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      <title>2NPED Espaços e práticas culturais by tatiana</title>
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      <description>Made with a warm hug</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-03-19 14:40:26 UTC</pubDate>
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         <title>São Pulo, Raquel Rolnik.</title>
         <author>tatianaschunck</author>
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         <description><![CDATA[<div>Divisão dos grupos para a leitura e produção de apontamentos sobre cada capítulo do livro, incluindo a introdução. <br><br>Apontamentos podem ser uma reflexão, uma curiosidade, uma comparação, podem tomar forma de vídeo, texto, fotos etc.. Um modo criativo de contar algo sobre o capítulo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-19 14:43:17 UTC</pubDate>
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         <title>Capítulo 2 - </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>(Anna Victória, Tamires, Marta, Camila Brás, Michelle Vasques)<br><br>-&gt; Poder público é transferido das elites para o estado.<br>-&gt; Cidadania consentida: O poder público passa a gerir as obras de infra estrutura da cidade dando origem a um novo pacto territorial, entre os grupos dominantes e os grupos emergentes, porém "A velha ordem não se transforma para incorporar outras formas de ocupação de espaço."&nbsp;<br>-&gt; O pacto territorial carrega a relação de retribuição substituindo a clandestinidade pelo voto.&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-30 00:20:10 UTC</pubDate>
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         <title>Capítulo 1 (Alice Silvino, Bruna Russo, Camila Nolla, Edneia Mansano, Isabella Modesto)</title>
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         <description><![CDATA[<div>- Vila de São Paulo (1554)<br>- Jesuítas vindo do litoral<br>- Expansão cafeeira (1850)<br>- Crise da escravidão<br>- Imigrantes europeus<br>- Primeira ferrovia (1867)<br>- Aumento da população<br>- Surto industrial<br>- Regiões operárias<br>- Reforma urbanística<br>&nbsp;- Início da ocupação do Centro novo<br>- Segregação espacial da cidade<br>- Bairros populares superlotados<br>- Companhia Light <br>- Concentração de investimentos - áreas ricas<br>- Instituição da pobreza<br>- Época que fundamenta a <strong>geografia social da cidade</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-30 00:20:23 UTC</pubDate>
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         <title>Cap. 3 - (Camila Sawaia, Tadeu, Douglas  e Maria Fernanda)</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>&gt; Exclusão territorial: Reflexão sobre jeito segregado de vida na cidade de São Paulo.<br><br>&gt; A incoerência e paradoxo das "leis" territoriais fomenta uma manutenção que que empurra as classes sociais "indesejadas" para as margens, sustentando os interesses da classe dominante <br><br>&gt;Pedro Pedreiro (Chico Buarque) - <a href="https://www.letras.mus.br/chico-buarque/45160/">https://www.letras.mus.br/chico-buarque/45160/</a><br><br>&gt;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-30 00:23:37 UTC</pubDate>
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         <title>Introdução (Amarilis, Erica, Pedro, Roxanne e Terumi)</title>
         <author>lylifernandes</author>
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         <description><![CDATA[<div>Como moradores da cidade de  SP, participamos diariamente do caos e de certa forma o repudiamos, sem tempo de refletir a sua história. Porém, ao lermos a introdução entramos em contato com  sua parte historica de forma organizada, despertando nossa curiosidade em continuar a leitura. <br>Vimos que SP tem a sua grandiloquencia, mas ao mesmo tempo ha uma subcidade incrustada nela. Essas diferenças sociais são intrinsecas e uma depende da outra para existir.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-30 00:37:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Capítulo 4 e 5 - (Geovani, Aline Aquino, Margarida, Bruna silveira, Dayane, Felipe).</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tatianaschunck/nfiv3t34dy6h/wish/163577565</link>
         <description><![CDATA[<div>* Esgotamento de um paradigma interno de estruturação da vida urbana do que propriamente de uma crise econômica. <br>* A cidade vive simultaneamente a decadência e a pujança. <br>* A indústria brasileira ainda apresenta grande concentração no estado de São Paulo, do qual a cidade é o gestor.<br>* A perda real de participação do município na atividade industrial tem-se dado em favor de outros municípios da região metropolitana. <br>* São Paulo conserva, da antiga cidade industrial, uma base fabril ampla e diversificada, tradicional e moderna.<br>* A cidade de São Paulo é caracterizada durante toda a sua história pela existência do trabalho. <br>* A partir dos anos 80, as transformações na indústria, provocam a liberação de trabalhadores. Resultando no aumento progressivo das taxas de desemprego.<br>* A indústria produz mais valor, mas deixa de produzir empregos. <br>* Ao final dos anos 80,os shoppings introduziam uma nova lógica de organização do espaço comercial no interior mesmo da mancha da classe média da cidade.<br>* Enquanto os bairros centrais diminuíram sua população em termos absolutos, as periferias registraram os maiores níveis de crescimento populacional. <br>* A violência é a causa do aumento das tensões  e desigualdades da cidade. <br>Capítulo 5<br>* Sistema máximo de segurança. <br>* Ruas estreitas na cidade. <br>* Não há mas hora de pico, qualquer hora tem trânsito.<br>* Utopia de saúde que os protege das paisagem que estão.<br>* Diferente realidade entre patrões e empregadxs domésticos. <br>* Cidade genuína brasileira e importada.<br>* Ditadura do movimento .<br>* Cidade dividida entre incluídos / excluídos. <br>* Diferenças de estilo arquitetônicos (encenação do poder pelo neobarroco).<br>* Fronteiras internas como grades e muros confinaram os cidadãos. <br>* São Paulo - tela ( imagens enquadrados de diferentes realidades). </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-30 00:39:13 UTC</pubDate>
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         <title>David harvey</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Beatriz Castro<br>Érico<br>Maria Fernanda<br><br>Focamos a aula sobre como a especulação imobiliária demanda onde as pessoas morar na cidade.<br><br>Público: Ensino Médio<br>Escola privada, mas com mensalidades honestas, contempla uma gama variada de alunos, estilo Singularidades.<br><br>Nossa aula consiste em fazer os alunos pensarem qual caminho fizeram para chegar até a escola e refletirem porque alguns moram perto e demoram pouco tempo enquanto outros demoram e utilizam outros meios de transporte que não bicicleta, carro ou ir a pé.<br><br>Passaríamos em sala o vídeo do Guilherme Boulos, líder do MSTS, que fala sobre a diferença sobre invasão e ocupação e os problemas de moradia no Brasil.<br><br>Abríamos para debate. Uma aula, parte de um projeto que consiste em muitos trabalhos de conscientização como até mesmo ida a um acampamento de sem tetos.<br><br><strong>Caros, coloquem o link do video do Guilherme, sim?</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-04 17:53:54 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tatianaschunck/nfiv3t34dy6h/wish/170900860</link>
         <description><![CDATA[<div>Sequência Didática para ministrar as aulas.<br>Tema " Meu Bairro"<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-10 00:34:28 UTC</pubDate>
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         <title>MAFE</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Resposta Gu: cultura é a tradiçao dos lugares, o que eles comem, o que festejam, o que rezam, o que vestem.<br><br>Resposta do André: a manifestacao de valores históricos  de um povo, um grupo. E essa manifestacao pode ser vista através da escrita, artes visuais, música, dança. Quando voce tem acesso a cultura você está caindo de cabeça em elementos únicos de uma sociedade.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-11 00:10:11 UTC</pubDate>
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         <title> Amarílis O que é Cultura?</title>
         <author>lylifernandes</author>
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         <description><![CDATA[<div>1) Troca de experiências/ história<br>2) Produções humanas.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-11 00:12:32 UTC</pubDate>
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         <title>O que é Cultura - Alice Silvino</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1ª Resposta - Marcus Guilherme - 32 Anos<br>É o modo de vida de uma comunidade, de uma região, de uma tribo. É a raiz de uma sociedade.<br>A cultura ela sofre algumas mutações, ela pode ser renovada. Existe a cultura tradicional que pode ser mudada conforme o avanço do capital.&nbsp;<br><br>2ª Resposta - Simone Silvino - 40 anos<br>É algo muito amplo, mas acho que é a continuação do modo de vida e de pensamento de um povo. Algo que passa de geração pra geração e que determina o modo como um grupo de pessoas pensa ou vive.<br><br>3ª Resposta - Camila Vianna - 29 anos<br>Relatou ter tido dificuldades de responder por nunca ter pensado no assunto mas acredita que Cultura é tudo que te ensina algo e ao mesmo tempo te inclui.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-11 00:13:53 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Camila Sawaia</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tatianaschunck/nfiv3t34dy6h/wish/171137498</link>
         <description><![CDATA[<div>- "o que cada povo produz"<br>- "cultura são costumes de cada povo/lugar e ela está sendo produzida o tempo todo através da arte""<br>-&nbsp; "não consigo explicar cultura sem usar a palavra cultura"<br>- "construção de uma identidade própria à um grupo"</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-11 00:15:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Terumi Entrevista a 2 pessoas sobre o que é Cultura:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tatianaschunck/nfiv3t34dy6h/wish/171137515</link>
         <description><![CDATA[<div>- Reinaldo:é o que representa os costumes do povo. Ex.dança, religião, artes (pintura). É diferenciada pelas diferentes raças. <br>- Gorete: de<br>sde criança é importante muita cultura porque depois como lidar com tudo depois? Faz parte da gente. Falta de educação: não tem cultura. Cultura: saber dialogar.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-11 00:15:20 UTC</pubDate>
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         <title>Geovani- áudios sobre cultura. </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Denise/ mineira.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-11 00:15:44 UTC</pubDate>
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         <title>Camila nolla</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>O que é cultura?<br><br>Cultura sao costumes, tradicoes,arte,musicas, habitos de um povo ou de uma sociedade.<br><br>- ih..quanto tempo tenho pra responder? Cultura é a reunião de simbolismos criados pelos seres humanos quando começaram a viver em sociedade.<br><br>- É&nbsp; tradição é manifestação dos saberes, conhecimento, tradiçao e arte da humanidade.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-11 00:17:26 UTC</pubDate>
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         <title>Camila Nieviadonski  o que é cultura? </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- É um conjunto de conceitos como a maioria dos indivíduos de uma determinada região "levam a vida". Seja nos seus costumes, hábitos, forma de pensar e se relacionar, sociedade e por ai vai.<br>- Cultura pra mim são as diferentes formas de expressão que existem em um determinado lugar. E essas formas de expressão são características dos lugares e momentos.Por exemplo a música daqui de São Paulo dos anos 60 é característica do lugar e da época...</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-11 00:17:27 UTC</pubDate>
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         <title>Roxanne Kisten</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1) Cultura é tudo  que vivemos.<br>2) Costumes diferentes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-11 00:17:58 UTC</pubDate>
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         <title>Edneia Mansano </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Cultura é tudo o que vc aprende com sabedoria e interesse. José (dono do estabelecimento a qui da frente) .  <br> S egundo comentário: cultura são signos na qual o indivíduo se identifica como parte da sociedade. Odilo (estudante de pós-graduação​ em artes no Singularidades)</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-11 00:18:15 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Cristina Ralisch</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Resposta Marina:<br>"Cultura é um termo muito amplo, pode ser usado em varios sentidos mas o que mais vem na minha mente agora é a cultura no sentido coletivo, de conjunto de ações, pensamentos, caracteristicas, e de influências que acabam interferindo na sociedade como um todo.&nbsp;<br><br>Resposta Silvia :<br>" Cultura é saber de tudo um pouco. Conhecer bem o passado histórico,estar por dentro das atualidades."</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-11 00:18:40 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Isabella Modesto</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-11 00:19:11 UTC</pubDate>
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         <title>Mayara Morais</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1) conjunto de normas e regras para um convívio em comum. (Andressa, 31 anos)<br>2) conjunto de conhecimentos que uma sociedade tem, ex crenças, religiões, arte e moral. (Weslley, 30 anos)</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-11 00:19:22 UTC</pubDate>
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         <title>Tadeu Cruz</title>
         <author>ffenirr</author>
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         <description><![CDATA[<div>1) Cultura pra mim são os hábitos, crenças, modos e valores de determinada região, podendo definir também, sua personalidade. - Felipe Silveira tudante de administração)<br><br>2) Cultura é o conjunto de tradições e crenças de uma sociedade. - Fernando<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-11 00:19:45 UTC</pubDate>
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         <title>Douglas Leal</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Cultura é a melhor forma de violência simbólica para imposição de relações de força<br><br>Cultura é como a sociedade apresenta oque ela acredita, é o estilo de vida</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-11 00:19:49 UTC</pubDate>
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         <title>Bia Castro </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- Cultura é um processo natural da relação entre seres humanos. É algo que acontece na relação quando as pessoas se relacionam e constroem algo juntos.&nbsp;<br><br>- Identidade e tradição&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-11 00:20:22 UTC</pubDate>
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         <title> Érica de Oliveira       Registro das respostas: O que é cultura?</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Paula - Aluna de pós de Artes<br>Resp: Registro é a informação de...vou pensar...peraí...informação do planeta, o meio de comunicação das pessoas. É a identidade de grupos e povos.<br>É a expressão de um pensamento, ideal.<br> <br>Leonardo - <br>Não sei o conceito, é o canal 2 da Cultura.<br><br>Lucas -<br>O que é cultura.. huuum...É relacionado com o cotidiano, música, dança...acho que é isso!<br>    </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-11 00:20:51 UTC</pubDate>
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         <title>Margarida</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Tatiana 39 anos !<br>Está relacionado a todo tipo de conhecimento do ser humano</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-11 00:21:15 UTC</pubDate>
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         <title>Aline Aquino </title>
         <author>alineaquinoschilipake</author>
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         <description><![CDATA[<div>1) Cultura é forma de pensar, agir são costumes.&nbsp;<br>2) Padrão de comportamento, crença, acultura pode mudar de lugar para lugar, de países diferentes. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-11 00:22:29 UTC</pubDate>
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         <title>Bruna Silveira</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Victoria 25 anos sei lá cara...é algo que cada pessoa tem a sua,hábitos,costumes.coisas que vão se solidificando com o tempo e viram cultura,transitas em varias esferas....arte,música,etc são manifestações comportamentais do ser&nbsp;<br><br>humano.<br><br>Fernanda 23 anos&nbsp;<br>Reconhecer diferencças de povos de outros paises</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-11 00:22:37 UTC</pubDate>
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         <title>Marta </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Fábio:<br>Cultura tá ligada à tudo que se relacione a um povo: a sua música, dança, língua<br><br>Fernanda: jeitos, danças, alimentos, tudo que a gente passa, sabe, de uma geração para outra, um jeito de ser, um jeito de se expressar</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-11 00:23:14 UTC</pubDate>
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         <title>Érico</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>-Cultura para mim é a historia de um povo, ou de um grupo, e toda a história que se forma em volta das pessoas desse grupo<br>-Cultura é o conjunto de valores e costumes de determinado grupo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-11 00:24:07 UTC</pubDate>
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         <title>Geovanni </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-05-11 00:24:37 UTC</pubDate>
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         <title>Sara Diel</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1) Acho que entendo como cultura um conjunto de costumes, ideias/ideologias que são "dominantes" numa sociedade, compartilhadas por uma maioria e muitas vezes sustentada pela estrutura política/social/econômica que a sociedade tá inserida<br><br>2) Cultura, ato de cultivo, no sentido de cultuar a terra, seria o plantio e a colheita após o cultivo, ou seja, cuidado do mesmo. Cultura, aprimorar em conhecimento qualquer assunto.<br><br>3) Aquilo que a gente absorve do meio que a gente vive<br><br>4) Um mix de tradições e características de um povo</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-11 00:26:51 UTC</pubDate>
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         <title>Geovanni - 2° áudio. Mineia </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-05-11 00:27:17 UTC</pubDate>
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         <title>Maíra Estima</title>
         <author>ffenirr</author>
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         <description><![CDATA[<div>"Cultura é: conjunto de identidades, expressões artísticas, estéticas, laborais, características de determinados grupos sociais, inclui manifestações festivas, maneiras de ver e se relacionar com o mundo. E também gera maneiras de ver e se relacionar com o mundo" - Camila Oliveira<br><br>"Conhecimento. (...) Quer casar comigo?" - bebum no boteco da esquina.<br><br>"Manifestações, costumes, de região, identificação. Maneira de pensar, gestual, estrutura de pensamento, história" - resposta coletiva de uma mesa de bar.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-11 00:29:09 UTC</pubDate>
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         <title>Pedro</title>
         <author>lylifernandes</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nélio:   <br>Cultura é quando uma pessoa tem nível para responder uma pergunta. Quando uma pessoa faz uma pergunta e a outra responde de forma educada, ela tem cultura... mas quando não sabe responder ou responde sem educação, é sem cultura.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-11 00:30:46 UTC</pubDate>
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         <title>Ana Victori</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Cultura é o conjunto de costumes e tradiçoes que um povo cultiva&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-11 00:30:49 UTC</pubDate>
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         <title>Isabella Modesto</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2017-05-11 00:30:52 UTC</pubDate>
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         <title>Isabella Modesto 2 </title>
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         <pubDate>2017-05-11 00:31:36 UTC</pubDate>
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         <title>Tamires</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>É a produção de sentido sobre o mundo</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-11 00:32:53 UTC</pubDate>
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         <title>! </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-05-11 00:35:15 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Rafael Silva<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-11 00:37:14 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Rafael Silva </title>
         <author></author>
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         <pubDate>2017-05-11 00:38:40 UTC</pubDate>
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         <title>Integrantes: Camila Nolla, Ednéia, Isabella Modesto e Terumi</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tatianaschunck/nfiv3t34dy6h/wish/171973944</link>
         <description><![CDATA[<div><br>O DIREITO A CIDADE (AULA PROGRAMADA)<br><br>- Público: Ensino Fundamental I (5ª série)<br><br></div><div>A aula inicia-se com a pergunta “Como surgiu a cidade?”, “De onde ela veio ?”. a professora vai ouvir as respostas dos alunos e prosseguir com a resposta “O que é uma cidade”.<br>&nbsp;Trazer questões como “É só um monte de gente ou tem mais coisas?”.<br>&nbsp;Trazer fatos históricos, debater o assunto como se fosse uma linha do tempo.<br>&nbsp;Trazer a ideia cidade-comércio, comércio-cidade.<br>&nbsp;<br>&nbsp;<br><br></div><div>Segunda pergunta “De quem é a cidade?”.<br>&nbsp;São formadas por quem?<br>&nbsp;Falar sobre os imigrantes<br>&nbsp;Quem pode ser considerado parte dela?&nbsp;<br>&nbsp;Trazer exemplos históricos (Atenas) -&gt; pólis<br>&nbsp;Situações políticas: livres e iguais, quem são essas pessoas livres?<br>&nbsp;Trazer comparativo entre duas crianças que tem a mesma idade, gostam das mesmas coisas, mas moram em regiões diferentes e estilos de vida diferentes. Mostrar as diferentes classes sociais -&gt; quem tem direito a frequentar certos lugares (shoppings, parques, restaurantes...).<br>&nbsp;Família antigas em bairros de nome, saíram deste bairros e foram para onde? Quem tem dinheiro e quem não tem.<br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div><div>A aula finaliza com a repetição da pergunta “Como surgiu a cidade?” para ver a reflexão dos alunos.<br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-16 00:21:29 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Michelle Vasques                     O que eh cultura....</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tatianaschunck/nfiv3t34dy6h/wish/173706074</link>
         <description><![CDATA[<div>Leandro (40 anos)<br>A cultura é parte do que somos, nela está o que regula nossa convivência adquirida em sociedade.<br>Monique (33 anos)<br>Minha essência adquirida e herdada pelo meio onde vivo.<br>Liana (34)<br>Qualquer expressão artística, moral ou educativa de um ser humano ou grupo, que manisfesta alguma influencia da sociedade que se esta inserido.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-24 19:29:31 UTC</pubDate>
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