Considero-me uma professora bem disposta, organizada e com muita vontade de aprender para poder ensinar de uma forma mais competente.

Assim, a minha expectiva em relação à formação é adequirir conhecimentos e experiência na optimização dos conteúdos, sobretudo de História e Geografia, numa futura prática létiva. Assim, espero ficar com uma "bagagem" mais aprofundada de conhecimentos no que diz respeito a variados conteúdos para o meu trabalho enquanto professora. 

Termino refletindo que na minha opinião um professor deve estar em constante formação/aprendizagem de modo a acompanhar a constante evolução do ensino. Só assim consegue melhorar a sua prática e obter um melhor ensino-aprendizagem. Considero também que a partilha de conhecimentos com outros colegas também é uma forma de aumentar o nosso leque de estratégias.

Ao longo do visionamento do vídeo fui reconhecendo as semelhanças que podemos encontrar nas transições entre cada período de tempo. Que, na minha opinião, as mais notórias são as alterações climáticas, os movimentos migratórios e as pandemias, levando a população a procurar melhorar a sua vida noutros territórios ou até mesmo levando à diminuição da população, fazendo várias transformações e até mesmo extinção de civilizações e aparecimento de outras. Assim, dei por mim exatamente com a mesma questão do orador do vídeo “será que estamos prestes a entrar num novo período na história da humanidade?”. Nada que não me tenha passado já pela cabeça, já que os três fatores referidos anteriormente (migrações, alterações climáticas e pandemias – Covid 19) estão bastante presentes na atualizada (2024). Todos os dias fazemos história! A história está sempre em construção e, por isso, se estamos ou não a entrar num novo período “só o tempo o dirá”!

Preocupação Global I" de Anne Buttimer. O grupo elaborou o seguinte documento depois de reflexão que fizemos.

Grupo: Carolina Casaca; Filomena Alcobaça e João Bastos

Termino assumindo que este vídeo é um bom recurso para mostrar aos alunos de uma forma rápida como foram surgindo tantas mudanças ao longo dos tempos. Que espetáculo!

Tal como referi nas minhas expetativas em relação à formação, na minha opinião um professor deve estar em constante formação/aprendizagem de modo a acompanhar a constante evolução do ensino. Só assim consegue melhorar a sua prática e obter um melhor ensino-aprendizagem. Assim, com esta formação, mais uma vez, tornou-se evidente que esta minha opinião ficou ainda mais verídica, pois levo mais conhecimento e espero melhorar a minha prática obtendo melhor ensino-aprendizagem.

Modulo 2- Construção de grupos de trabalho e selecionar os períodos históricos (“bolsas temporais”) da história humana como objeto de estudo e enquadrá-los geograficamente e filosoficamente; (10 horas) 

Modulo 3- Acompanhar a construção dos DAC com a mobilização de conteúdos curriculares de duas ou três disciplinas; (10 horas)

Modulo 4- Apresentação, discussão dos DAC e avaliação da ação. (3 horas)

• Questionário de Avaliação Final (Obrigatório preencher na última sessão)

• Submeter o Reflexão Crítica Individual (até 8 dias após a última sessão)