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      <title>Arbeitsauftrag &quot;Gruppendynamik&quot; by Bianca Bittermann</title>
      <link>https://padlet.com/biancabittermann/ergebnisgruppendynamik</link>
      <description>Sammeln der wichtigsten Ergebnisse</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-10-11 09:14:14 UTC</pubDate>
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         <title>Gruppe 7</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/biancabittermann/ergebnisgruppendynamik/wish/2407485084</link>
         <description><![CDATA[<div>- verschiedene Rollen (Anführer, Mitläufer, ...)<br>- Führungskraft spielt große Rolle<br>- Abstand nehmen von gewissen Gruppen&nbsp;<br>- unbewusster Druck<br>- Psychohygiene<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-03 12:51:44 UTC</pubDate>
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         <title>Gruppe 7</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/biancabittermann/ergebnisgruppendynamik/wish/2407485658</link>
         <description><![CDATA[<div>- Kontakte vertiefen<br>- keine bewusste Abkapselung<br>- auf Kolleg*innen zugehen<br>- Hilfe anbieten<br>- nach Hilfe fragen<br><br>- Sitzordnung in der Klasse<br>- Gespräche führen (in Kleingruppen oder Einzelgespräche)<br>- Soziales Lernen</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-03 12:53:01 UTC</pubDate>
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         <title>Gruppe 7</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/biancabittermann/ergebnisgruppendynamik/wish/2407485917</link>
         <description><![CDATA[<div>- Kontakte vertiefen<br>- keine bewusste Abkapselung<br>- auf Kolleg*innen zugehen<br>- Hilfe anbieten<br>- nach Hilfe fragen<br>- Abgrenzung</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-03 12:53:43 UTC</pubDate>
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         <title>Gruppe 5</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/biancabittermann/ergebnisgruppendynamik/wish/2407486714</link>
         <description><![CDATA[<div>- gibt nicht immer Alpha, Beta oder Omega</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-03 12:55:53 UTC</pubDate>
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         <title>Gruppe 5</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/biancabittermann/ergebnisgruppendynamik/wish/2407488181</link>
         <description><![CDATA[<div>- bewusst machen, dass es immer Gruppendynamiken gibt<br>- im Hintergrund spielen viele Faktoren mit, die nicht immer mit dem eigenen Unterricht zu tun haben<br>- Gruppendynamiken für sich "arbeiten" lassen (Alpha ins Boot holen...)</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-03 12:57:46 UTC</pubDate>
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         <title>Gruppe 5</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/biancabittermann/ergebnisgruppendynamik/wish/2407489821</link>
         <description><![CDATA[<div>- konkrete Ideen vorschlagen (Spiele,...)<br>- feste Dynamiken nicht absichtlich manipulieren&nbsp;<br>- klare Aufgaben und Rollen verteilen (auch an nicht Alpha-Kinder)</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-03 13:02:05 UTC</pubDate>
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         <title>Raum 6</title>
         <author>melaniewendler</author>
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         <description><![CDATA[<div>-Richtungswechsel oft schnell&nbsp;<br>-man fühlt sich als KV verantwortlich<br>-bestimmte Situationen ändern Gruppen wieder<br>-Unterschied ob Gruppenarbeit oder in Freizeit&nbsp;<br>- KV kann nicht alles kontrollieren, muss manchmal Abstand nehmen<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-03 13:03:27 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/biancabittermann/ergebnisgruppendynamik/wish/2407490754</link>
         <description><![CDATA[<div>In der Mehrstufenklasse jedes Jahr neue Gruppenerfahrung und -formung<br>Veränderungen durch neue SchülerInnen, je mehr desto größer die Veränderung<br>Auch im Lehrerkollegium immer wieder veränderte Gruppenkonstellationen</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-03 13:03:50 UTC</pubDate>
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         <title>Raum 6 </title>
         <author>melaniewendler</author>
         <link>https://padlet.com/biancabittermann/ergebnisgruppendynamik/wish/2407492697</link>
         <description><![CDATA[<div>- zuerst mal beobachten lassen<br>- Punkt an dem es kippt rausfinden&nbsp;<br>- aus verschiedenen Perspektiven sehen<br>- Hilfen anbieten</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-03 13:08:10 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- Eltern mit ins Boot holen<br>-Beratungslehrer und Stützlehrer bei Problemen dazuziehen<br>- Austausch mit anderen Kollegen, die in der Klasse unterrichten<br>-Beziehung zum Kind/zu den Kindern schaffen<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-03 13:08:20 UTC</pubDate>
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         <title>Raum 3</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- Autoritäre Leitungen formen meist unbewusst ein gutes, zusammenhaltendes Team</div><div>- Herausforderungen, ungute Situationen schweißen zusammen</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-03 13:10:47 UTC</pubDate>
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         <title>Gruppe 7</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/biancabittermann/ergebnisgruppendynamik/wish/2407494083</link>
         <description><![CDATA[<div>- Klassenrat<br>- Klassenämter<br>- Reflexionsgespräche</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-03 13:11:53 UTC</pubDate>
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         <title>Raum 3</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/biancabittermann/ergebnisgruppendynamik/wish/2407494525</link>
         <description><![CDATA[<div>-Es braucht Zeit, Geduld und Offenheit sich in einem neuen Team einzufinden.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-03 13:13:03 UTC</pubDate>
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         <title>Raum 3</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/biancabittermann/ergebnisgruppendynamik/wish/2407494858</link>
         <description><![CDATA[<div>- Es muss uns und den Mentees bewusst sein, dass es gruppendynamische Prozesse gibt.&nbsp;</div><div>- Wir können die Mentees dabei unterstützen im Team Fuß zu fassen.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-03 13:13:51 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- Die Zeit, die man mit gruppenbildenen Maßnahmen verbringt,&nbsp; ist eine "gewonnene" Zeit für die gemeinsame Arbeit<br>-Austausch mit anderen Kolleginnen: Klassendynamik, Klassenraum, Besonderheiten, wir sind nicht allein<br>-Hinweise auf die Gruppendynamischen Aspekte (Typen in der Gruppe, Phasen der Gruppenbildung) als unterstützendes Tool<br>-Lehrer als "Teil" der Gruppe mit seiner/ihrer Persönlichkeit, der Präsenz und der Anleitung und Wahrnehmung zum Tun.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-03 13:15:14 UTC</pubDate>
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         <title>Raum 6</title>
         <author>melaniewendler</author>
         <link>https://padlet.com/biancabittermann/ergebnisgruppendynamik/wish/2407495530</link>
         <description><![CDATA[<div>- beim Kollegium offen und kritikfähig sein (nicht jedes Wort auf die Waagschale legen<br>- bewusst machen dass es mehrere Gruppen gibt (Fachgruppe, gesamtes Kollegium, Klassenteam)<br>- Hintergrund "beleuchten"<br>- Selbstinitiative ergreifen&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-03 13:15:30 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/biancabittermann/ergebnisgruppendynamik/wish/2407496583</link>
         <description><![CDATA[<div>-Morgenkreis<br>-Freitagsabschlussmeeting/Reflexionsrunde<br>-Briefkasten für Anregungen, Beschwerden<br>-Relexions- und Stimmungskärtchen</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-03 13:18:08 UTC</pubDate>
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         <title>Gruppe 1</title>
         <author>schmiedmelanie</author>
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         <description><![CDATA[<div>regelmäßiger Austausch durch Jahrgangsteams/Freizeitteams verändert Gruppendynamik innerhalb des Kollegiums<br><br>Deutliche Sprache (z.B. keine Verwendung von Abkürzungen ohne Erklärung) als Förderer der Gruppendynamik (vor allem im Kollegium) bzw. als Hilfe fürs schnellere Hineinfinden in eine Gruppe<br><br>Bewusstmachen von Selbstverständlichkeiten, um Mentees optimal zu unterstützen</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-03 13:18:39 UTC</pubDate>
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         <title>Gruppe 1</title>
         <author>schmiedmelanie</author>
         <link>https://padlet.com/biancabittermann/ergebnisgruppendynamik/wish/2407497071</link>
         <description><![CDATA[<div>regelmäßiger Austausch durch Jahrgangsteams/Freizeitteams verändert Gruppendynamik innerhalb des Kollegiums<br><br>Gruppendynamik hängt vom Informationsfluss ab<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-03 13:18:49 UTC</pubDate>
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         <title>Gruppe 1</title>
         <author>schmiedmelanie</author>
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         <description><![CDATA[<div>Abläufe der Schule bzw. Gegebenheiten kennen lernen, um in die bestehende Gruppe hineinzufinden<br><br>Bei Nicht-Verständnis nachfragen!!!! <br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-03 13:18:54 UTC</pubDate>
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         <title>Gruppe 1</title>
         <author>schmiedmelanie</author>
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         <description><![CDATA[<div>regelmäßige Jahrgangsgespräche/Teamgespräche</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-03 13:19:33 UTC</pubDate>
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         <title>Gruppe 4</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- ein eigenes Bild machen lassen<br>- wichtige Informationen über Gruppen weitergeben (Hintergrundinfos)</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-03 13:21:46 UTC</pubDate>
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         <title>Gruppe 4</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Vielseitig: LL-Teams, Klassen, ...&nbsp;<br>Einzelpersonen können die gesamte Dynamik verändern</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-12-03 13:24:46 UTC</pubDate>
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