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      <title>Ergbnissicherung  by Marion Grein</title>
      <link>https://padlet.com/grein/Hybrid_Greifswald</link>
      <description>Für Sie</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-04-01 07:23:32 UTC</pubDate>
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         <title>Zu diskutieren</title>
         <author>grein</author>
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         <description><![CDATA[<div>(a) Wollen wir hybride Lehre?&nbsp;</div><div>(b) Wenn ja, was haben Sie bereits umgesetzt? Kann man voneinander „lernen“? Haben Sie konkrete Tipps?&nbsp;</div><div>(c) Wenn nein, welche Alternativen sehen Sie?</div><div>Welche konkreten Fragen (2 pro Gruppe) würden Sie gerne weiter diskutieren?</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-01 07:25:29 UTC</pubDate>
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         <title>Meine Folien zum Download</title>
         <author>grein</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-04-01 08:49:31 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Link zu Studien (allerdings Fokus Sprache)</title>
         <author>grein</author>
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         <description><![CDATA[<div>Bd. 4 - Open Access</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-01 11:27:40 UTC</pubDate>
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         <title>Problem Raumkapazitäten</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>In den praktischen Veranstaltungen der Pharmazie wird ein hybrides Veranstaltungsformat nicht funktionieren.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-01 11:57:02 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Themenfeld: Ausbildung der Studierenden für die Praxis</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>bisherige Diskussionen fokussieren universitätsinterne Fragen<br><br>Herausforderung: universitäre Ausbildung von Lehramtsstudierenden und die Integration von außeruniversitären Lernorten in die universitäre Lehre (Aufeinandertreffen von Handlungsräumen</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-01 11:59:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>a) Wunsch nach hybrider Lehre</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>3 der 5 Teilnehmer würden sich gern an hybrider Lehre versuchen<br>vermutlich wird es aber eine Schmalspur-Variante, die für die Zoomis nur streamt</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-01 11:59:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Technik sollte in jedem Raum gleich sein</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-04-01 11:59:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>2 Welten gleichzeitig bedienen</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-04-01 12:01:55 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Hindernisse</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/grein/Hybrid_Greifswald/wish/2125303400</link>
         <description><![CDATA[<div>Technik<br>Überblick behalten (eTutor nötig)<br>Sozialkompetenz<br>Wohnsitzmittelprämie<br>ungleiche Bedingungen<br>Abbilden von Roomis?<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-01 12:02:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>a) Abhängigkeit von der Lehrveranstaltung: </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/grein/Hybrid_Greifswald/wish/2125303710</link>
         <description><![CDATA[<div>Lehrveranstaltungen eher möglich als Praktika</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-01 12:02:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>(a) Interesse an hybrider Lehre</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- es bestehen Fragen hinsichtlich der Vereinbarkeit von universitär-hybrider Lehre und Praxisausbildung (Themenfeld: Lehramtsausbildung)<br><br>- Zusammenführung universitärer und schulischer Formate<br><br>- die Teilnehmenden wollen keine hybride Lehre</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-01 12:04:52 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Darf man die Roomies überhaupt filmen / streamen</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-04-01 12:05:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Orientierung beim Unterricht am &quot;schwächsten&quot; Teilnehmer &gt;&gt; Online TN</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-04-01 12:07:18 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Zeit: Technik einrichten &gt; Wer unterstützt?</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- technische Probleme<br>- Rückkopplungen</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-01 12:07:39 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Polarisierung je nach Interesse, Motivation, Erfahrung mit selbständigem Arbeiten der Studierenden - Gefahr Studierende zu verlieren einerseits / ruhigere Studienatmosphäre andererseits, da unmotivierte Teilnehmende wegbleiben</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-01 12:07:45 UTC</pubDate>
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         <title>hybride Team Meetings?</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-04-01 12:08:33 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Erfahrung: 2. Moderator hilft (notwendig)</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- eTutor</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-01 12:10:02 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>(b) bisherige Erfahrungen</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- einige Studierende waren im Raum und einige waren zu Hause - Dozierende musste sich entscheiden, welche Zielgruppe sie fokussieren sollte (Fokus auf zoomies)<br><br>- Technik hat Zeit gefressen - der Fokus lag auf den roomies&nbsp;<br><br>- die Gestaltung hängt von den Kompetenzen der Lehrenden ab<br><br>- Können wir rechtlich zur hybriden Lehre gezwungen werden? Z.B. wenn Dozierende eine Veranstaltung aufzeichnen wollen, kann es datenschutzrechtliche Bedenken bei Studierenden geben.<br><br>- Dürfen wir davon ausgehen, dass die Studierenden die technischen Voraussetzungen für hybride Lehre haben?</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-01 12:10:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>c) </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/grein/Hybrid_Greifswald/wish/2125312667</link>
         <description><![CDATA[<div>Welcher Non-Hardware-Aufwand ist erforderlich? Schulungen der Lehrenden, Bedienung der Technik durch 2. Person ...</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-01 12:10:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Problematisch: gleiche Aufmerksamkeit für beide Gruppen anstrengend für Dozierende</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/grein/Hybrid_Greifswald/wish/2125313894</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-04-01 12:11:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Vorteil:&nbsp;<br>- Familienfreundlich für Studierende<br>- Umweltfreundlich<br>- Gruppenarbeit ist einfacher zu organisieren<br><br>Nachteil:&nbsp;<br>- Anwesenheitsnotwendigkeit für Lehrende / geringere Flexibilität<br>- Non-Verbale-Kommunikation kann wenig erfasst werden</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-01 12:12:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>a) Wollen wir hybride Lehre?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/grein/Hybrid_Greifswald/wish/2125316033</link>
         <description><![CDATA[<div>- nur wenn technische Voraussetzung passt</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-01 12:13:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>b) Tipps</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/grein/Hybrid_Greifswald/wish/2125317648</link>
         <description><![CDATA[<div>Es müssen gute Mikros da sein<br>Digitale Tools in die Lehre einbinden<br>über Tablet Laserpointer einblenden und Zeichnungen erstellen, sodass beide Gruppen alles sehen konnten (Tablet ermöglicht freie Bewegung im Raum)<br>-&gt; Windows PC, kabellos Bildschirm erweitert (projeziert) verbunden mit Logitech System, BBB als pdf hochgeladen, Tablet zusätzlich eingeloggt</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-01 12:14:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>(c) Alternativen</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/grein/Hybrid_Greifswald/wish/2125318693</link>
         <description><![CDATA[<div>- Individuelle Wahl zwischen den Formaten blendede, Präsenz etc.<br><br>- flipped classroom: Aufgaben werden digital vorgegeben und in in Präsenz diskutiert (positives Feedback)<br><br>- Frage nach der Sanktionierung von Studierenden, wenn sie die Kamera auslassen<br><br>- Kamera als grundsätzliches Problem: auf der Seite der Studierenden<br><br>- Müssen wir akzeptieren, dass die Studierenden die Kamera auslassen?<br><br>- Kamera an als Voraussetzung für Lernerfolg</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-01 12:15:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Aufgabe: außeruniversitäre Handlungsfelder zu integrieren</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/grein/Hybrid_Greifswald/wish/2125322871</link>
         <description><![CDATA[<div>- Wie können wir außeruniversitäre Handlungsfelder integrieren? Bsp. schulische Ausbildung<br><br>- Bsp. eine Lehramtsstudierende filmte den Unterricht in einer Schule und das Video wurde in der Lehrveranstaltung diskutiert</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-01 12:18:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>b) konkrete Tipps</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/grein/Hybrid_Greifswald/wish/2125324031</link>
         <description><![CDATA[<div>- Grundlagenveranstaltungen besser in Präsenz<br>- Spezialvorlesungen eher hybrid umsetzbar</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-01 12:19:31 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Hybride Lehre - Ziele</title>
         <author>grein</author>
         <link>https://padlet.com/grein/Hybrid_Greifswald/wish/2209815608</link>
         <description><![CDATA[<div>Ihre Wünsche:<br>- stärkere Digitalisierung<br>- Gewinnung neuer Studierender<br>- Internationalisierungsstrategie<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-03 05:15:01 UTC</pubDate>
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