTC</pubDate>
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         <title>¿ DE QUE FORMA PLANTEAN LAS RELACIONES CON EL CONOCIMIENTO?</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2086612264</link>
         <description><![CDATA[<div>Propone un aprendizaje significativo y vivencial, y lo define como el proceso que modifica la percepción que los individuos tiene de la realidad, y deriva dela reorganización del yo.<br><br>Fuente: https://www.abc.com.py/articulos/el-aprendizaje-segun-la-teoria-humanista-690665.html#:~:text=%C2%BFCu%C3%A1l%20es%20la%20concepci%C3%B3n%20humanista,de%20la%20reorganizaci%C3%B3n%20del%20yo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 17:51:00 UTC</pubDate>
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         <title>EVALUACIÓN</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2086612651</link>
         <description><![CDATA[<div>Les permitirá a los profesores trabajar con una visión que enfatiza el respeto por&nbsp; la igualdad de personas, los actores involucrados en el proceso educativo, donde es importante la creación de un clima favorable que le permita la expresión de lo subjetivo y facilite la relaciones interpersonales y la integración de equipos de aprendizaje consustanciados y comprometidos con la información permanente y el desarrollo humano.&nbsp;<br><br>Fuente: DialnetEvaluacionDeLosAprendizajesDesdeUnaPerspectivaHuma-2719550%20(1).pdf&nbsp; &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 17:51:13 UTC</pubDate>
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         <title>METODOLOGÍA QUE PROPONEN</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2086613142</link>
         <description><![CDATA[<div>Se lleva a cabo a través de actividades en grupo o por parejas en las que el tema central son los propios alumnos, sus gustos, intereses o preferencias; además siempre incluyen algún elemento final para la auto-reflexión.<br><br>Fuente: https://reall.es/la-metodologia-humanistica-en-secundaria-eva-diaz-pinto/#:~:text=La%20metodolog%C3%ADa%20human%C3%ADstica%20se%20lleva,final%20para%20la%20auto%2Dreflexi%C3%B3n.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 17:51:26 UTC</pubDate>
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         <title>IMPORTANCIA EN LA ACTUALIDAD</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2086613570</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta corriente puso el foco en el desarrollo de las cualidades del ser humano y erigió a la racionalidad como la forma de entender el mundo.&nbsp;<br><br>Fuente: https://concepto.de/humanismo/</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 17:51:41 UTC</pubDate>
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         <title>VENTAJAS</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2086613851</link>
         <description><![CDATA[<div>Se centra en el alumno.<br>Alienta el aprendizaje.<br>Contribuye al bienestar social.<br><br>Fuentes: https://blog.ecagrupoeducativo.mx/chimalistac/4-ventajas-de-un-modelo-educativo-con-enfoque-humanista</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 17:51:51 UTC</pubDate>
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         <title>LIMITACIONES</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2086614049</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Falta de competitividad.<br>Experiencia necesaria.<br>Falta de énfasis grupal<br><br>Fuente: https://www.geniolandia.com/13101990/las-desventajas-del-enfoque-humanista-en-el-aula</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 17:51:58 UTC</pubDate>
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         <title>CRITICAS</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2086614289</link>
         <description><![CDATA[<div>El humanismo se opone a las teorías que definen al hombre como producto de su entorno.</div><div>Se otorga relevancia al individuo, la libertad personal, la creatividad individual y a la espontaneidad.</div><div>Se da importancia a la experiencia consciente.</div><div>El énfasis está en la naturaleza humana.<br><br>Fuente: http://psicologia9696.blogspot.com/2015/06/criticas-la-psicologia-humanista-se.html</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 17:52:07 UTC</pubDate>
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         <title>AUTORES</title>
         <author>jesusbro99</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Jerome Bruner</strong><br>fue un psicólogo estadounidense que hizo importantes contribuciones a la psicología cognitiva y a las teorías del aprendizaje dentro del campo de la psicología educativa.<br><br>Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Jerome_Bruner</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 19:26:52 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2086795020</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Robert Sternberg</strong><br>Psicólogo estadounidense, Entre sus principales investigaciones se encuentran las relacionadas con la inteligencia, la creatividad, el amor, el oído, y la sabiduría.&nbsp;<br><br>Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Robert_J._Sternberg</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 19:32:03 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2086801691</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>R. Glaser<br>fue un psicólogo educativo estadounidense,&nbsp;</strong>Las áreas clave de su investigación se centraron en la naturaleza de las aptitudes y las diferencias individuales, la interacción del conocimiento y la habilidad en la experiencia, el papel de las pruebas y la tecnología en la educación y la formación adaptada a las diferencias individuales.<br><br>Fuente:https://en.wikipedia.org/wiki/Robert_Glaser</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 19:36:09 UTC</pubDate>
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         <title>CONCEPTO DE APRENDIZAJE</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2086803908</link>
         <description><![CDATA[<div>Bruner plantea una teoría de aprendizaje basada en el autodescubrimiento, es decir, que el alumno adquiera el conocimiento por sí mismo. Por supuesto, este proceso debe estar guiado por un tutor y motivado en todo momento por la curiosidad del propio alumno.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 19:37:33 UTC</pubDate>
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         <title>ROL ESTUDIANTE</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2086804220</link>
         <description><![CDATA[<div>Es un sujeto activo procesador de información, que posee competencia <strong>cognitiva</strong> para aprender y solucionar problemas; esta competencia, a su vez, debe ser considerada y desarrollada usando nuevos aprendizajes y habilidades estratégicas.<br><br>Fuente: https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/07/1_comparativa_COGNITIVISMO.pdf</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 19:37:44 UTC</pubDate>
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         <title>ROL DOCENTE</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2086804519</link>
         <description><![CDATA[<div>Es el de actuar como mediador o intermediario entre los contenidos del aprendizaje y la actividad constructiva que despliegan los alumnos para asimilarlos.<br><br>Fuente: https://redie.mx/librosyrevistas/libros/actoyproc8.pdf</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 19:37:53 UTC</pubDate>
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         <title>EVALUACIÓN</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2086804848</link>
         <description><![CDATA[<div>Segun bruner hay diferentes tipos de evaluaciones que se pueden hacer, por ejemplo:&nbsp;<br>diagnostica o inicial<br>procesual o continua&nbsp;<br>de resultado o final<br><br>Fuente: https://www.ineco.org.ar/pacientes/adultos/servicios/consultas/diagnosticos/neuropsicologia/evaluacion-cognitiva-estandar/#:~:text=La%20evaluaci%C3%B3n%20cognitiva%20se%20realiza,funciones%20ejecutivas%20y%20la%20memoria.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 19:38:06 UTC</pubDate>
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         <title>METODOLOGÍAS</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2086805373</link>
         <description><![CDATA[<div>Se basa en el pensamiento, explora la capacidad de las mentes humanas para modificar y controlar la forma en que los estímulos afectan nuestra conducta, sustenta al aprendizaje como un proceso donde se modifican significados de manera interna.<br><br>Fuente: https://sites.google.com/site/elmodelocognitivo/el-modelo-cognitivo</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 19:38:23 UTC</pubDate>
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         <title>IMPORTANCIA EN LA ACTUALIDAD</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2086805649</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 19:38:34 UTC</pubDate>
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         <title>VENTAJAS</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2086806080</link>
         <description><![CDATA[<div>Capacitar a los alumnos a realizar tareas cognitivas.<br>Integración del conocimiento a través de representaciones mentales “CAPTAR MEDIANTE LOS SENTIDOS".<br>Permite adquirir competencias y habilidades<strong><br></strong><br><br><br>Fuentes: https://slideplayer.es/slide/6297327/</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 19:38:45 UTC</pubDate>
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         <title>LIMITACONES</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2086806277</link>
         <description><![CDATA[<div>Focalización en el individuo: poca valoración del contexto<br>Cada estudiante trabaja a su propio ritmo <br>Si no existe una guía adecuada los alumnos tienden a desorientarse. <br><br>Fuente: https://es.slideshare.net/pachoncitopachoncito/cuadro-comparativo-de-ventajas-y-desventajas-del-constructivismo-y-la-teora-de-la-flexibilidad-cognitiva-aplicadas-en-el-aprendizaje-mediado-por-tics<strong><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 19:38:52 UTC</pubDate>
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         <title>CRITICAS</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2086806439</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 19:38:58 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>¿ DE QUÉ FORMA PLANTEAN LAS RELACIONES CON EL CONOCIMIENTO ?</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2086814749</link>
         <description><![CDATA[<div>El <strong>aprendizaje</strong> surge como resultado de procesos relacionados con la experiencia, la percepción, la memoria y el pensamiento abiertamente verbal.<br><br>Fuente: https://clinicabrota.cl/teorias-del-aprendizaje-cognitivo-y-conductual/#:~:text=La%20teor%C3%ADa%20cognitiva%20en%20lo,y%20el%20pensamiento%20abiertamente%20verbal.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 19:43:49 UTC</pubDate>
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         <title>AUTOR</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2086910231</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>B. F. Skinner</strong><br> fue un psicólogo, filósofo social, inventor, y autor estadounidense.​​​​ Condujo un trabajo pionero en psicología experimental y defendió el conductismo, que considera el comportamiento como una función de las historias ambientales de refuerzo.<br><br>Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Burrhus_Frederic_Skinner</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 20:50:55 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>CONCEPTO DE APRENDIZAJE</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2086911115</link>
         <description><![CDATA[<div>El aprendizaje a partir de las consecuencias que tiene el modo en el que se interactúa con el mundo era el principal mecanismo de modificación de la conducta. Tanto los seres humanos como los animales estamos realizando siempre todo tipo de acciones, por insignificantes que sean, y estas tienen siempre una consecuencia para nosotros, que recibimos en forma de estímulos<br><br>Fuente: https://digitk.areandina.edu.co/bitstream/handle/areandina/3530/68%20TEOR%C3%8DAS%20Y%20M%C3%89TODOS%20CONDUCTISMO%20Y%20ENFOQUE%20COGNITIVO.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 20:51:37 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>ROL DOCENTE</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2086911275</link>
         <description><![CDATA[<div>El docente debe aplicar mecanismos de forma que sea capaz, por sí mismo, de solucionar los problemas que se le presenten y pueda llegar a la autorrealización. El profesor debe aprender a apreciar a sus <em>alumnos</em>, fijar sus cualidades y potenciar sus destrezas.<br><br>Fuente: https://psicologiaymente.com/psicologia/conductismohttps://psicologiaymente.com/psicologia/conductismo</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 20:51:45 UTC</pubDate>
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         <title>ROL ESTUDIANTE</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2086911426</link>
         <description><![CDATA[<div>El estudiante es el sujeto pasivo, se considera que es como una “tabla rasa" que está vacío de contenido, y que debe trabajar en base a la repetición para memorizar y repetir la conducta requerida por el docente. Su aprendizaje tiene un papel activo aunque reacciona ante los estímulos recibidos<br><br>Fuente:https://psicologiaymente.com/psicologia/conductismo</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 20:51:52 UTC</pubDate>
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         <title>¿ DE QUÉ FORMA PLANTEAN LAS LAS RELACIONES CON EL CONOCIMIENTO ?</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2086912304</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 20:52:33 UTC</pubDate>
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         <title>EVALUACIÓN</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2086912563</link>
         <description><![CDATA[<div>La evaluación se centra en el producto, es decir, en las ejecuciones mecánicas de las acciones repetitivas sin dar cabida a la reflexión sobre la conducta ejecutada, las cuales deben ser medibles y cuantificables y el criterio de comparación a utilizar para su valoración son los objetivos establecidos. Para el enfoque conductista, no importa el cómo los estudiantes lograron el aprendizaje, lo importante son las notas obtenidas. El logro del objetivo es primordial, y no se ve la necesidad de contemplar la manera de llegar a él o la influencia de los aspectos psicológicos, humanistas o cognitivos dentro del mismo.<br><br>Fuente: https://es.slideshare.net/cesarijimenezj/teora-del-conductismo</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 20:52:46 UTC</pubDate>
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         <title>METODOLOGIA QUE PROPONEN </title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2086912971</link>
         <description><![CDATA[<div>Se centra en el estudio de la conducta observable para controlarla y predecirla. Su objetivo es conseguir una conducta determinada.<br>&nbsp;<br>Fuente: http://hadoc.azc.uam.mx/enfoques/conductismo.htm#:~:text=La%20teor%C3%ADa%20conductista%20se%20basa,es%20conseguir%20una%20conducta%20determinada.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 20:53:08 UTC</pubDate>
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         <title>IMPORTANCIA EN LA ACTUALIDAD</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2086913277</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 20:53:25 UTC</pubDate>
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         <title>VENTAJAS</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2086913528</link>
         <description><![CDATA[<div>Moldea la conducta o la cambia cuando ésta es una conducta indeseada la sustituye por una deseada a través de cierto refuerzos aplicados al alumno.<br><br>Estimula o motiva al estudiante hacia su aprendizaje.<br><br>Modifica el comportamiento dando oportunidad de un esfuerzo.<br><br>Fuente: https://sites.google.com/site/aprendizajeuapa/ventajas-y-desventajas-de-la-teoria-conductista-en-el-proceso-de-ensenanza-aprendizaje<br><br></div><div><br><br></div><div><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 20:53:37 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>LIMITACIONES</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2086913657</link>
         <description><![CDATA[<div>Condiciona al alumno a realizar actividades previamente definidas.<br><br>La <a href="https://www.monografias.com/trabajos15/metodos-ensenanza/metodos-ensenanza.shtml">enseñanza</a> se plantea como un <a href="https://www.monografias.com/Computacion/Programacion/">programa</a> de contingencias de refuerzos que modifiquen la conducta del alumno.<br><br>Algunas veces no es muy bueno que un alumno actúe solo esperando recibir algo a <a href="https://www.monografias.com/trabajos2/mercambiario/mercambiario.shtml">cambio</a>, porque esto daña su aprendizaje, ya que después pensará que todos deben darle algo a cambio de su buena conducta<br><br>Fuente: https://sites.google.com/site/aprendizajeuapa/ventajas-y-desventajas-de-la-teoria-conductista-en-el-proceso-de-ensenanza-aprendizaje<br><br></div><div><br><br><br></div><div><br><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 20:53:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>CRITICAS</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2086913731</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>No intenta explicar los procesos cognoscitivos</strong>, la intuición, la información ni el proceso creativo. Ve al sujeto como un receptor pasivo.<br><br>Fuente: http://aprendizajeycondicionamientouned.blogspot.com/2011/05/criticas-al-conductismo.html</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-09 20:53:48 UTC</pubDate>
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         <title>Autor</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2121840175</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Lev Semionivich Vigotsky<br></strong>psicólogo ruso destacados teóricos de la psicología del desarrollo, fundador de la psicología histórico-cultural</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-30 16:16:36 UTC</pubDate>
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         <title>Concepto de aprendizaje</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2121849679</link>
         <description><![CDATA[<div>Pone atención en la participación proactiva de los menores con el entorno que les rodea, siendo el desarrollo cognoscitivo<strong> </strong>fruto de un proceso colaborativo con su contexto social.&nbsp;<br><br>Fuente: https://eduimpulsa.com/la-teoria-sociocultural-de-vigotsky/</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-30 16:21:23 UTC</pubDate>
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         <title>Rol docente</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2121850050</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;facilitador del desarrollo de estructuras mentales en el <strong>estudiante</strong>, para que sea capaz de construir aprendizajes más complejos.<br><br>Fuente: https://dspace.ucuenca.edu.ec/bitstream/123456789/20810/1/TESIS.pdf</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-30 16:21:35 UTC</pubDate>
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         <title>Rol estudiante</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2121850289</link>
         <description><![CDATA[<div>Es un ser constructor activo de su propio conocimiento. Es un aprendiz que posee un nivel determinado de conocimiento los <strong>cuales</strong> determinan sus acciones y actitudes. El <strong>alumno</strong> debe ser animado a conocer los físicos, lógicos-matemáticos y sociales <strong>por</strong> sus propios medios.<br><br>Fuente: https://www.academia.edu/37817236/CONCEPCI%C3%93N_DEL_ALUMNO</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-30 16:21:43 UTC</pubDate>
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         <title>¿ DE QUÉ FORMA SE PLANTEAN LAS RELACIONES CON EL CONOCIMIENTO?</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2121850781</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Los adultos y compañeros más avanzados, juegan el papel de apoyo, dirección y organización del aprendizaje del menor, en el paso previo a que él pueda ser capaz de dominar esas facetas, una vez que haya interiorizado las estructuras conductuales y cognoscitivas que cada actividad exige. En el caso de los pequeños, esta orientación resulta más efectiva para ofrecerles una ayuda y que así crucen la zona de desarrollo proximal (ZDP), la cual podríamos entender como una brecha entre lo que ya son capaces de hacer (aprendizajes obtenidos) y lo que todavía no pueden conseguir por sí solos.<br><br>Fuente: https://eduimpulsa.com/la-teoria-sociocultural-de-vigotsky/</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-30 16:21:58 UTC</pubDate>
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         <title>METODOLOGÍAS</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2121851083</link>
         <description><![CDATA[<div>La perspectiva es el método principal de su trabajo, señala que un comportamiento sólo puede ser entendido si se estudian sus fases, su cambio, es decir; su historia.&nbsp;<br><br>Fuente: https://www.redalyc.org/pdf/356/35601309.pdf</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-30 16:22:08 UTC</pubDate>
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         <title>IMPORTANCIA EN LA ACTUALIDAD </title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2121851537</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-03-30 16:22:22 UTC</pubDate>
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         <title>VENTAJAS </title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2121851816</link>
         <description><![CDATA[<div>Integridad<br>Bidireccionalidad<br>Experiencia&nbsp;<br>Contexto<br>Interiorización&nbsp;<br><br>Fuente: https://prezi.com/dwqfjcmxghcb/teoria-sociocultural/</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-30 16:22:29 UTC</pubDate>
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         <title>Limitaciones</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2121852329</link>
         <description><![CDATA[<div>Carece del nivel de representación mental<br>Olvido del análisis de procesos psicológicos&nbsp;<br><br>Fuente: https://prezi.com/dwqfjcmxghcb/teoria-sociocultural/</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-30 16:22:48 UTC</pubDate>
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         <title>CRITICAS</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2121852542</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-03-30 16:22:55 UTC</pubDate>
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         <title>autor</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2121852811</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Reuven Feuerstein</strong><br>Fue un psicólogo rumano. La mayoría de su trabajo teórico fue realizado en Israel, respecto al desarrollo psicológico cognitivo. Conocido por su teoría de inteligencia en estados; es decir, que “no es ‘fija', sino modificable”.​<br><br>Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Reuven_Feuerstein</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-30 16:23:04 UTC</pubDate>
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         <title>Autor</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2121852988</link>
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         <pubDate>2022-03-30 16:23:09 UTC</pubDate>
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         <title>Concepto de aprendizaje</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2121853381</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-03-30 16:23:22 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Rol docente</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2121853673</link>
         <description><![CDATA[<div>Es el principal agente de cambio y transformación de estructuras deficientes de alumnos con dificultades de aprendizaje; para ello debe estar dotado de formación <strong>cognitiva</strong>, metodológica y ética humanística.<br><br>Fuente: https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/educa/article/download/3887/3109/</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-30 16:23:31 UTC</pubDate>
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         <title>Rol estudiante</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2121853937</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-03-30 16:23:39 UTC</pubDate>
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         <title>METODOLOGÍAS</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2121854131</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-03-30 16:23:45 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>IMPORTANCIA EN LA ACTUALIDAD </title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2121854414</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-03-30 16:23:54 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>VENTAJAS </title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2121854758</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-03-30 16:24:05 UTC</pubDate>
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         <title>Limitaciones</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2121855044</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-03-30 16:24:14 UTC</pubDate>
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         <title>CRITICAS</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2121855387</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-03-30 16:24:23 UTC</pubDate>
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         <title>características esenciales de la teoría</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2121855592</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Los nuevos conocimientos se incorporan en forma sustantiva en la estructura cognitiva del alumno.</li><li>El aprendizaje significativo se desarrolla a partir de dos ejes elementales: la actividad constructiva y la interacción con los otros.</li><li>El proceso mediante el cual se produce el aprendizaje significativo requiere una intensa actividad por parte del alumno.</li><li>Esta actividad consiste en establecer relaciones entre el nuevo contenido y sus esquemas de conocimiento.</li><li>Esto se logra gracias a un esfuerzo deliberado del alumno por relacionar los nuevos conocimientos con sus conocimientos previos.</li><li>Todo lo anterior es producto de una implicación afectiva del alumno, es decir, el alumno quiere aprender aquello que se le presenta porque lo considera valioso.</li></ul><div><br>fuente: https://padlet.com/anagm1626/kt363nvx4nfib177</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-30 16:24:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Rol docente</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2121855786</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Presentar la información en su forma final, utilizando los esquemas previos del alumno.</li><li>Dar información al alumno para que realice descubrimientos nuevos.</li><li>Lograr la participación activa del alumno.</li><li>Interesar activamente a los alumnos en los contenidos curriculares</li></ul><div><br>fuente: https://padlet.com/anagm1626/kt363nvx4nfib177</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-30 16:24:35 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Rol estudiante</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2121856137</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Se esfuerza deliberadamente por relacionar los nuevos conocimientos con sus conocimientos previos.</li><li>Responsable de su proceso de aprendizaje.</li><li>Es quien revisa, modifica, enriquece y reconstruye sus conocimientos.</li><li>Reelabora de manera constante sus propias representaciones o modelos de la realidad.</li><li>Utiliza y extrapola lo aprendido a otras situaciones.&nbsp;</li><li>Realiza actividades.</li></ul><div><br>Fuente: https://padlet.com/anagm1626/kt363nvx4nfib177</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-30 16:24:46 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizaje</title>
         <author>jesusbro99</author>
         <link>https://padlet.com/jesusbro99/ngfi4muax63r5pp3/wish/2122806169</link>
         <description><![CDATA[<div>El aprendizaje significativo se da cuando un estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee, es decir con la estructura cognitiva ya existente..<br>El aprendizaje significativo se da cuando se produce un cambio cognitivo, pasando de no saber algo a saberlo. Además tiene la característica de ser permanente; es decir que el saber que logramos es a largo plazo, y está basado en la experiencia, dependiendo de los conocimientos previos.<br><br>Fuente: https://padlet.com/anagm1626/kt363nvx4nfib177</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-31 04:13:54 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Evaluacion</title>
         <author>jesusbro99</author>
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         <description><![CDATA[<div>Toda actividad educativa que exige comprobar un aprendizaje significativo implica hacer una evaluación y expresar un juicio de valor; es decir, que al realizar una práctica evaluativa siempre existe una intencionalidad educativa, la misma que responde a una determinada concepción del ser humano; ello obliga a identificar, el ¿Cómo es?, es decir, aspectos y características tales como:&nbsp;<br><br>INTEGRADA, FORMATIVA, CONTINUA, COPERATIVA, RECURRENTE, entre otras.<br><br>Fuente:https://padlet.com/anagm1626/kt363nvx4nfib177</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-31 04:14:33 UTC</pubDate>
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