384 a.C. - Aristóteles estudia la memoria, percepción, pensamiento y emociones en su obra "De Anima".

Considerado el padre de la psicología por haber escrito el primer tratado llamado “Peripsiquè” , que traducido significa acerca del alma, donde hace una distinción entre los tres tipos de almas: racional, sensitiva y vegetativa.

300 a.C. - Epicuro de Samos introduce la idea de que la felicidad es el objetivo principal de la vida.

Epicuro creía que la felicidad era vivir en un estado de continuo placer. Estos placeres eran naturales y necesarios (como las necesidades físicas básicas, comer, abrigo, seguridad), los naturales e innecesarios (conversaciones y artes) y los innaturales e innecesarios (fama, poder político o prestigio).

1350 - Se funda la Universidad de Praga, donde se imparten estudios de filosofía y psicología.

1590 - Giordano Bruno propone la idea de que el universo es infinito y que el hombre es capaz de conocerlo.

1600 - René Descartes establece la teoría del dualismo mente-cuerpo.

1700 - John Locke propone la idea de que la mente es una "tabla rasa" al nacer.

1750 - David Hume estudia la percepción y la causalidad en su obra "Tratado de la naturaleza humana".

1838 - Wilhelm Wundt funda el laboratorio de psicología experimental en Leipzig, Alemania.

1859 - Charles Darwin publica "El origen de las especies", lo que influye en la psicología evolutiva.

2000 - Martin Seligman introduce la psicología positiva.

2010 - La neurociencia se convierte en un campo importante en la psicología.

2020 - La pandemia de COVID-19 aumenta la necesidad de intervenciones psicológicas en el mundo.

WILLIAM JAMES(1842–1910) Planteaba que la psicología debe estudiar la función adaptativa de la conciencia, es quien hace ver el significado y la importancia de las teorías evolucionistas dentro de la psicología.

SIGISMUND SCHLOMO FREUD (1856–1939) Creador del Psicoanálisis, interesado en el inconsciente del ser humano, utilizó la hipnosis como técnica de investigación, asociaba los trastornos infantiles y los mecanismos de represión a las enfermedades mentales.

JOHN BROADUS WATSON (1878–1958) Reconocido como el fundador y principal representante del conductismo, consideraba que el único modo de entender las acciones humanas era a través del estudio de su comportamiento.

CLARK HULL (1884–1952) Admite la existencia de la consciencia y partiendo de los reflejos condicionados de Pavlov, que considera una especie de aprendizaje simplificado.

ABRAHAM MASLOW (1908–1970) Máximo exponente de la psicología humanista, elaboró una noción de la personalidad muy influida por el existencialismo europeo, su posición se basaba en un marco teórico motivacional que consistía en una jerarquía de necesidades, denominado “pirámide de las necesidades”.

CARL ROGERS (1902–1987) Su terapia centrada en el cliente sostenía que el terapeuta debe entrar en una relación intensamente personal y subjetiva con el cliente y actuar no como científico, ni médico, sino como una persona que trata a otra.

GORDON ALLPORT (1897–1967) Insistía en la peculiaridad y la complejidad del individuo y proponía una unidad básica de la personalidad que en última instancia determina la conciencia.

ROLLO MAY (1909–1994) La psicología requiere entender del todo la experiencia humana tal como ocurre y en términos de las cuestiones exclusivamente humanas de la voluntad, la elección y el crecimiento.

MAX WERTHEIMER (1880–1943) La experiencia subjetiva del movimiento es resultado de la relación dinámica entre el observador y los estímulos, propuso lineamientos para facilitar el desarrollo de estrategias creativas para resolver problemas.

WOLFGANG KOHLER (1887–1967)Aplicó la interpretación de la gestalt a la adquisición de relaciones entre estímulos, a diferencia de aprender el valor absoluto de sus dimensiones.

KURT KOFFKA(1886–1941) Difundo ampliamente la psicología de la Gestalt, además publicó un libro sobre la psicología del desarrollo infantil.

DAVID PAUL AUSUBEL (1918-) Es el creador de la teoría de aprendizaje significativo, uno de los conceptos básicos en el moderno constructivismo.

DONALD BROADBENT (1926–1993) Conocido por sus aportaciones de tipo cognitivo en torno a la capacidad de atención.

JEAN PIAGET (1896–1980) Conocido por sus aportaciones en el campo de la psicología cognitiva y, sobre todo por sus aportaciones, en torno al desarrollo cognitivo de los niños.